(新高考)高考語(yǔ)文三輪沖刺大題優(yōu)練11 散文閱讀（二）(解析版)

散文閱讀（二）散文閱讀（二）大題優(yōu)練11優(yōu)選例題優(yōu)選例題閱讀下面的文字，完成下面小題。森林中的紳士茅盾據(jù)說北美洲的森林中有一種“得天獨(dú)厚”的野獸，這就是豪豬，這是“森林中的紳士”！這是在頭部，背部，尾巴上，都長(zhǎng)著鋼針?biāo)频拇堂乃淖惬F，所謂紳士相處，應(yīng)如豪豬與豪豬，中間保持相當(dāng)?shù)木嚯x，就因?yàn)樘拷吮舜硕紱]有好處。不過豪豬的刺還是有形的，紳士之刺則無形，有形則長(zhǎng)短有定，要保持相當(dāng)?shù)木嚯x總比無形者好辦些，而這也是摹仿豪豬的紳士們“青出于藍(lán)”的地方。但豪豬的“紳士風(fēng)度”之可貴，尚不在那一身的鋼針?biāo)频拇堂Ｋ前峙值?，一張方正而持重的面孔，老是踱著方步，不慌不忙。它的瀟灑悠閑，實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步：可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個(gè)整天，很有教養(yǎng)似的邊走邊哼，逍遙自得，無所用心，宛然是一位樂天派。它不喜群居的生活，但也并非完全孤獨(dú)，由此可見它在“待人接物”上多么有分寸。若非萬(wàn)不得已，它決不旅行，整年整季，它的活動(dòng)范圍不出三四里地。一連幾星期，它只在三四棵樹上爬來爬去；它躺在樹枝間，從容自在地啃著樹皮，啃得倦了，就打個(gè)瞌睡；要是睡中一個(gè)不小心倒栽下來，那也不要緊，它那件特別的長(zhǎng)毛大衣會(huì)保護(hù)它的尊軀。它也不怕跌落水里去，它全身的二萬(wàn)刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自會(huì)浮起來的。而這些空心針?biāo)频拇堂质墙^妙的自衛(wèi)武器，別的野獸身上要是刺進(jìn)了幾十枚這樣的空心針，當(dāng)然會(huì)有性命之憂，因?yàn)檫@些空心針是角質(zhì)的，刺進(jìn)了溫濕的肌肉，立刻就會(huì)發(fā)脹，而且針上又遍布了倒鉤，倒鉤也跟著脹大，倒鉤的斜度會(huì)使得那針愈陷愈深。因此，遇到外來的攻擊時(shí)，豪豬的戰(zhàn)術(shù)是等在那里“挨打”，讓敵人自己碰傷，知難而退。因?yàn)樗切┐堂灰p輕一碰就會(huì)掉落，而又因其尖利非凡，故一碰之下未有不刺進(jìn)皮肉的。然而具有這樣頭等的自衛(wèi)武器的它，卻有老大的弱點(diǎn)：肚皮底下沒刺毛，這是不設(shè)防地帶，小小的老鼠只要能夠設(shè)法鉆到豪豬的肚皮底下，就是勝利者了。但尤其脆弱者，是豪豬的鼻子。一根棍子在這鼻尖上輕輕敲一下，就是致命的。這些弱點(diǎn)，豪豬自己知道得很清楚；所以遇到敵人的時(shí)候，它就把腦袋塞在一根木頭下面，這樣先保護(hù)好它那脆弱的鼻子，然后四腳收攏，平伏地面，掩蔽它那不設(shè)防的腹部，末了，就聳起渾身的刺毛，擺好了“挨打”的姿勢(shì)。當(dāng)然，它還有一根不太長(zhǎng)然而也還強(qiáng)壯有力的尾巴（和它身長(zhǎng)比較，約為五與一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右揮動(dòng)，敵人要是挨著一下，大概受不住；可是這根尾巴的揮動(dòng)因?yàn)槿狈σ浑p眼睛來指示目標(biāo)，也只是守勢(shì)防御而已。敵人也許很狡猾，并不進(jìn)攻，卻悄悄地守在旁邊靜候機(jī)會(huì)，那時(shí)候，豪豬不能不改變戰(zhàn)術(shù)了。它從掩蔽部抽出了鼻子，拼命低著頭（還是為的保護(hù)鼻子），倒退著走，同時(shí)猛烈揮動(dòng)尾巴，這樣“背進(jìn)”到了最近一棵樹，它就笨拙地往上爬，爬到了相當(dāng)高度，自覺已無危險(xiǎn)，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝來，好像根本沒有發(fā)生過什么事情似的。這真是典型的紳士式的“鎮(zhèn)靜”。的的確確，它的一切生活方式——連它的戰(zhàn)術(shù)在內(nèi)，都是典型的紳士式的。但正像我們的可敬的紳士們盡管“得天獨(dú)厚”，優(yōu)游自在，卻也常常要無病呻吟一樣，豪豬也喜歡這調(diào)門。好好地它會(huì)忽然發(fā)出了聲音搖曳而凄涼的哀號(hào)，單聽那聲音，你以為這位“森林中的紳士”一定是碰到絕大的危險(xiǎn)，性命就在頃刻間了；然而不然。它這時(shí)安安逸逸坐在樹梢上，方正而持重的臉部照常一點(diǎn)表情也沒有，可是它獨(dú)自在哀啼，往往持續(xù)至一小時(shí)之久，它這樣無病而呻吟是玩玩的。據(jù)說向來盛產(chǎn)豪豬的安地郎達(dá)克山脈，現(xiàn)在也很少看見豪豬了，以至美國(guó)地方政府不得不用法令來保護(hù)它了。為什么這樣“得天獨(dú)厚”，具有這樣巧妙自衛(wèi)武器的豪豬會(huì)漸有絕種之憂呢？是不是它那種太懶散而悠閑的生活方式使之然呢？還是因?yàn)樗恰暗锰飒?dú)厚”之處存在著絕大的矛盾，——幾乎無敵的刺毛以及毫無抵抗力的暴露著的鼻子，——所以結(jié)果仍然于它不利呢？我不打算在這里來下結(jié)論，可是我因此更覺得豪豬的“生活方式”叫人看了寒心。1945年5月21日。上雜談一則，昨日從一堆舊信件中檢（撿）了出來?？雌┧浤暝氯?，方才想起寫這一則時(shí)的心情，惘然若有所失。當(dāng)時(shí)寫完以后何以又?jǐn)R起來的原因，可再也追憶不得了。重讀一過，覺得也還可以發(fā)表一下，姑以付《新文學(xué)》。1945年10月14日記于無陽(yáng)光室，重慶。1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章從豪豬“待人接物”的方式，對(duì)敵人的戰(zhàn)術(shù)和無病呻吟等幾方面突出表現(xiàn)豪豬的“紳士”風(fēng)度。B．豪豬不得不改變的“戰(zhàn)術(shù)”無非就是拼命低著頭，倒退著走，依然以被迫進(jìn)攻為主，安全后即安逸起來。C．豪豬有如此“得天獨(dú)厚”的優(yōu)勢(shì)，仍免不了漸有絕種之憂，文章以多個(gè)設(shè)問意在引導(dǎo)讀者走向深層寓意。D．附記里作者坦言“惘然若有所失”，并落款“記于無陽(yáng)光室，重慶”，影射“紳士們”世界的命運(yùn)。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章巧妙運(yùn)用略顯古典色彩的詞語(yǔ)表達(dá)形式，如“長(zhǎng)短有定”“殊堪欽佩”“尊軀”，穿插在文中顯得輕松詼諧。B．“挨打”“背進(jìn)”“鎮(zhèn)靜”“得天獨(dú)厚”在文中都加了引號(hào)，用意是需要特別指出的“反語(yǔ)”成分。C．文章從殺傷力效果和戰(zhàn)術(shù)兩方面展示豪豬刺毛功能，和后文“老大的弱點(diǎn)”“漸有絕種之憂”形成鮮明對(duì)比。D．文章主要寫豪豬習(xí)性，順帶提及紳士風(fēng)度，讓紳士式的豪豬和豪豬式的紳士互相比照，似有言外之意。3．本文開頭將豪豬和紳士進(jìn)行類比是否合理？談?wù)勀愕目捶?。?分）4．結(jié)尾說“我因此更覺得豪豬的‘生活方式’叫人看了寒心”，作者為什么這么說？隱含了作者什么深意？（6分）【答案】1．B2．B3．合理。（1）表征相似。豪豬習(xí)性和紳士表現(xiàn)相似，如“待人接物”、日常起居等都體現(xiàn)豪豬的“紳士風(fēng)度”。（2）事理相通。豪豬的懶散安逸，無病呻吟等讓人聯(lián)想到社會(huì)上的紳士成天渾渾噩噩。4．（1）豪豬消極抗敵，暗指國(guó)人應(yīng)利用優(yōu)勢(shì)，奮起抗?fàn)?；?）豪豬茍安即止，暗指國(guó)人應(yīng)時(shí)刻警覺，居安思危；（3）豪豬瀕臨滅絕，暗指國(guó)人不應(yīng)如此紳士，會(huì)亡國(guó)滅種?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“無非就是拼命低著頭，倒退著走，依然以被迫進(jìn)攻為主”分析有誤，原文說“它從掩蔽部抽出了鼻子，拼命低著頭（還是為的保護(hù)鼻子），倒退著走，同時(shí)猛烈揮動(dòng)尾巴，這樣‘背進(jìn)’到了最近一棵樹，它就笨拙地往上爬，爬到了相當(dāng)高度，自覺已無危險(xiǎn)，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝來，好像根本沒有發(fā)生過什么事情似的”，并沒有“進(jìn)攻”。故選B。2．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“‘背進(jìn)’……‘反語(yǔ)’”錯(cuò)誤，“背進(jìn)”加引號(hào)表示文章中的新名詞。故選B。3．本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法，或者說針對(duì)文中某以問題提出自己見解能力。本題要求學(xué)生談?wù)剬?duì)本文開頭將豪豬和紳士進(jìn)行類比是否合理法。解答此題，首先需要清楚類比這種手法，類比就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。所以答題時(shí)要需要在文中找到豪豬和紳士的相同或相似性質(zhì)。然后結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，得出作者將豪豬和紳士進(jìn)行類比是否合理。仔細(xì)閱讀文中開頭部分，根據(jù)第二段“要保持相當(dāng)?shù)木嚯x總比無形者好辦些，而這也是摹仿豪豬的紳士們‘青出于藍(lán)’的地方”和第三段“它不喜群居的生活，但也并非完全孤獨(dú)，由此可見它在‘待人接物’上多么有分寸”可得出豪豬習(xí)性和紳士表現(xiàn)相似，如“待人接物”、日常起居等都體現(xiàn)豪豬的“紳士風(fēng)度”。根據(jù)第九段“正像我們的可敬的紳士們盡管‘得天獨(dú)厚’，優(yōu)游自在，卻也常常要無病呻吟一樣，豪豬也喜歡這調(diào)門”可得出豪豬的懶散安逸，無病呻吟等讓人聯(lián)想到社會(huì)上的紳士成天渾渾噩噩。由以上分析可以得出文章開頭將豪豬和紳士進(jìn)行類比是合理法。具體作答時(shí)，要先回答是否合理，然后根據(jù)以上分析，結(jié)合文章具體內(nèi)容從表征相似和事理相通兩個(gè)方面作答。4．本題考查學(xué)生體會(huì)中文中重要句子的豐富含意，探究作品意蘊(yùn)的能力。本題題目是：結(jié)尾說“我因此更覺得豪豬的‘生活方式’叫人看了寒心”，作者為什么這么說？隱含了作者什么深意？答題時(shí)，首先需要從原文中找到豪豬的“生活方式”，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，得出作者借助豪豬的“生活方式”表達(dá)的深意。通讀文章，首先可以找到豪豬抗敵方式“遇到外來的攻擊時(shí)，豪豬的戰(zhàn)術(shù)是等在那里‘挨打’，讓敵人自己碰傷，知難而退”“遇到敵人的時(shí)候，它就把腦袋塞在一根木頭下面，這樣先保護(hù)好它那脆弱的鼻子，然后四腳收攏，平伏地面，掩蔽它那不設(shè)防的腹部，末了，就聳起渾身的刺毛，擺好了‘挨打’的姿勢(shì)。當(dāng)然，它還有一根不太長(zhǎng)然而也還強(qiáng)壯有力的尾巴（和它身長(zhǎng)比較，約為五與一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右揮動(dòng)，敵人要是挨著一下，大概受不住；可是這根尾巴的揮動(dòng)因?yàn)槿狈σ浑p眼睛來指示目標(biāo)，也只是守勢(shì)防御而已”，由此可以得出豪豬抗敵是消極的，面對(duì)敵人只知道退讓，保護(hù)自己，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，作者這是在暗示國(guó)人面對(duì)國(guó)難唯有利用優(yōu)勢(shì)，奮起抗?fàn)帲荒軐W(xué)豪豬消極挨打。豪豬的另一個(gè)生活方式是茍安即止，“自覺已無危險(xiǎn)，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝來，好像根本沒有發(fā)生過什么事情似的”，暗指國(guó)人應(yīng)時(shí)刻警覺，居安思危，不能只知安逸享樂；還有采取這樣生活方式的豪豬已經(jīng)瀕臨滅絕，“現(xiàn)在也很少看見豪豬了，以至美國(guó)地方政府不得不用法令來保護(hù)它”，作者是在暗示國(guó)人不能采取豪豬的這種生活方式，如果以豪豬式的生活方式生活，結(jié)局會(huì)亡國(guó)滅種。模擬優(yōu)練模擬優(yōu)練一、閱讀下面的文字，完成下面小題。迷路的故事舒婷之一連我爸都是出生在小島上的。小島只有1.7平方千米。而我，就像外子【注】說的經(jīng)常在家門口迷路。這都是真的。小島色彩濃烈，由于它的玉蘭樹、夜來香、圣誕花、三角梅；小島香飄四季，由于它的龍眼、番石榴、陽(yáng)桃，甚至還有波羅蜜。這些大自然的寵兒被慷慨的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的海風(fēng)所撩撥，騷動(dòng)不息，或者轟轟烈烈，或者潛移默化，在小島上恣意東加一筆，西修一角，增增減減，讓一個(gè)拳頭大的地方，墜住千萬(wàn)游客的腳，使他們總也走不出去。幽巷、苔跡的石壁和風(fēng)格各異的小樓都是同謀。有人告訴我，退潮時(shí)分，沿著棲霞落彩的沙灘步行，環(huán)島一周不過個(gè)把鐘頭。我迷惘地?fù)u搖頭。今年春天，我?guī)Ш⒆訌泥徑值哪锛一貋?。孩子在前面蹦蹦跳跳，我在后面信步逍遙。也不知什么時(shí)候，我跟著孩子走錯(cuò)了一個(gè)胡同口，結(jié)果兩腿走酸了，又問了幾次路，七彎八折才尋到家門口。平時(shí)七分鐘的路程這次用了四十分鐘。說起來誰(shuí)也不信，只有外子照例嬉戳我一指，他記錄在案的這類事件不知有多少起。有如紐約港的自由女神像，巴黎的凱旋門，日光巖是鼓浪嶼島的坐標(biāo)。早起開門，夜來掩窗，我都要和日光巖相互致意。巖頂永遠(yuǎn)密密匝匝一圈人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去宛如一頂皇冠。有朋自遠(yuǎn)方來，都得帶去晉見。只是巖下小路總是記不住，多少次都迷迷糊糊撞到那“此路不通”的木牌，才訥訥然返回。因此，有人在公開報(bào)道中，揶揄我是不稱職的導(dǎo)游。冤！其實(shí)，這也是游島其中一味呀！現(xiàn)在我已不再越墻偷摘龍眼，聽到有人咳嗽便屁滾尿流地鼠竄。但鄰?fù)囊雇狄u成功，每每和我分贓。一把把簇著綠葉的鮮果，看過去那么清涼，多汁的夏天猶把殘夢(mèng)遺留在已不隨風(fēng)顫抖的枝條上了。你不能形容那滋味兒，只知道小攤上的果子絕不能與之相比。直到現(xiàn)在，一看到碩果累累的老樹，我不由得要估量一下籬墻有多高，墻內(nèi)有沒有狗，雖然島上這些年不許養(yǎng)狗了。我兒子也出生在這小島上。夜闌，我一手挽著搖籃，一手在稿紙上信手涂鴉。波浪汩汩濺濺，海也在撫拍她的搖籃，直到我們?nèi)谒膽牙锶胨?。?mèng)中，兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹林，讓媽媽心甘情愿一再迷路。之二柏油馬路忽高忽低，小巷時(shí)寬時(shí)窄，且極其潔凈。有些落葉、落花、落果，毫無狼藉之狀，反生野趣。呵，小島，我的家鄉(xiāng)。有一段日子，小島靜得有些荒涼。外地人等閑不得進(jìn)入前沿這個(gè)地域。在渡口看那些急匆匆上下班的人，憂患很深的臉上個(gè)個(gè)了無生氣，連平時(shí)笛聲般的海風(fēng)也肅殺荼毒起來。渡口四株纖細(xì)的假檳榔，像站累了的老不換崗的哨兵。再過去，纜著大大小小的漁船，船尾船舷晾起用樹汁染過的、褐紅色的男人衣褲和紅色的女人短衫。漁女們手腳特別肥厚，眉毛眼睛烏漆生光，啞著嗓招呼孩子。船樓前的甲板上，圍著一大鍋白粥，每人盛上一海碗，兩片大腳丫子八字分開蹲下，大口吸溜吸溜起來。人人愜然自得，浪兀自晃晃，船兀自搖搖，鍋里碗里不見漾出點(diǎn)粥沫來。久不受刀剪之苦的相思樹，無法無天，把通往海灘的小路一一封鎖起來，只露出一角木牌，粗重地呵斥：軍事重地！人自然望之卻步。只有我那迷迷糊糊的老毛病常常帶我走入禁區(qū)，又安全地迷迷糊糊走出來。因?yàn)橄嗨紭錉?zhēng)相掩護(hù)你，沙灘絕不出賣你的足音，星散的貝殼宛如阿里巴巴的財(cái)寶。有時(shí)可以看到一只大海豚，雖已“仙逝”，矯健的身軀似乎可以隨時(shí)優(yōu)美地彈起，化為一道銀亮的閃光。更?？吹降氖菙R淺的小船，它常常讓我想起萊蒙托夫的帆，想到海和船的互相渴慕，想到現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的距離。是回家的時(shí)候了，卻找不到來時(shí)的路。依依不舍的相思枝頻頻拉住你的衣襟，紫色和藍(lán)色的小花屢屢絆在你的腳上。從一個(gè)意想不到的地方鉆出來，抬起頭，你再不能動(dòng)彈。一座小洋樓從荒蕪的花園踮起腳望著你。小鐵門銹坍在地上，高大的廊柱和雕花的石欄上落滿鳥糞，依稀的花角被狗尾巴草淹沒了。而，無數(shù)火焰在它玻璃破碎的排窗上燃燒，被遺棄的小樓活躍起來，光的手，在它一排排琴鍵上演奏，又愁慘又莊嚴(yán)又深邃，吸引你，逼迫你，又控訴你，小樓有屬于它自己的記憶。在瞬間，它把人拉進(jìn)它的磁場(chǎng)里。直到夕暉老去，寂然而無聲，你的靈魂和那樓?！咀ⅰ客庾樱簩?duì)人稱自己的丈夫。（摘編自《中國(guó)散文鑒賞文庫(kù)（當(dāng)代卷）》）（有刪改）1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本文第一部分主要寫小島的自然風(fēng)光和作者的個(gè)人生活，更多的是表達(dá)一種愉悅之情。B．本文中作者帶朋友游覽日光巖，故意走錯(cuò)路，讓他們欣賞沿途風(fēng)景，也是游島的樂趣。C．本文第二部分引入小島的社會(huì)生活，景色描寫帶有荒涼感，表達(dá)作者更加深沉的情感。D．本文有越墻偷摘的童趣，也有對(duì)“憂患”的回憶，更有給作者寂寞心靈以慰藉的詩(shī)意。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本文描寫了小島上的植物形態(tài)各異、自由生長(zhǎng)的狀態(tài)，寫它們使游客“總也走不出去”，表達(dá)了作者對(duì)小島的喜愛之情。B．本文中“船樓前的甲板上”兩句，描寫小島上人們的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了人們的生活十分愜意，表達(dá)了作者對(duì)小島生活的喜愛。C．同是懷戀故土，魯迅的《故鄉(xiāng)》用客觀、冷雋的筆法描述，讓讀者自己會(huì)意；本文用投入、情緒化的筆法去感味，讓讀者隨之徜徉其中。D．本文語(yǔ)言較為華美，善用修辭；敘事時(shí)語(yǔ)調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑，寫景抒情時(shí)語(yǔ)調(diào)深沉克制；我們也不難感覺到在文句之間的音韻美。3．本文多次提到“迷路”，請(qǐng)分析“迷路”的深層寓意。（4分）4．請(qǐng)賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（6分）【答案】1．B2．D3．①用“夢(mèng)中兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹林”“心甘情愿一再迷路”，表達(dá)作者對(duì)兒子無盡的愛。②用“迷路”抒寫自己對(duì)美妙如夢(mèng)幻一般的故鄉(xiāng)的迷戀之情。4．①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了相思枝和小花對(duì)作者的依戀以及小花的情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛之情。②句式整齊，“頻頻拉住你的衣襟”“屢屢絆在你的腳上”“鉆出來”“抬起頭”等使得句子讀來朗朗上口，給人親切感，令讀者印象深刻?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“故意走錯(cuò)路”錯(cuò)誤。文中“有如紐約港的自由女神像……才訥訥然返回”可以看出作者不是“故意走錯(cuò)路”，而是“巖下小路總是記不住”。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D．“敘事時(shí)語(yǔ)調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑，寫景抒情時(shí)語(yǔ)調(diào)深沉克制”錯(cuò)誤。應(yīng)是“敘事時(shí)語(yǔ)調(diào)深沉克制，寫景抒情時(shí)語(yǔ)調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑”。故選D。3．本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義的能力。解答本題要從表層含義和深層含義兩個(gè)方面理解標(biāo)題。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。其次還要看標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境的聯(lián)系等。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先通覽全文，整體把握文章內(nèi)容和思想情感，找出文中提到“迷路”的相關(guān)內(nèi)容并認(rèn)真分析其內(nèi)涵。在小島上迷失而找不到回家的路，是“迷路”的表面含義；“兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹林，讓媽媽心甘情愿一再迷路”，這里是在寫母愛；文章之二中“小島，我的家鄉(xiāng)”可看出作者用“迷路”抒寫自己對(duì)美妙如夢(mèng)幻一般的故鄉(xiāng)的迷戀之情。題目為“分析‘迷路’的深層寓意”，因此我們可以忽略表面含義。4．本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。題干要求賞析句子的表現(xiàn)手法，回答此類題型，往往分三步走：第一步，該句運(yùn)用了什么手法；第二步，該句描寫了（或突出了、表現(xiàn)了）什么；第三步，分析情感或結(jié)構(gòu)上的作用。本題要求對(duì)畫線句子從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果的角度加以賞析，考生可以從手法的運(yùn)用、句式特點(diǎn)兩方面加以賞析。首先從手法上看，畫線句子中，“依依不舍的相思枝頻頻拉住你的衣襟，紫色和藍(lán)色的小花屢屢絆在你的腳上”運(yùn)用擬人的修辭手法，將“相思枝”和“小花”人格化，寫出了相思枝和小花對(duì)作者的依戀以及小花的情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛之情。其次，從句式上看，畫線的句子“頻頻拉住你的衣襟”“屢屢絆在你的腳上”“鉆出來”“抬起頭”等，對(duì)仗整齊，多用短句，讀起來朗朗上口，給人親切感，令讀者印象深刻。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。杭江之秋傅東華從前謝靈運(yùn)游山，“伐木取徑，從者數(shù)百人”，以致被人疑為山賊。現(xiàn)在人在火車上看風(fēng)景，雖不至像康樂公那樣殺風(fēng)景，但在那種主張策杖獨(dú)步而將自己也裝進(jìn)去做山水人物的詩(shī)人們，總覺得這樣的事情是有傷風(fēng)雅的。不過，我們?nèi)绻麜簳r(shí)不談風(fēng)雅，那么覺得火車上看風(fēng)景也有一種特別的風(fēng)味。風(fēng)景本是靜物，坐在火車上看就變動(dòng)的了。那風(fēng)景會(huì)移步換形，供給你一套連續(xù)不斷的不同景象，使你在數(shù)小時(shí)之內(nèi)就能獲得數(shù)百里風(fēng)景的輪廓。這樣的風(fēng)景就是一部以自然美做題材的小說，它是有情節(jié)的，有布局的——有開場(chǎng)，有Climax也有大團(tuán)圓的。新辟的杭江鐵路從去年春天通車到蘭溪，我們的自然文壇就又新出版了一部這樣的小說。批評(píng)家的贊美聲早已傳到我耳朵里，但我直到秋天才有工夫去讀它。然而秋天是多么幸運(yùn)的一個(gè)日子啊！我竟于無意之中得見杭江風(fēng)景最美的表現(xiàn)。秋是老的了，天又下著濛濛雨，正是讀好書的時(shí)節(jié)。從江邊開行以后，我就壹志凝神的準(zhǔn)備著——準(zhǔn)備著盡情賞鑒一番，準(zhǔn)備著一幅幅的畫圖連續(xù)映照在兩邊玻璃窗上。蕭山站過去了，臨浦站過去了。這樣差不多一個(gè)多鐘頭，只偶然瞥見一兩點(diǎn)遙遠(yuǎn)的山影，大部分還是滬杭路上那種緊接地平線的平疇，我便開始有點(diǎn)覺得失望。于是到了尖山站，你瞧，來了——山來了。山來了，平疇突然被山吞下去了。我們夾進(jìn)了山的行列，山做我們前面的儀仗了。有時(shí)你伸出手去差不多就可摸著山壁，但是大部分地方山的傾斜都極大你雖在兩面山腳的縫里走，離開山的本峰仍舊還很遠(yuǎn)，因而使你有相當(dāng)?shù)慕嵌瓤梢愿Q見山的全形但是哪一塊山肯把它的全形給你看呢？哪一塊山都和它的同伴們或者并肩，或者交臂，或者摟抱，或者疊股有的從她伙伴們的肩膊縫里露出半個(gè)罩著面幕的容顏，有的從她姊妹行的云鬢邊透出一彎輕掃淡妝的眉黛。濃妝的居于前列，隨著你行程的彎曲獻(xiàn)媚呈妍；淡妝的躲在后邊，目送你忍心奔駛而前，有若依依不舍的態(tài)度。于是過了湄池，便又換了一幕。突然間，我們車上的光線失掉均衡了。突然間，有一道黑影闖入我們的右側(cè)。急忙抬頭看時(shí)，原來是一列重疊的山嶂從煙霧迷漫中慢慢地遮上前來。這時(shí)最奇的景象，就是左右兩側(cè)山容明暗之不一。你向左看時(shí)，山的輪廓曖昧；向右看時(shí)，卻如幾何圖畫一般的分明。你以為這當(dāng)然是“秋雨隔田勝”的現(xiàn)象所致，但是走過幾分鐘之后，曖昧和分明的方向忽然互換了，而我們卻是明明按直線走的。誰(shuí)能解釋這種神秘呢？到直埠了。從此神秘劇就告結(jié)束，而濃艷的中古浪漫劇開幕了。幕開之后，就見兩旁豎著不斷的圍屏，地上鋪著一條廣漠的厚毯。圍屏是一律濃綠色的，地毯則由黃、紅、綠三種彩色構(gòu)成。黃的是未割的緩稻，紅的是養(yǎng)麥，綠的是菜蔬。可是誰(shuí)管它什么是什么呢？我們目不暇接了，這三種彩色構(gòu)成了平面幾何的一切圖形，織成了波斯毯、荷蘭毯、緯成綢、云霞緞……上一切人類所能想象的花樣，且因我們自己如飛的奔駛，那三種基本色素就起了三色板的作用，在向后飛馳的過程中化成一切可能的彩色。濃艷極了，富麗極了！我們領(lǐng)略著文藝復(fù)興期的荷蘭的畫圖，我們身入了《天方夜譚》的蘇丹的宮殿。而且水也出來了。一路來我們也曾見過許多水，但都不是構(gòu)成風(fēng)景的因素。過了鄭家塢之后，才見有曲折澄瑩的山澗山溪，隨山勢(shì)的紓回共同構(gòu)成了旋律。杭江路的風(fēng)景到鄭家塢而后山水備。于是我們轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，就要和杭江秋景最精彩的部分對(duì)面——就要達(dá)到我們的Climax了。蘇溪！——就是這個(gè)名字也像具有幾分的魅惑，但已不屬出產(chǎn)西施的諸暨境了。既有定形，就有盡處，有盡處就單調(diào)了。你站在這個(gè)地方，你是要對(duì)幾何家的本身也發(fā)生懷疑的。你如果嘗試說：在某一瞬間，我前面有一條路。左手有一座山，右手有一條水。不，不對(duì)；決沒有這樣整齊。事實(shí)上，你前面是沒有路的，最多也不過幾碼的路，就又被山擋住，然而你的火車仍可開過去，路自然出來了。你說山在左手，也許它實(shí)在在你的背后；你說水在右手，也許它實(shí)在在你的面前。因?yàn)橐磺袔缀螌W(xué)的圖形都被打破了尋常，風(fēng)景是由山水兩種要素構(gòu)成的，平疇不是風(fēng)景的因素。所以山水畫者大都由水畔起山，山腳帶水，斷沒有把一片平疇畫入山水之間的。在這一帶，有山，有水，有溪灘，卻也有平疇，但都布置得那么錯(cuò)落，支配得那么調(diào)和，并不因有平疇而破壞了山水自然的結(jié)構(gòu)，這就又是這最精彩部分的風(fēng)景的一個(gè)特色。此后將近義烏縣城一帶，自然的美就不得不讓步給人類更平凡的需要了，山水退為田疇了，紅葉也漸稀疏了。不過，我們這部小說現(xiàn)在尚未完成，其余三分之一的回目不知究竟怎樣，將來的大團(tuán)圓只好聽下回分解了。（有刪改）【注】①Climax：英語(yǔ)，高潮。②其余三分之一的回目不知究競(jìng)怎樣：杭江鐵路全長(zhǎng)三百多公里，其中蘭溪至江山一百多公里當(dāng)時(shí)尚未完成。5．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．謝靈運(yùn)式的“伐木取徑”“策杖獨(dú)步”漫游山川，固然有野趣、有韻味，然而，現(xiàn)代人坐在火車上看風(fēng)景，卻也獨(dú)創(chuàng)一格，別有風(fēng)味。B．“過了湄池，便又換了一幕。”在細(xì)雨蒙蒙中，在光影的作用下，山體倏忽交替著“暖昧和分明”，剛勁俊朗，令人目不暇接，心曠神怡。C．“到直埠了。從此神秘劇就告結(jié)束，而濃艷的中古浪漫劇開幕了”構(gòu)成“中古浪漫劇”的是濃艷的色彩和由它們涂抹而成的浪漫情調(diào)。D．作者情感隨著列車的行進(jìn)而起伏激蕩，由欣喜、驚詫，到振奮、折服……令未曾目睹這一帶秋景的讀者心馳神往，如臨其境，如見其貌。6．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章開篇寫“在火車上看風(fēng)景”，確定了全文的描寫角度，本文描述的正是乘坐在疾駛的列車上所見的杭江鐵路沿線自然風(fēng)光。B．風(fēng)景是靜的，火車是動(dòng)的，作者所描寫的動(dòng)靜結(jié)合所構(gòu)成的連綿風(fēng)景畫，提供了一般游記作者所不曾提供的觀感和審美體驗(yàn)。C．文章寫山、水、平疇等，作者以其博學(xué)多才和深厚文學(xué)底蘊(yùn)，恰當(dāng)運(yùn)用抑揚(yáng)手法，以藝術(shù)家眼光，欣賞和描摹眼前掠過的景物。D．杭江路沿線多山，而作者也特別鐘情于山。因此，本文幾乎花了二分之一的篇幅描寫這里的山巒風(fēng)光，而且角度多變，手法不同。7．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。（4分）8．文章最后一段是否可以刪去？為什么？（6分）【答案】5．B6．C7．①運(yùn)用了擬人、排比等修辭手法，“并肩”“交臂”“目送”等賦予山以人的動(dòng)作神態(tài)，化群山為俏麗的少女，四個(gè)“或者”領(lǐng)起的短句構(gòu)成排比。②生動(dòng)形象地寫出了群山的連綿簇?fù)?，姿態(tài)萬(wàn)千，表達(dá)了作者對(duì)在奔馳的火車上看到的動(dòng)態(tài)的山的喜愛之情。8．觀點(diǎn)一：不可刪去。①照應(yīng)開頭部分的“以自然美做題材的小說”，收束全文，使文章渾然一體；②自然美的“讓步”、“山水退”、紅葉漸稀等，突出鐵路沿線秋景的壯美，凸顯了作者對(duì)杭江之秋自然美景的喜愛之情，突出文章主題；③“將來的大團(tuán)圓”留給讀者無窮的遐思和熱切的期盼。觀點(diǎn)二：可以刪去。①與前文的“平疇”“山”“水”等相照應(yīng)，總結(jié)全文，文章結(jié)構(gòu)已經(jīng)謹(jǐn)嚴(yán)完整；②“有山”“有水”“有平疇”“錯(cuò)落”“調(diào)和”等，流露出作者對(duì)自然之美的喜愛之情，更為直接地表達(dá)了文章的主旨；③一般“不是風(fēng)景的因素”竟成就了最精彩部分的風(fēng)景的一個(gè)特色，造成反差，耐人尋味?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“剛勁俊朗，令人目不暇接，心曠神怡”理解錯(cuò)誤。應(yīng)為“變幻莫測(cè)，給人以神秘感和朦朧美”。故選B。6．本題考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“恰當(dāng)運(yùn)用抑揚(yáng)手法”說法錯(cuò)誤。本文中，作者對(duì)山水等風(fēng)光的描寫，一直都是以欣賞與喜愛的語(yǔ)氣來摹寫的，并沒有“抑”的部分。故選C。7．本題考查學(xué)生賞析文中句子表達(dá)效果的能力。畫線的句子“哪一塊山都和它的同伴們或者并肩，或者交臂，或者摟抱，或者疊股有的從她伙伴們的肩膊縫里露出半個(gè)罩著面幕的容顏，有的從她姊妹行的云鬢邊透出一彎輕掃淡妝的眉黛。濃妝的居于前列，隨著你行程的彎曲獻(xiàn)媚呈妍；淡妝的躲在后邊，目送你忍心奔駛而前，有若依依不舍的態(tài)度”中，“并肩”“交臂”“摟”“躲”“目送”等詞，運(yùn)用擬人的修辭手法；“或者……或者……或者……”運(yùn)用排比的修辭手法；兩種手法的運(yùn)用，賦予山以人的情感、神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)的寫出了群山的連綿簇?fù)?，姿態(tài)萬(wàn)千，以及作者對(duì)動(dòng)態(tài)的山的喜愛之請(qǐng)。8．本題考查學(xué)生理解段落作用的能力。題干要求分析文章最后一段是否可以刪去，并說明原因。本題屬于開放性試題，首先要表明觀點(diǎn)，回答可以或不可以都行，言之有理、言之有據(jù)即可。觀點(diǎn)一：不可刪去。從結(jié)構(gòu)上看，本段中“我們這部小說現(xiàn)在尚未完成，其余三分之一的回目不知究竟怎樣氣將來的大團(tuán)圓只好聽下回分解了”與開頭中“這樣的風(fēng)景就是一部以自然美做題材的小說”相照應(yīng)，收束全文，使文章渾然一體；從內(nèi)容上看，“山水退為田疇了，紅葉也漸稀疏了”書寫了鐵路沿線秋景的壯美，表現(xiàn)了作者對(duì)杭江之秋自然美景的喜愛之情，突出文章主題；從讀者的角度看，“其余三分之一的回目不知究竟怎樣，將來的大團(tuán)圓只好聽下回分解了”，留下懸念，給讀者以遐思的空間，以及對(duì)未來的美好期盼。觀點(diǎn)二：可以刪去。從結(jié)構(gòu)上看，倒數(shù)第二段中，“在這一帶，有山，有水，有溪灘，卻也有平疇，但都布置得那么錯(cuò)落，支配得那么調(diào)和，并不因有平疇而破壞了山水自然的結(jié)構(gòu)，這就又是這最精彩部分的風(fēng)景的一個(gè)特色”與前文的“平疇”“山”“水”等相照應(yīng)，總結(jié)全文，文章結(jié)構(gòu)已經(jīng)謹(jǐn)嚴(yán)完整，故可以刪去。從內(nèi)容上看，倒數(shù)第二段“有山”“有水”“有平疇”“錯(cuò)落”“調(diào)和”等，流露出作者對(duì)自然之美的喜愛之情，更為直接地表達(dá)了文章的主旨；從表達(dá)的效果上看，倒數(shù)第二段中“不是風(fēng)景的因素”“是這最精彩部分的風(fēng)景的一個(gè)特色”，行文上造成反差，在本段結(jié)束全文，會(huì)有意想不到的效果，令人回味。三、閱讀下面的散文，完成下面小題。每一個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝王開嶺（1）在《城市的世界》中，作者安東尼·奧羅姆說了一件事：帕特麗夏和兒時(shí)的鄰居驚聞老房子即將拆除，立即動(dòng)身，千里迢迢去看一眼曾生活的地方。他感嘆道，“對(duì)我們這些局外人而言，那房子不過一種有形的物體罷了，但對(duì)于他們，卻是人生的一部分?！保?）如果說在這個(gè)世界上，每個(gè)人都只能指認(rèn)和珍藏一個(gè)故鄉(xiāng)，且故鄉(xiāng)信息又是各自獨(dú)立、不可混淆的，那么，面對(duì)千篇一律、形同神似的一千個(gè)城市，我們還有使用“故鄉(xiāng)”詞的勇氣和依據(jù)嗎？我們還有抒情的可能和心靈基礎(chǔ)嗎？（3）每個(gè)故鄉(xiāng)都在淪陷，每個(gè)故鄉(xiāng)都因整容而毀容。（4）“故鄉(xiāng)”，不僅僅是個(gè)地址和空間，它是有容顏和記憶能量、有年輪和光陰故事的，它需要視覺憑證，需要?dú)q月依據(jù)，需要細(xì)節(jié)支撐，哪怕蛛絲馬跡，哪怕一井一石一樹……否則，一個(gè)游子何以與眼前的景象相認(rèn)？何以肯定此即夢(mèng)牽魂繞的舊影？此即將自己收藏童年、見證青春的地方？當(dāng)眼前事物與記憶完全不符，當(dāng)往事的青苔被抹干凈，當(dāng)沒有一樣?xùn)|西提醒你曾與之耳鬢廝磨、朝夕相處……它還能讓你激動(dòng)嗎？還有人生地點(diǎn)的意義嗎？（5）就像北京的車站名，你若以為它們都代表“地點(diǎn)”并試圖消費(fèi)其實(shí)體，即大錯(cuò)特錯(cuò)了：“公主墳”其實(shí)無墳，“九棵樹”其實(shí)無樹，“蘋果園”其實(shí)無園，“隆福寺”其實(shí)無寺……（6）“地址”或許和“地點(diǎn)”重合，比如“前門大街"，但它本身不等于地點(diǎn)，只第征方位、坐標(biāo)和地理路線。而地點(diǎn)是個(gè)生活空間，是個(gè)有根、有物象、有豐富內(nèi)涵的信息體，它繁殖記憶與情感，承載著人生活動(dòng)和歲月內(nèi)容。比如你說“什剎?！薄澳翔尮南铩薄棒斞腹示印保椿钌牡攸c(diǎn)，去了便會(huì)收獲你想要的東西。再比如傳說中的“香格里拉”，即是個(gè)被精神命名的地點(diǎn)，而非地址——即使你永遠(yuǎn)無法抵達(dá)、只能詩(shī)意消費(fèi)，也不影響其存在和意義。（7）地址是死的，地點(diǎn)是活的。地址僅僅被用以指示與尋找，地點(diǎn)則用來生活和體驗(yàn)。（8）安東尼·奧羅姆是美國(guó)社會(huì)學(xué)家，他有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代城市太偏愛“空間”卻漠視“地點(diǎn)”。在他看來，地點(diǎn)是個(gè)正在消失的概念，但它擔(dān)負(fù)著“定義我們生存狀態(tài)”的使命?！暗攸c(diǎn)是人類活動(dòng)最重要、最基本的發(fā)生地。沒有地點(diǎn)，人類就不存在?！保?）其實(shí)，“故鄉(xiāng)”的全部含義，都將落實(shí)在“地點(diǎn)”和它養(yǎng)育的內(nèi)容上。簡(jiǎn)言之，“故鄉(xiāng)”的文化任務(wù)，即演示“一方水土一方人”之邏輯，即探究一個(gè)人的身世和成長(zhǎng)，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之來源、之出處。若拋開此任務(wù)，“故鄉(xiāng)”將虛脫成一記空詞、一朵謊花。（10）當(dāng)一位長(zhǎng)輩說自個(gè)兒是北京人時(shí)，腦海里浮動(dòng)的一定是由老胡同、四合院、五月槐花、前門吆喝、六必居醬菜、月盛齋羊肉、小腸陳鹵煮、王致和臭豆腐……組合成的整套記憶?；蛘哒f，是京城喂養(yǎng)出的那套熱氣騰騰的生活體系和價(jià)值觀。而今天，當(dāng)一個(gè)青年自稱北京人時(shí)，他指的一定是戶籍和身份證，聯(lián)想的也不外乎“房屋”“產(chǎn)權(quán)”“住址”等信息。（11）前者在深情地表白故鄉(xiāng)和土壤，把身世和生涯溶化在了“北京”這一地點(diǎn)里。后者聲稱的乃制度身份、法定資格和證書持有權(quán)，不含感情元素和精神成分。（12）面對(duì)無限放大和變奏、一刻也不消停的城市，誰(shuí)還敢自稱其主？（13）由于它極不穩(wěn)定，容顏時(shí)時(shí)變幻，布局任意涂改，無相對(duì)牢固和永久的元素供人體味，一切皆暫時(shí)、偶然，沉淀不下故事——于是你記不住它，產(chǎn)生不了依賴和深厚情懷。總之，它不再承載光陰的紀(jì)念性，不再對(duì)你的成長(zhǎng)記憶負(fù)責(zé)，不再有記錄你身世的功能。沒人再能如數(shù)家珍地描敘和盤點(diǎn)它，沒人再能成為名副其實(shí)的“老人”。（14）吹燈拔蠟的掃蕩芟除，無邊無際的大城宏圖，千篇一律的整容模板……（15）無數(shù)“地點(diǎn)”在失守，被更弦易供。無數(shù)“故鄉(xiāng)”在淪陷，被連根拔起。每個(gè)人都應(yīng)趕緊回故鄉(xiāng)看看，趕在它整容、毀容或下葬之前。當(dāng)然還有個(gè)選擇：永遠(yuǎn)不回故鄉(xiāng)，不去目睹它的死。（16）沒有故鄉(xiāng)，沒有身世，人何以確認(rèn)自己是誰(shuí)、屬于誰(shuí)？沒有地點(diǎn)，沒有路標(biāo)，人如何稱從哪里來、到哪里去？這個(gè)時(shí)代，不變的東西太少了，慢的東西太少了，我們頭也不回地疾行，而身后的腳印、村莊、影子，早已無蹤。（17）我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無詞無曲。（18）我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。（《中國(guó)青年》）9．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．標(biāo)題《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》的含義是每個(gè)故鄉(xiāng)都因現(xiàn)代化改造而失去它原有風(fēng)格、原有記憶和原有容顏，從而變得雷同的現(xiàn)實(shí)，和原有容顏，從而變得雷同的現(xiàn)實(shí)，警醒人們共同面對(duì)這個(gè)悲劇，呼吁留住故鄉(xiāng)，留住根。B．今天人們對(duì)故鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生根本的本化，故鄉(xiāng)不再是活的地點(diǎn)，而是死的地址。故鄉(xiāng)不再是那熱騰騰的生活體系和價(jià)值觀，而是戶籍跟身份證。C．作為一篇文化散文，作者在文中列舉了很多北京的文化符號(hào)，例如地名、風(fēng)物等，既支撐了自己的觀點(diǎn)，也賦予了文章濃郁的地域特點(diǎn)和生活氣息。D．文章既有理性的光芒，又傾注了作者大量的生活體悟；既有批判和反思，又有感傷與企盼。對(duì)情感和精神世界的執(zhí)著守望，是本文的寫作旨?xì)w。10．下列對(duì)內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．當(dāng)人們把故鄉(xiāng)指向戶籍和身份證，由故鄉(xiāng)聯(lián)想到的僅有“房屋”“產(chǎn)權(quán)”“住宅”等信息時(shí)，“每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝”的論斷似乎成了無可辯駁的事實(shí)。B．故鄉(xiāng)的變幻和涂改，缺少相對(duì)牢固和永久的元素，也就不能使人們產(chǎn)生依賴感和深厚情懷。這里作者使用排比的修