人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》

人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版七年級上冊美術(shù)《小伙伴》日期：20xx年X月小伙伴一、談話導(dǎo)入:從課間老師播放的畫面看得出，校園生活是豐富多彩的，與同學(xué)朝夕相處的時(shí)光是美好的，我相信每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友！今天我們就一起用繪畫的形式來描繪一下我們的小伙伴吧！板書：小伙伴二、新授：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)師：這節(jié)課我們要解決以下兩個(gè)任務(wù)：1、了解頭像的基本比例及其五官特征。2、學(xué)習(xí)人物頭像寫生的方法和繪畫技巧。通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。（二）游戲——五官去哪兒了我們來做一個(gè)游戲，大家看這是什么一張空白的臉，可怕嗎！五官去哪兒了我們找兩個(gè)同學(xué)把五官給他找回來吧！

請兩位同學(xué)上臺貼上五官。師問：貼的好不好有沒有問題

生回答發(fā)現(xiàn)的問題：比如眉、眼、嘴的位置。師：我也覺得五官的位置不協(xié)調(diào)、不舒服。我們可以用什么方法讓五官在臉上的位置看起來比較舒服呢五官在臉上的位置比例有規(guī)律嗎

生可能會回答:三庭五眼，師要及時(shí)給與肯定與表揚(yáng)。師：古人在繪畫時(shí)，經(jīng)過長時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了五官在臉上的位置比例是有規(guī)律的，并總結(jié)了四個(gè)字——三庭五眼。板書：五官三庭五眼師結(jié)合圖例邊講解邊在自己的臉上演示，以啟發(fā)引導(dǎo)為主。要學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的位置。師：有的同學(xué)對這個(gè)三庭五眼還有些疑問，對桌或同位之間用手比量一下，看是不是這個(gè)規(guī)律？生：是一樣的。師：有沒有新發(fā)現(xiàn)？生：他的上庭有點(diǎn)短，他的兩眼之間有點(diǎn)寬…師：有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的三庭不是那么相等，這個(gè)也很正常，三庭五眼是大多數(shù)人五官在臉上的比例，但是也有個(gè)別不同，正是因?yàn)檫@個(gè)細(xì)微的差別才產(chǎn)生了人得相貌上的差異。所以，大家要明白，每個(gè)人都有自己的三庭五眼。我們已經(jīng)了解五官在臉上的比例位置了，現(xiàn)在再找個(gè)同學(xué)把剛剛貼的五官調(diào)整一下好吧？請學(xué)生上臺再調(diào)整。師：現(xiàn)在看著是不是舒服多了？（三）頭部透視，五官的變化。師：我們剛才觀察的三庭五眼都是人物在正面平視的情況下，如果人的頭部發(fā)生了運(yùn)動變化，那么畫面中五官的比例、位置的形狀會不會發(fā)生變化呢？師做頭部俯、仰、正、側(cè)的動作，請學(xué)生觀察五官的變化。師：有變化嗎？生：有變化。師：這就是五官的透視現(xiàn)象。所以，大家在寫生時(shí)還要注意觀察。板書：透視師：剛剛同學(xué)們觀察五官在臉上的位置大體都是一樣的，那每個(gè)人的臉型也都一樣嗎？生：不一樣。（四）認(rèn)識頭部基本形1、觀察臉型師：同學(xué)們現(xiàn)在正是愛美的年齡，每天都要照鏡子，你發(fā)現(xiàn)自己是什么臉型了嗎？生：瓜子臉。生：蘋果臉?！瓗煟何覀兊墓湃税√朴诎l(fā)現(xiàn)總結(jié)了，他們就用我們的八個(gè)漢字概括了人的臉型。哪八個(gè)漢字呢？板書臉型八格2、認(rèn)識八格臉型剛才那個(gè)同學(xué)說的瓜子臉應(yīng)該用那個(gè)漢字來對應(yīng)呢？生：甲字。師：他們的特征是什么？生：就是上寬下尖。師：那由字臉呢？生：上尖下寬。3、交流觀察同伴臉型師：下面同位之間互相觀察一下看看你們的臉型可以和那個(gè)字對上號？提問1、2個(gè)學(xué)生，同時(shí)簡短分析這個(gè)臉型和漢字的相似特點(diǎn)。三、教師示范，學(xué)生了解寫生步驟。師：咱們學(xué)習(xí)了這么多頭像寫生的相關(guān)知識，大家想不想看老師現(xiàn)場畫一下咱班的同學(xué)誰愿意做模特呢

請一位特征比較明顯的同學(xué)上臺做模特。師：現(xiàn)在老師給大家做示范，同學(xué)們不要光欣賞，還要注意作畫步驟??！。師示范步驟：1、構(gòu)圖-----安排位置，畫出臉型。2、安排三庭五眼的位置，輕勾外形，注意頭和脖子、肩膀的銜接關(guān)系。3、進(jìn)一步刻畫五官的比例和特征，加上些明暗色調(diào)。4、調(diào)整完成。示范完成，讓學(xué)生轉(zhuǎn)身比對一下。師：老師畫的怎么樣我相信同學(xué)們比老師畫的還棒，大家想不想畫畫你的小伙伴

四、學(xué)生寫生練習(xí)。1、出示作業(yè)要求：（1）運(yùn)用以線為主、結(jié)合明暗的方法，描繪你的小伙伴。（2）臉型、五官比例基本準(zhǔn)確。2學(xué)生練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)。五、展示評價(jià)、交流感受。展示：投影儀展示、展板展示。評價(jià)：自評、互評、師評。六、小結(jié)。請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。生回答。師：看來大家的收獲真不少。想要畫好頭像可不是一蹴而就的事情，還需要同學(xué)們今后長期的觀察和練習(xí)。七、課后拓展——畫家筆下的人物肖像。師：下面我們感受一下畫家的魅力，看看他們是怎樣描畫人物肖像的?課件播放的同時(shí)老師簡短的配上文字：看似簡單概括的線條，使畫面洋溢