四川西昌市2020-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案 人教版高二

四川西昌市2020-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案人教版高二西昌市2020—2022學(xué)年度上期半期檢測(cè)

高二語(yǔ)文

本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，試題卷8頁(yè)，答題卡2頁(yè)。全卷滿分為150分，考試時(shí)間150分鐘。

答題前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置；選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其他試題用0.5毫米簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題框內(nèi)，不得超越題框區(qū)域。考試結(jié)束后將答題卡收回。

第Ⅰ卷閱讀題（共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

經(jīng)典是說不盡的。對(duì)于經(jīng)典，人們總要追問，何謂經(jīng)典？哪些是經(jīng)典？經(jīng)典是怎樣確立的？又是什么時(shí)候被確認(rèn)的？這些，自然是見仁見智了。在關(guān)于經(jīng)典的多重含義下，我想是指那些真正進(jìn)入了文化史、文學(xué)史，并在文化發(fā)展過程中起過重大作用，具有原創(chuàng)性和劃時(shí)代意義以及永恒藝術(shù)魅力的作品。它們往往是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族歷史文化完美的體現(xiàn)，按先哲的說法，它們是“不可企及的高峰”。當(dāng)然，這不是說它們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)上已經(jīng)達(dá)到了頂峰，只是因?yàn)榻?jīng)典名著往往標(biāo)志著文化藝術(shù)發(fā)展到了一個(gè)時(shí)代的最高表現(xiàn)力，而作家又以完美的藝術(shù)語(yǔ)言和形式把身處的現(xiàn)實(shí)，以其特有的情感體驗(yàn)深深鐫刻在文化藝術(shù)的紀(jì)念碑上，而當(dāng)這個(gè)時(shí)代一去不復(fù)返，其完美的藝術(shù)表達(dá)和他的情感意識(shí)、體驗(yàn)以至他們對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的獨(dú)特視角，卻永恒存在而不可能被取代、重復(fù)和超越。

經(jīng)典作品是一個(gè)民族的“心靈史書”。我們不妨拿出幾部人們?cè)偈煜げ贿^的經(jīng)典小說文本，說明它們是如何從不同題材和類型共同敘寫我們民族心靈史的。比如，《三國(guó)演義》并非如有的學(xué)者所說是一部“權(quán)謀書”。相反，它除了給人以閱讀的愉悅和歷史啟迪以外，更是一首宏大的英雄史詩(shī)。它弘揚(yáng)的是：民心為立國(guó)之本，人才為興邦之本，戰(zhàn)略為勝利之本。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著一種深沉的歷史感悟。它作為我們民族在長(zhǎng)期的政治和軍事風(fēng)云中形成的思想意識(shí)和感情心態(tài)的結(jié)晶，對(duì)民族的精神文化生活產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響?？础端疂G傳》，我們會(huì)感到一種粗獷剛勁的藝術(shù)氣氛撲面而來，有如深山大澤吹來的一股雄風(fēng)，使人頓生凜然蕩胸之感。剛性雄風(fēng)，豪情驚世，不愧與我們民族性格中陽(yáng)剛之氣相稱。據(jù)我所知，在世界小說史上，還罕有這樣傾向鮮明、規(guī)模宏大的描寫民眾抗暴斗爭(zhēng)的百萬(wàn)雄文，它可不是用一句“鼓吹暴力”就可以簡(jiǎn)單評(píng)判的小說?！段饔斡洝肥且徊匡@示智慧力量的神魔小說。吳承恩寫了神魔之爭(zhēng)，但又絕不嚴(yán)格按照正與邪、善與惡劃分陣營(yíng)。它揶揄了神，也嘲笑了魔；它有時(shí)把愛心投向魔，又不時(shí)把憎惡拋擲給神，并未偏于任何一方。而就小說的主調(diào)來說，《紅樓夢(mèng)》既是一支絢麗地燃燒著理想的青春浪漫曲，又是一首充滿悲涼慷慨之音的挽詩(shī)。小說執(zhí)著于對(duì)美的人性和人情的追求，特別是對(duì)那些不含雜質(zhì)的少女的人性美感所煥發(fā)著和升華了的詩(shī)意，正是作者審美追求的詩(shī)化的美文學(xué)。

在反復(fù)閱讀中建立自己的精神世界。經(jīng)典的閱讀是一個(gè)值得深入思考的問題。初讀經(jīng)典與重讀經(jīng)典、淺讀經(jīng)典與深讀經(jīng)典的過程，不僅僅是因?yàn)檫@些經(jīng)典名著經(jīng)過了時(shí)間的淘洗和歷史的嚴(yán)格篩選，本身的存在證明了它們的不朽，因而需要反復(fù)閱讀；也不僅僅因?yàn)殡S著我們?nèi)松啔v的積累和文學(xué)修養(yǎng)的不斷提升而需要重讀、深讀、精讀，以獲得新的生命感悟和情感體驗(yàn)。這里說的經(jīng)典閱讀，是要從文化歷史的發(fā)展過程著眼，摒棄種種錯(cuò)誤閱讀思想的影響，不斷抵近經(jīng)典作品的精神本質(zhì)。改革開放，思想解放，沖破禁區(qū)，經(jīng)典名著重印，給讀書界帶來了前所未有的生氣。重讀或深閱讀卻絕非“再看一遍”，如果僅僅停留于此，那可能是無(wú)用的重復(fù)。重讀的境界應(yīng)當(dāng)像意大利作家卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書中所言：經(jīng)典，是每次重讀都像初讀那樣帶來新發(fā)現(xiàn)的書；經(jīng)典，是即使我們初讀也好像是在重溫的書。它啟示我們，初讀也好，重讀也好，都意味著把經(jīng)典作品完全置于新的閱讀空間之中，即對(duì)經(jīng)典進(jìn)行主動(dòng)的、參與式的、創(chuàng)造性的閱讀。而這需要的，是營(yíng)造一種精神氛圍，張揚(yáng)一種人文情懷，也許只有這樣才能感受到一種期望之外的心靈激動(dòng)。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A．人們對(duì)經(jīng)典的共識(shí)是：進(jìn)入了文化史、文學(xué)史，并在文化發(fā)展中起過重大作用、具有原創(chuàng)性和劃時(shí)代意義及永恒藝術(shù)魅力的作品。

B．經(jīng)典是“不可企及的高峰”，它們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)上已經(jīng)達(dá)到了頂峰，永恒存在而不可能被取代、重復(fù)和超越。

C．《三國(guó)演義》弘揚(yáng)民心為立國(guó)之本，人才為興邦之本，戰(zhàn)略為勝利之本，并非“權(quán)謀書”，所以是一首宏大的英雄史詩(shī)。

D．《紅樓夢(mèng)》既是一支絢麗地燃燒著理想的青春浪漫曲，又是一首充滿悲涼慷慨之音的挽詩(shī)，敘寫著我們民族的心靈史。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A．文章整體采用了層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，圍繞經(jīng)典閱讀這一問題展開了論述。

B．文章論述了經(jīng)典的含義，也論述了閱讀經(jīng)典的重要性，論證結(jié)構(gòu)清晰。

C．文章注重分析經(jīng)典作品的正反兩面及相應(yīng)的發(fā)展過程，具有辯證意味。

D．文章論證比較充分，二、三兩個(gè)自然段分別運(yùn)用了例證法和引證法。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A．《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》等經(jīng)典名著經(jīng)過了歷史嚴(yán)格篩選，本身的存在證明其不朽，需要反復(fù)閱讀。

B．經(jīng)典是一個(gè)民族的“心靈史書”，只要我們多看幾遍，就能抵近經(jīng)典作品的精神本質(zhì)，豐富自己的精神世界。

C．我們重讀經(jīng)典需要營(yíng)造一種精神氛圍，要能像初讀那樣帶來新的發(fā)現(xiàn)，以獲得新的生命感悟以及情感體驗(yàn)。

D．初讀或重讀經(jīng)典要講究方法，要將這些經(jīng)典置于新的閱讀空間中進(jìn)行主動(dòng)的、參與式的、創(chuàng)造性的閱讀。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3題，12分）

閱讀下面的文字,完成4～6題。

材料一:

當(dāng)下人工智能大潮中,人臉識(shí)別技術(shù)是最早走向應(yīng)用的技術(shù)之一。其應(yīng)用場(chǎng)景日益豐富,并不斷刷新著人們的想象力。

比如,“刷臉”解鎖已成為越來越多智能手機(jī)的標(biāo)配。在安防監(jiān)控領(lǐng)域,“刷臉”技術(shù)可以對(duì)銀行、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)等人流密集場(chǎng)所的人群進(jìn)行監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)特定人物的自動(dòng)識(shí)別和追蹤。以來,深圳等多地紛紛啟用電子警察執(zhí)法,通過“刷臉”識(shí)別行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈等違法行為,大大提高了效率。在金融領(lǐng)域,“刷臉”支付已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。貸前審核、身份認(rèn)證等業(yè)務(wù)也正被覆蓋,通過人臉識(shí)別,銀行可以快速核查甄別身份信息,用戶無(wú)須銀行卡也能實(shí)現(xiàn)取款。在出行領(lǐng)域,百度與南航合作的基于人臉識(shí)別的“刷臉”登機(jī)項(xiàng)目,已在河南南陽(yáng)姜營(yíng)機(jī)場(chǎng)落地,人臉閘機(jī)讓旅客直接“刷臉”坐飛機(jī),以秒為單位完成身份驗(yàn)證。在零售商超領(lǐng)域,阿里、京東等紛紛試水無(wú)人超市,人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在購(gòu)物、結(jié)算環(huán)節(jié),不僅可以幫助線下店鋪迅速捕捉用戶信息以提供個(gè)性化服務(wù),對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)體驗(yàn)也是一種升級(jí)。

與此相隨的是行業(yè)規(guī)模的快速增長(zhǎng)。來自艾媒咨詢的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)計(jì)算機(jī)視覺市場(chǎng)規(guī)模為68億元,預(yù)計(jì)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到780億元,年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)125.5%。

(摘編自《解碼人臉識(shí)別技術(shù):“刷臉”正走入你我生活》,《人民日?qǐng)?bào)》8月15日)

材料二:

目前,國(guó)內(nèi)外人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展速度加快,技術(shù)路徑也比較多。

其中,基于模板匹配方法是將待處理的人臉圖像直接與數(shù)據(jù)庫(kù)中所有模板進(jìn)行匹配,選取匹配最相似的模板圖像作為待處理圖像的分類方法。不過,由于數(shù)據(jù)庫(kù)中每個(gè)人的模板圖片數(shù)量有限,不可能涵蓋現(xiàn)實(shí)中所有的復(fù)雜情況,簡(jiǎn)單的模板匹配只利用了相關(guān)信息,對(duì)背景、光照、表情等非相關(guān)信息非常敏感。因此,該方法只適用于理想條件下的人臉識(shí)別,并不適合應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。

基于幾何特征的方法,即人的面部有形狀和大小都不相同的部件,如鼻子、嘴巴等。通過對(duì)這些部件形狀的對(duì)比、部件間位置的檢測(cè),從而實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別。與基于模板匹配方法相似,形狀、距離等信息并不能表達(dá)出圖像中的姿態(tài)、表情等非線性因素,導(dǎo)致該方法的可靠性和有效性較低。

最后一種是基于深度學(xué)習(xí)的人臉識(shí)別方法。其核心內(nèi)容是逐層訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),每層使用的是自編碼神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),自編碼神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要包括對(duì)數(shù)據(jù)編碼和解碼兩部分內(nèi)容。通過編碼、解碼實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入數(shù)據(jù)的無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí),辨識(shí)能力隨數(shù)據(jù)增長(zhǎng)逐步提高。

(摘編自《科技日?qǐng)?bào)》8月6日)

材料三:

在信息即價(jià)值的時(shí)代,個(gè)人隱私信息的商業(yè)價(jià)值日益凸顯。在人臉識(shí)別技術(shù)火爆的同時(shí),社會(huì)上出現(xiàn)了是否會(huì)侵犯隱私、人臉是否能被“假冒”的擔(dān)憂和質(zhì)疑。目前,國(guó)內(nèi)從消費(fèi)電子領(lǐng)域到安保、網(wǎng)絡(luò)支付、金融等領(lǐng)域都在逐步引入人臉識(shí)別,但新技術(shù)有“雙刃劍”屬性,應(yīng)防范其中潛藏的安全隱患。

特別是在“刷臉”過程中,用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。如果這些信息得不到妥善保管而被泄露,用戶個(gè)人隱私就處在“裸奔”狀態(tài)?！耙虼?面對(duì)‘刷臉’產(chǎn)生的個(gè)人隱私問題,我們必須多角度共同保護(hù)。目前在人臉識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域,我國(guó)尚無(wú)相應(yīng)的安全監(jiān)管機(jī)制,應(yīng)未雨綢繆,預(yù)先防范?！蹦硨＜艺f。微軟總裁兼首席法務(wù)官布拉德.史密斯也在其博文中表示:“考慮到這項(xiàng)技術(shù)被濫用的可能性和廣泛的社會(huì)影響,政府在人臉識(shí)別方面的立法似乎顯得尤為重要。”

一方面,目前人臉識(shí)別技術(shù)的開發(fā)仍有巨大拓展空間,國(guó)家有必要在數(shù)據(jù)共享和開放上加大引導(dǎo)力度,促進(jìn)技術(shù)發(fā)展。另一方面,人臉識(shí)別技術(shù)逐漸走向成熟,應(yīng)用將越來越多,人臉識(shí)別技術(shù)的各類標(biāo)準(zhǔn),特別是保護(hù)公民隱私的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡快出臺(tái);相關(guān)行業(yè)及企業(yè)需擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,積極主動(dòng)地規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),自覺維護(hù)所采集、儲(chǔ)存的公民隱私數(shù)據(jù)安全。

(摘編自《北京青年報(bào)》10月17日)

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.人臉識(shí)別技術(shù)是最早走向應(yīng)用的一種人工智能技術(shù),已經(jīng)應(yīng)用于安防監(jiān)控、金融、出行、零售商超等領(lǐng)域。

B.人臉識(shí)別技術(shù)行業(yè)規(guī)模增長(zhǎng)迅速,預(yù)計(jì)在到四年間,年均復(fù)合增長(zhǎng)率超過百分之百。

C.基于模板匹配方法的人臉識(shí)別技術(shù)雖然簡(jiǎn)單直接,但也存在比較明顯的局限性,不適用于實(shí)際場(chǎng)景。

D.人臉識(shí)別技術(shù)具有“雙刃劍”屬性,隨著該技術(shù)在國(guó)內(nèi)大量引入,其中潛藏的安全隱患已逐漸暴露。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.河南南陽(yáng)姜營(yíng)機(jī)場(chǎng)的旅客可以直接“刷臉”登機(jī),證明了“刷臉”技術(shù)在安防出行領(lǐng)域的可行性。

B.基于幾何特征的人臉識(shí)別技術(shù)是通過對(duì)人的面部部件形狀的對(duì)比、部件間位置的檢測(cè)來實(shí)現(xiàn)的。

C.在運(yùn)用基于深度學(xué)習(xí)的人臉識(shí)別方法時(shí),輸入有效數(shù)據(jù)越多,對(duì)人臉的辨識(shí)能力也就越強(qiáng)。

D.在“刷臉”過程中,用戶的大量信息都被采集并儲(chǔ)存,這樣就會(huì)導(dǎo)致用戶個(gè)人隱私被泄露。

6.在運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)時(shí),怎樣保護(hù)個(gè)人隱私?結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

醉酒之后

劉慶邦

項(xiàng)云中喝得一塌糊涂，他不知道自己的酒量，一口氣喝了小半瓶。酒下去了，心底的痛苦和委屈卻翻了上來，肺腑里發(fā)出壓抑很久的哭聲。這天下午的第四節(jié)課是自習(xí)，初二班的同學(xué)聽見了項(xiàng)老師的哭聲，吃驚之余，難免從教室里溜出來，擠在老師門外。不料老師的門是虛掩的，同學(xué)們一擠一擁，竟把老師的門推開，蜂擁到屋里去了。

項(xiàng)老師不只是哭，還在訴：太絕情了！說好的你等我三年，我調(diào)到市里，咱們就結(jié)婚。這才一年多，你咋就不理我了呢！

當(dāng)晚，校長(zhǎng)專門安排食堂為項(xiàng)老師做了他最愛吃的酸湯面葉兒。校長(zhǎng)說，我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，師資力量薄弱，項(xiàng)老師是到我校來的第一位本科畢業(yè)生，我們指望項(xiàng)老師能挑起學(xué)校的大梁呢！

項(xiàng)云中低著眉，懊悔地苦笑一下，搖了搖頭。他想：不能再待下去了，該寫一份請(qǐng)調(diào)報(bào)告了。

次日上課，項(xiàng)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們變了。以往每天第一節(jié)課，總有同學(xué)遲到，而今全班齊刷刷的。以前課間休息時(shí)，同學(xué)們把王大牛的光頭打得啪啪響。王大牛學(xué)習(xí)不咋樣，但他把自己當(dāng)成同學(xué)們的開心果，一點(diǎn)兒都不介意同學(xué)們打他?？山裉欤瑢W(xué)們不再打了。

還有，班長(zhǎng)余紅霞帶著值日的同學(xué)，到項(xiàng)老師宿舍打掃衛(wèi)生了。項(xiàng)老師整天忙于教學(xué)，對(duì)衛(wèi)生不是很講究。余紅霞在掃床底時(shí)看到一雙翻毛皮棉鞋。因地面有些潮濕，鞋底上還沾有黃泥巴，棉鞋已經(jīng)發(fā)霉，翻毛上面像是又長(zhǎng)了一層毛。

一天晚上，一位家長(zhǎng)給項(xiàng)老師打電話，一上來就給項(xiàng)老師道辛苦。家長(zhǎng)說，這幾天孩子回家挺晚，說是在學(xué)校上晚自習(xí)，謝謝項(xiàng)老師?。№?xiàng)老師并沒安排學(xué)生上晚自習(xí)，他很警惕地說：您的孩子學(xué)習(xí)挺自覺的，表現(xiàn)挺好的，放心吧。

第二天，項(xiàng)老師一走上講臺(tái)，就又發(fā)現(xiàn)了新情況：王大牛的臉是腫的，腫得像一只小面盆一樣，腫得把眼珠子都包住了。他問：王大牛，你的臉怎么回事兒？

王大牛站起來了，說沒事兒。

要不要去醫(yī)院看一下？項(xiàng)老師走到王大牛課桌旁邊，要看得更仔細(xì)些。

見老師向他走來，王大牛趕緊低下頭：老師，真沒事兒，我就是不小心被馬蜂蜇了一下。

王大牛說被馬蜂蜇了一下，若擱以前，不知同學(xué)們會(huì)笑成什么樣呢！可眼下竟一個(gè)笑聲都沒有。一下課，項(xiàng)老師就對(duì)余紅霞說：最近放學(xué)后，同學(xué)們都能按時(shí)回家嗎？

余紅霞臉上紅了一下，又白了一下，說：這幾天放學(xué)后，有一些同學(xué)到山上采中草藥去了。采到藥材賣給收購(gòu)點(diǎn)，攢點(diǎn)兒錢交下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)。王大牛爬到山崖上摘一只馬蜂窩，就被蜇到了。

項(xiàng)老師對(duì)同學(xué)們的行為表示理解，但提了兩條要求：一要注意安全，二要跟家長(zhǎng)說實(shí)話。

周一早上，余紅霞和幾個(gè)班干部提著一樣用綠方巾包著的東西來到項(xiàng)老師辦公室，對(duì)項(xiàng)老師說：我們代表全班同學(xué)送給您一樣?xùn)|西，請(qǐng)您一定收下。

項(xiàng)老師說：我怎么能要同學(xué)們的東西呢！

余紅霞不容分說，解開方巾，打開紙盒，里面放的是一雙皮鞋。皮鞋是黑色的，閃著亮光。當(dāng)皮鞋呈現(xiàn)在老師面前時(shí)，同學(xué)們的眼睛無(wú)不亮閃閃的。他們想，項(xiàng)老師的女朋友之所以不理他了，是因?yàn)轫?xiàng)老師沒有城里人最愛穿的皮鞋。有了這雙皮鞋，說不定他們就會(huì)重歸于好。

當(dāng)晚，項(xiàng)云中把已經(jīng)寫好的請(qǐng)調(diào)報(bào)告撕掉了。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．小說描寫學(xué)生符合其年齡特征，比如開篇寫孩子們聽項(xiàng)老師哭時(shí)，“溜”“擠”“擁”，寫出了孩子們喜新奇、愛熱鬧的特點(diǎn)。

B．校長(zhǎng)讓食堂做項(xiàng)老師喜歡吃的酸湯面葉兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)項(xiàng)老師要擔(dān)當(dāng)重任，說明校長(zhǎng)是通情達(dá)理的，對(duì)項(xiàng)老師也充滿了期望。

C．醉酒在某種程度上損害了項(xiàng)云中作為人民教師的形象；但也釋放了項(xiàng)老師的精神壓力，使他更加專注于自己的教書育人工作。

D．發(fā)生在項(xiàng)云中身上的故事，也揭示了山村教育的困境；促使人們?cè)谙硎軠厍榈耐瑫r(shí)，思考山村教育的未來和出路。

8．小說開頭寫項(xiàng)云中醉酒，結(jié)尾寫同學(xué)們將一雙新皮鞋送給項(xiàng)老師，這兩處情節(jié)各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

9．王大牛這一人物有什么特點(diǎn)？小說為什么要塑造王大牛這一人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

孫交,字志同，安陸人。授南京兵部主事，為尚書王恕所知。弘治初，恕入吏部,薦授稽勛員外郎，歷文選郎中。居吏部十四年，于善類多所推引。大同有警,命經(jīng)略黃花鎮(zhèn)諸邊。增垣塹，廣樹藝，制敵騎馳突。永樂時(shí)，歲遣隆慶諸衛(wèi)軍采薪炭。其后罷之，令歲輸銀二萬(wàn)兩，軍重困。交奏免之。

尚書張彩附劉瑾，交數(shù)規(guī)切。彩怒，調(diào)之南京。瑾敗，召拜戶部尚書。時(shí)征討流寇，調(diào)度煩急，仍歲兇，正賦不足，交區(qū)畫適宜。四方告饑，輒請(qǐng)蠲租遣振，以故民不至甚敝，而小人用事者皆不便之。帝欲以太平倉(cāng)賜幸臣裴德，云南鎮(zhèn)守中官?gòu)垈愓?qǐng)采銀礦，南京織造中官吳經(jīng)奏費(fèi)乏，交皆力爭(zhēng)。八年六月，中旨與禮部尚書傅珪并致仕。言官多請(qǐng)留，不報(bào)。

世宗在潛邸知交名，甫即位，召?gòu)?fù)故官。首請(qǐng)帝日讀《祖訓(xùn)》，言動(dòng)悉取準(zhǔn)則，經(jīng)筵日講寒暑勿輟。帝褒納焉。或議遷顯陵天壽山交言山陵事重太祖欲遷仁祖于鐘山慮泄靈氣而止具載《皇陵碑》事乃止武宗侈汰之后，庫(kù)藏殫虛。交裁冗食,定經(jīng)制，宿弊為清。然事涉中官者，帝亦不能盡從也。嘗會(huì)廷臣議發(fā)內(nèi)帑給軍廩官俸，已報(bào)可，為中官梁諫等所沮。交言:“宮府異同，令出復(fù)反，非新政所宜?！辈宦牎?/p>

正德中，上林苑內(nèi)臣至九十九人,侵奪公私地?zé)o算。帝即位，命留十八人，如弘治時(shí)。已復(fù)傳奉至六十二人，交乞汰如初，且盡歸侵奪地。報(bào)許。

交年已七十,連章乞罷。帝輒慰留，遣醫(yī)視療。請(qǐng)益力，乃許之。手詔加太子太保，馳驛。令子編修元侍行，有司時(shí)存問,給食米輿隸，復(fù)賜道里費(fèi)。卒年八十,謚榮僖。

(選自《明史.孫交傳》，有刪改)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.或議遷顯陵天壽山/交言/山陵事重太/祖欲遷/仁祖于鐘山慮泄靈氣而止/具載《皇陵碑》/事乃止/

B.或議遷顯陵天壽山/交言/山陵事重/太祖欲遷仁祖于鐘山/慮泄靈氣而止/具載《皇陵碑》/事乃止/

C.或議遷/顯陵天壽山/交言山陵事重/太祖欲遷仁祖于鐘山慮泄/靈氣而止/具載《皇陵碑》/事乃止/

D.或議遷/顯陵天壽山交言/山陵事重太/祖欲遷仁祖于鐘山/慮泄靈氣而止/具載《皇陵碑》/事乃止/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.郎中，官名，明清時(shí)為六部諸司長(zhǎng)官。

B.致仕，又稱為“出仕”或“入仕”，指出來做官，進(jìn)入官吏的行列，

C.潛邸，指天子即位前居住的宅第。

D.經(jīng)筵，是指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.孫交受人賞識(shí)也懂得賞識(shí)他人，他因受到尚書王恕的賞識(shí)，被推薦到吏部做官，他在吏部為官14年，推薦、引進(jìn)過不少優(yōu)秀的人。

B.正德年間，上林苑的宦官侵占的公、私地皮多得沒法計(jì)算。世宗即位后，孫交請(qǐng)按當(dāng)初的詔令裁下來，并沒收他們侵占的土地。

C.皇帝想把太平倉(cāng)交由寵臣裴德掌管，鎮(zhèn)守云南的宦官?gòu)垈愖嗾?qǐng)開采銀礦，孫交都據(jù)理力爭(zhēng)，不肯同意。

D.武宗驕奢無(wú)度，國(guó)庫(kù)空虛，孫交裁減吃閑飯的官吏，掃除了弊政。對(duì)于孫交的建議，即使是事情牽涉到宦官的，世宗也能全聽從。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）

（1）四方告饑，輒請(qǐng)蠲租遣振，以故民不至甚敝，而小人用事者皆不便之。（5分）

（2）交年已七十，連章乞罷。帝輒慰留，遣醫(yī)視療。請(qǐng)益力，乃許之。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題，

再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別①

劉禹錫

去國(guó)十年同赴召,渡湘千里又分歧。

重臨事異黃丞相②,三黜名慚柳士師③。

歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。

桂江東過連山下，相望長(zhǎng)吟有所思。

[注]①元和十年(815)，劉禹錫被排擠到荒遠(yuǎn)的嶺南州郡，而柳宗元也再次被貶為柳州剌史。兩人同出長(zhǎng)安南行,到衡陽(yáng)分手,詩(shī)即為此而作。②[黃丞相]西漢時(shí)有個(gè)賢相黃霸，受漢宣帝信任，曾兩度出任地近長(zhǎng)安的潁川太守,結(jié)果清名滿天下。③[柳士師]柳下惠為“士師”(獄官)，因“直道事人”三次遭貶黜。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.首聯(lián)采用工筆,把詩(shī)人同友人十余年屢遭挫折的經(jīng)歷展示出來,并為下文的展開,創(chuàng)造了條件。

B.頷聯(lián)以典明志。黃霸清名滿天下，而詩(shī)人“重臨”，則是流徙南荒,苦悶自嘲。柳士師“直道事人”三次遭貶，暗指詩(shī)人因堅(jiān)守正義而遭打擊。

C.頸聯(lián)寫兩位遷客翹首仰望北回的大雁直至它消失，耳旁傳來哀猿的悲啼聲，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。

D.尾聯(lián)“桂江”“連山”并無(wú)相連，但山水相望、思念相牽。寄離情于山水，同悵望以寫哀，詞盡篇中，而意余言外。

15.試結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析本詩(shī)豐富的情感。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫《登高》中“_____________,_______________”兩句由高到低，以夔州著名的景物入詩(shī)，渲染了秋江景物的特點(diǎn)。

（2）在理想與現(xiàn)實(shí)之間，我們?cè)摵稳ズ螐?？尋找理想要仰望星空、百折不撓，不要像《蜀道難》中“________，________”，因高遠(yuǎn)艱險(xiǎn)而嘆息。

（3）白居易的《琵琶行》中，以“月”渲染離別時(shí)慘淡氣氛的語(yǔ)句是“_____________”，以“月”烘托琵琶女獨(dú)守空船、寂寞冷清的語(yǔ)句是“______________”。

第Ⅱ卷表達(dá)題（共80分）

三、語(yǔ)文文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的確存在質(zhì)量的現(xiàn)象。雖然有些作品具有獨(dú)特的價(jià)值，但也不乏粗制濫造之作。如何鼓勵(lì)作者不會(huì)出于功利目的一味地迎合讀者口味而，并在創(chuàng)作過程中力求創(chuàng)新，向大眾提供思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性俱佳的優(yōu)質(zhì)精品網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，成了當(dāng)下亟須解決的問題。

我們的社會(huì)、公眾以及傳統(tǒng)的文學(xué)界，需要對(duì)十多年來中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展予以高度重視，也需要對(duì)它的未來發(fā)展持續(xù)關(guān)注，。它尚不成熟，（），為其健康發(fā)展提供更多的空間，應(yīng)當(dāng)是整個(gè)社會(huì)所關(guān)切的。

，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到130．2億元，比增長(zhǎng)44．2%，并進(jìn)一步規(guī)范化、精品化。同時(shí)，2022年知識(shí)付費(fèi)迎來從高潮邁向洗牌的拐點(diǎn)，倒逼知識(shí)產(chǎn)品內(nèi)容服務(wù)加速升級(jí)，也進(jìn)一步加劇網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勝劣汰。一些領(lǐng)先網(wǎng)站正在面臨活躍用戶增長(zhǎng)瓶頸，這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文舉的變現(xiàn)為目標(biāo)的新嘗試，知識(shí)付費(fèi)的概念將不斷提高，將從知識(shí)付費(fèi)邁向知識(shí)服務(wù)的更廣層面。中文在線集團(tuán)在就提出了“超級(jí)IP”戰(zhàn)略，以作品為驅(qū)動(dòng)力，打通“原創(chuàng)平臺(tái)+IP運(yùn)營(yíng)+影視+游戲”的垂直內(nèi)部生態(tài)體系的搭建，來保證網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的IP項(xiàng)目高效落地，實(shí)現(xiàn)IP一體化衍生開發(fā)。

17.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．但具有世界其他社會(huì)文學(xué)難以比擬的活力，生命力旺盛

B．因?yàn)樯ν?，也具有世界其他社?huì)文學(xué)難以比擬的活力

C．但生命力旺盛，也具有世界其他社會(huì)文學(xué)難以比擬的活力

D．因?yàn)榫哂惺澜缙渌鐣?huì)文學(xué)難以比擬的活力，生命力旺盛

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．參差不齊趨之若鶩進(jìn)而順?biāo)浦?/p>

B．良莠不齊趨之若鶩從而順?biāo)浦?/p>

C．參差不齊隨波逐流從而因勢(shì)利導(dǎo)

D．良莠不齊隨波逐流進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)

19.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的變現(xiàn)為目標(biāo)的新嘗試，知識(shí)付費(fèi)的概念將不斷拓展，將從知識(shí)付費(fèi)邁向知識(shí)服務(wù)的更廣層面。