2021年06月廣東佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)公辦幼兒園合同制工作人員招考聘用（名師點(diǎn)撥卷3套）答案詳解版

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2021年06月廣東佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)公辦幼兒園合同制工作人員招考聘用（名師點(diǎn)撥卷3套）答案詳解版全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！套卷一一.單項(xiàng)選擇題(共225題)1.甲、乙兩個(gè)地區(qū)居民的恩格爾系數(shù)分別為30%和40%，這可能表明：

A、甲地居民之間的貧富差距較大

B、乙地居民之間的貧富差距較大

C、甲地居民比乙地居民富裕

D、乙地居民比甲地居民富裕

正確答案：C，

答案解析

本題為經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。恩格爾系數(shù)越小，說(shuō)明居民生活越富裕，恩格爾系數(shù)越大，說(shuō)明居民生活約貧窮。甲地恩格爾系數(shù)小于乙地，說(shuō)明甲地更富裕。D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，所以選C。

第二步：分析選項(xiàng)

A、B選項(xiàng)：基尼系數(shù)用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)。基尼系數(shù)越大，貧富差距越大，題干沒(méi)有給出甲、乙地區(qū)基尼系數(shù)，排除。

故本題選C。

2.在實(shí)際生活情境中，創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試者某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法是：

A、觀察法

B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C、自然實(shí)驗(yàn)法

D、調(diào)查法

正確答案：C，

答案解析

本題為其他常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

自然實(shí)驗(yàn)法指在被試日常生活的自然情況下，增加或改變某些條件來(lái)考察其心理變化的方法。所以選C。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：觀察法指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方，排除。

B選項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，借助各種實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，主動(dòng)創(chuàng)造條件，用給定的刺激，引起一定行為反應(yīng)，在這種條件下研究心理的原因、特點(diǎn)和規(guī)律的方法，排除。

D選項(xiàng)：調(diào)查法指通過(guò)各種途徑，間接了解被試心理活動(dòng)的一種研究方法，排除。

故本題選C。

3.前顳上回是位于耳朵上方的一小塊腦組織，左右各一個(gè)，主要負(fù)責(zé)聲音信號(hào)的處理，和語(yǔ)言能力有關(guān)。“人的左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言和邏輯思維，右腦負(fù)責(zé)空間意識(shí)和直覺(jué)”這一說(shuō)法是有道理的，原因就在于左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同。左腦前顳上回向其他部位伸展的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量較少，長(zhǎng)度也較短。這樣的結(jié)構(gòu)提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻降低了信號(hào)來(lái)源的廣度。右腦前顳上回則正相反，向外伸展的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量較多，走的距離也長(zhǎng)，這樣的結(jié)構(gòu)犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻讓右腦接收信息的來(lái)源更廣，可供選擇的信息更多，更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來(lái)的。下列說(shuō)法與原文意思相符的是：

A、人的左右腦對(duì)語(yǔ)言能力的分工不同源于左右腦結(jié)構(gòu)的重大差異

B、靈感來(lái)臨時(shí)，右腦前顳上回比左腦前顳上回更活躍

C、由于右腦前顳上回的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量多、距離長(zhǎng)，因而右腦的反應(yīng)速度比左腦慢

D、靈感與以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

根據(jù)文段“右腦前顳上回則正相反……而靈感就是這么來(lái)的”可知，靈感主要與右腦前顳上回有關(guān)，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，所以選B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：根據(jù)文段“原因就在于左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同”可知，“重大差異”說(shuō)法錯(cuò)誤，“左右腦結(jié)構(gòu)”范圍擴(kuò)大，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：根據(jù)文段“這樣的結(jié)構(gòu)提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”“這樣的結(jié)構(gòu)犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”可知，文段只提及了信號(hào)的傳導(dǎo)速度，“反應(yīng)速度”無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：根據(jù)文段“右腦接收信息的來(lái)源更廣，可供選擇的信息更多，更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來(lái)的”可知，靈感與接收的信息有關(guān)，“以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累”無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

4.敘事，顧名思義，即敘述事情，以言語(yǔ)或者其他的媒介來(lái)再現(xiàn)時(shí)間和空間交織下變化的事件。敘事本身一直存在于人類漫長(zhǎng)的生活之中，自結(jié)繩記事到文字記載，再到文學(xué)描繪、戲劇表現(xiàn)、電影演繹、電子媒介發(fā)展下的網(wǎng)絡(luò)敘述等，人類以不同的方式敘述著歷史和文化的演進(jìn)。但敘事學(xué)中的“敘事”并不是簡(jiǎn)單地說(shuō)了件事，這從敘事學(xué)家們對(duì)于敘事的定義中即可看出。到目前為止，敘事的定義也并沒(méi)有被明確界定，不同的敘事學(xué)家們對(duì)此有不同的看法，主要是圍繞敘事是否必須有因果關(guān)系的推導(dǎo)而進(jìn)行論爭(zhēng)。這段文字意在說(shuō)明（）。

A、敘事學(xué)中的“敘事”定義仍然莫衷一是

B、不同行業(yè)對(duì)于“敘事”的認(rèn)識(shí)區(qū)別很大

C、敘事記錄了人類漫長(zhǎng)的生活歷史

D、因果關(guān)系推導(dǎo)是敘事學(xué)中的關(guān)鍵

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

首句給出敘事的概念；第二句介紹人類生活中的敘事；第三句以“但”轉(zhuǎn)折，第三句更重要：敘事學(xué)中“敘事”的定義并不是簡(jiǎn)單地說(shuō)一件事；第五句說(shuō)敘事學(xué)家們對(duì)“敘事”的定義有不同的看法，并沒(méi)有明確的界定。文段重點(diǎn)是第三句轉(zhuǎn)折后，即敘事學(xué)中對(duì)于“敘事”的定義還沒(méi)有明確的界定，對(duì)應(yīng)A選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：“不同行業(yè)”無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第二句，是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：根據(jù)尾句可知，因果關(guān)系推導(dǎo)是敘事學(xué)中對(duì)于“敘事”定義的爭(zhēng)論的關(guān)鍵，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

5.魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答說(shuō)：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。”文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答說(shuō)：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。一般人認(rèn)為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以認(rèn)為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。”文王說(shuō)：“你說(shuō)得好極了。”這個(gè)故事不能給公務(wù)員工作帶來(lái)的啟示是：

A、事后處理不如事中處理

B、事中處理不如事前處理

C、疏忽可能造成重大損失

D、不要為表面現(xiàn)象所迷惑

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為意圖判斷題，方法為總結(jié)原文的基礎(chǔ)上可以引申推理

第二步：尋找重點(diǎn)

文段故事講述了扁鵲向魏文王解釋，論醫(yī)術(shù)長(zhǎng)兄最好，中兄次之，扁鵲最差，但為什么扁鵲最出名，因?yàn)楸怡o的長(zhǎng)兄擅長(zhǎng)治病于病情發(fā)作前；中兄擅長(zhǎng)治病于病情起初之時(shí)；而扁鵲擅長(zhǎng)治病于病情嚴(yán)重時(shí)，因此他最出名。這個(gè)故事告訴我們，事后處理不如事中處理，事中處理不如事前處理。另外扁鵲三兄弟醫(yī)術(shù)都很高，但出名程度不同，也是在告訴我們不能只看表象，文中沒(méi)有疏忽造成損失內(nèi)容，所以不能帶來(lái)C項(xiàng)啟示，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：根據(jù)“中兄擅長(zhǎng)治病于病情起初之時(shí)；而扁鵲擅長(zhǎng)治病于病情嚴(yán)重時(shí)”，可以得出選項(xiàng)的啟示，因?yàn)楸绢}選擇不能給公務(wù)員工作帶來(lái)的啟示，所以A不選。

B選項(xiàng)：根據(jù)“長(zhǎng)兄擅長(zhǎng)治病于病情發(fā)作前；中兄擅長(zhǎng)治病于病情起初之時(shí)”，可以得出選項(xiàng)的啟示，因?yàn)楸绢}選擇不能給公務(wù)員工作帶來(lái)的啟示，所以B不選。

D選項(xiàng)：人們只了解三兄弟出名程度的高低，而不了解其醫(yī)術(shù)的高低，可以得出選項(xiàng)的啟示，因?yàn)楸绢}選擇不能給公務(wù)員工作帶來(lái)的啟示，所以D不選。

故本題選C。

6.雖然翻拍要比重新創(chuàng)作或“另起爐灶”顯得容易些，但也不能因?yàn)榉木秃雎粤藙”镜馁|(zhì)量，胡編亂造更是行不通。創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)，翻拍要是失敗了，失掉的不僅是觀眾，還會(huì)帶來(lái)對(duì)原來(lái)成功形象的瓦解和品牌貶值。上述文字，意在強(qiáng)調(diào)翻拍：

A、并不一定比“新拍”容易

B、不能胡編亂造，顛覆經(jīng)典

C、也需要進(jìn)一步挖掘和創(chuàng)新

D、如果失敗會(huì)反噬原有口碑

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句指出雖然翻拍比重新創(chuàng)作更容易些，但是不能忽略了劇本的質(zhì)量，不能胡編亂造。第二句強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)，表明在翻拍的過(guò)程中還需要進(jìn)行創(chuàng)作，與之表述接近的是選項(xiàng)C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：與文段第一句“翻拍要比重新創(chuàng)作或‘另起灶爐’顯得容易些”表述相悖，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第一句后半部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)尾句翻拍失敗的后果，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

7.漢字產(chǎn)生的標(biāo)志是殷商后期所形成的初步定型的甲骨文，其后經(jīng)過(guò)了六千多年的演變，形成了我們今天的文字。下列漢字演變過(guò)程的時(shí)間排列順序正確的是：

A、隸書、小篆、楷書、行書

B、小篆、隸書、行書、楷書

C、小篆、隸書、楷書、行書

D、隸書、小篆、行書、楷書

正確答案：C，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

小篆：秦朝在大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)制的統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。

隸書：由小篆演變而來(lái)，起源于秦朝，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰。

楷書：由隸書演變而來(lái)，始于漢末，通行至現(xiàn)代，長(zhǎng)久不衰。

行書：由楷書演變而來(lái)，漢末出現(xiàn)，但并沒(méi)有普遍應(yīng)用，到晉朝王羲之才逐漸盛行。

按時(shí)間排序演變過(guò)程為：小篆、隸書、楷書、行書。

故本題選C。

知識(shí)拓展：

行書是一種統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。

文字的演變過(guò)程：甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書-行書。

8.誠(chéng)然，我們的民族經(jīng)歷了難以計(jì)數(shù)的_______，可是中華民族頑強(qiáng)不屈的精氣神和自信力從來(lái)都沒(méi)有_______過(guò)，它猶如一座巍峨壯麗永不倒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，屹立在中華兒女的心里，并_______不絕，縱然歷經(jīng)千年的風(fēng)雨滄桑。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、內(nèi)外交困

熄滅

橫亙

B、走投無(wú)路

消滅

聳立

C、山窮水盡

絕滅

伸展

D、內(nèi)憂外患

泯滅

綿延

正確答案：D，

答案解析

本題從第三空入手

第三空：本空為主謂賓關(guān)系。

提取本空主謂賓“萬(wàn)里長(zhǎng)城_______不絕”，橫線處與“長(zhǎng)城”搭配，“聳立”、“伸展”與之搭配不恰當(dāng)，排除B、C。

第二空：本空為主謂賓關(guān)系

“精氣神和自信力沒(méi)有_______”，“泯滅”指消失、滅絕，用在此處搭配恰當(dāng)。

A選項(xiàng)“熄滅”指停止燃燒，比喻為停止、滅絕，與“精氣神和自信力”搭配不當(dāng)，排除A。

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

由后半句“中華民族頑強(qiáng)不屈的精氣神和自信力……”可知，我們的民族經(jīng)歷過(guò)很多磨難，橫線處要填一個(gè)表示“磨難”的詞語(yǔ)。“內(nèi)憂外患”形容政局不穩(wěn)，危機(jī)四伏，含有“磨難”之意，恰當(dāng)。

故本題選D。

9.有人說(shuō)，民主就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，重要的是旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，離開(kāi)了這個(gè)過(guò)程，民主的陀螺就會(huì)倒下。就民主決策而言，正確的決策結(jié)果自然會(huì)給人們帶來(lái)希望和信心，而決策的過(guò)程，對(duì)人們凝聚信心的影響更大。這段文字中的比喻意在強(qiáng)調(diào)：

A、民主決策過(guò)程對(duì)民主的重要性

B、只有通過(guò)民主決策，才能凝聚信心

C、決策過(guò)程中的民主，是廣泛的社會(huì)參與

D、有效的參與過(guò)程，便是凝聚信心的過(guò)程

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)民主像陀螺，重要的是過(guò)程，即過(guò)程對(duì)民主而言很重要。第二句說(shuō)民主決策結(jié)果會(huì)給人帶來(lái)希望和信心,“而”之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)決策的過(guò)程對(duì)人們的影響更大。因此文段重在說(shuō)明民主決策的過(guò)程對(duì)民主很重要，所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：文段最后只是說(shuō)了“決策的過(guò)程對(duì)人凝聚信心影響更大”，并沒(méi)有說(shuō)只有民主決策才能凝聚，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到民主是廣泛的社會(huì)參與，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段并沒(méi)有說(shuō)到有效的參與過(guò)程是凝聚信心的過(guò)程，且選項(xiàng)D的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

10.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2014北京089】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干線條清晰且有明顯多個(gè)交點(diǎn)，考慮交點(diǎn)數(shù)量。

本題規(guī)律：

第一組圖形交點(diǎn)數(shù)分別為2、3、4。

第二組圖形交點(diǎn)數(shù)分別為5、6、？，所以？處應(yīng)選擇交點(diǎn)數(shù)為7的圖形。

選項(xiàng)圖形中交點(diǎn)數(shù)分別為7、8、5、10，只有A選項(xiàng)符合。

故本題選A。

拓展：

第一組圖形線條數(shù)依次為4、5、6，呈遞增規(guī)律；第二組前兩幅圖形線條數(shù)依次為6、7，故？處圖形線條數(shù)應(yīng)為8條，排除C、D選項(xiàng)；題干圖形均無(wú)封閉空間，排除B選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)符合。

11.北回歸線在我國(guó)大陸穿過(guò)幾個(gè)??？

A、1

B、2

C、3

D、4

正確答案：C，

答案解析

本題為自然環(huán)境常識(shí)。

北回歸線即北緯23°26′的緯線圈。

穿過(guò)我國(guó)的省份包括：廣東、廣西、云南、臺(tái)灣，但是臺(tái)灣地區(qū)不屬于我國(guó)大陸地區(qū)的省。

故本題選C。

12.如今，音樂(lè)藝術(shù)好像進(jìn)入了一個(gè)興盛時(shí)期。中國(guó)人誰(shuí)不能唱幾支歌？然而，就是在這種全民皆卡拉OK的熱潮中，音樂(lè)正令人不安地走“下坡路”。有報(bào)道稱，目前各種演奏會(huì)的觀眾中，大部分是音樂(lè)圈的人。其余的是音樂(lè)學(xué)院的老師和學(xué)生們，形成今天你演我看、明天我演你看的情形。與此形成強(qiáng)烈反差的，是人們對(duì)兒童音樂(lè)教育的熱情。笛子二胡、吉他揚(yáng)琴、黑管小號(hào)薩克斯、電子琴手風(fēng)琴乃至鋼琴，所有高雅的樂(lè)器都走進(jìn)了兒童世界。文中“與此形成強(qiáng)烈反差的”中的“此”具體指代的是：

A、音樂(lè)正令人不安地走“下坡路”

B、全民皆卡拉OK的社會(huì)現(xiàn)象

C、專業(yè)音樂(lè)人士是各種演奏會(huì)的主要觀眾來(lái)源

D、各種演奏會(huì)上，音樂(lè)圈內(nèi)人互為表演者和觀眾的情形

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為詞句理解題

第二步：分析題干

定位原文，“此”位于倒數(shù)第二句，需結(jié)合上文語(yǔ)境進(jìn)行分析。第二句有轉(zhuǎn)折詞“然而”，比首句重要，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)正令人不安的走“下坡路”。第三句舉例說(shuō)明“下坡路”的現(xiàn)象。故前文重點(diǎn)為音樂(lè)正令人不安的走“下坡路”。后文指出反差是人們對(duì)兒童音樂(lè)教育很有熱情，所以“此”應(yīng)總結(jié)前三句的內(nèi)容，且指的是與充滿熱情相反的情況，即前文所說(shuō)的音樂(lè)正在走“下坡路”，對(duì)應(yīng)A選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：不與“充滿熱情”相反，且是“下坡路”之前的內(nèi)容，所以B錯(cuò)。

C、D選項(xiàng)：是“下坡路”的舉例說(shuō)明，非重點(diǎn)，所以C、D錯(cuò)。

故本題選A。

13.甲、乙、丙、丁、戊、己六位運(yùn)動(dòng)員的跳高紀(jì)錄有如下比較：(1)乙的成績(jī)比丙好，但不如甲；(2)丁的成績(jī)不如甲和丙；(3)戊的成績(jī)好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以確定：

A、丁的成績(jī)好于己

B、己的成績(jī)好于丁

C、戊的成績(jī)好于乙

D、乙的成績(jī)好于戊

正確答案：D，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①甲＞乙＞丙

②甲＞丁，丙＞丁

③甲＞戊

④丙＞戊

④戊＞丁

⑤戊＞己

第二步：分析選項(xiàng)

分析可知：甲＞乙＞丙＞戊＞丁、己，丁和己的成績(jī)無(wú)法確定，乙的成績(jī)好于戊。

故本題選D。

14.考古學(xué)家戈登·柴爾德認(rèn)為，我們應(yīng)該像重視“工具制造”一樣，重視人類“控制用火”的歷史。人類漫長(zhǎng)歷史演進(jìn)，無(wú)處不有“火燒過(guò)的痕跡”——火覆滅歷史的信息，也產(chǎn)生新的信息。對(duì)這一點(diǎn)，木構(gòu)建筑傳統(tǒng)悠遠(yuǎn)的中國(guó)，最有痛切而真實(shí)的體會(huì)。比如中國(guó)重要建筑物上方常有“藻井”構(gòu)造，其上還多用荷、蓮、菱、藻等水生植物紋式作修飾，就足證我國(guó)建筑史上對(duì)預(yù)防火災(zāi)與建筑安全之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)是相當(dāng)清醒和科學(xué)的。根據(jù)這段文字，我們可以推知：

A、人類“控制用火”的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B、中國(guó)是被火燒毀木結(jié)構(gòu)建筑最多的國(guó)家

C、從“火燒過(guò)的痕跡”中可以考證歷史遺存

D、“藻井”上的水生植物紋飾用來(lái)護(hù)祐木構(gòu)建筑的安全

正確答案：C，

答案解析

本題為爭(zhēng)議題。

中公選A，華圖選C，其他選A。

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

通過(guò)“無(wú)處不有“火燒過(guò)的痕跡”——火覆滅歷史的信息，也產(chǎn)生新的信息”可知C項(xiàng)符合文意，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：通過(guò)“人類漫長(zhǎng)歷史演進(jìn)，無(wú)處不有“火燒過(guò)的痕跡”可知文段強(qiáng)調(diào)的是人類漫長(zhǎng)歷史演進(jìn)，并非“控制用火”歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，A項(xiàng)表述不符合文意，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：表述過(guò)于絕對(duì)，且文段未提及中國(guó)是被火燒毀木結(jié)構(gòu)建筑最多的國(guó)家，無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：通過(guò)“中國(guó)重要建筑物上方常有“藻井”構(gòu)造，其上還多用荷、蓮、菱、藻等水生植物紋式作修飾，就足證我國(guó)建筑史上對(duì)預(yù)防火災(zāi)與建筑安全之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)是相當(dāng)清醒和科學(xué)的?！笨芍亩螐?qiáng)調(diào)人們對(duì)預(yù)防火災(zāi)與建筑安全之間的聯(lián)系認(rèn)識(shí)科學(xué)，并非說(shuō)明“藻井”上的水生植物紋飾能夠用來(lái)護(hù)祐木構(gòu)建筑的安全。所以D錯(cuò)。

故本題選C。

注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。

15.只有通過(guò)創(chuàng)造力測(cè)試的才能加入創(chuàng)新協(xié)會(huì)。所有加入創(chuàng)新協(xié)會(huì)的都會(huì)被授予創(chuàng)新人才稱號(hào)。有的高校教師是創(chuàng)新協(xié)會(huì)會(huì)員。101中學(xué)的老師都沒(méi)有通過(guò)創(chuàng)造力測(cè)試。如果上述斷定為真，可以推出下列哪項(xiàng)：Ⅰ.有的高校教師被授予創(chuàng)新人才稱號(hào)Ⅱ.有的高校教師通過(guò)創(chuàng)造力測(cè)試Ⅲ.101中學(xué)的教師中有人被授予創(chuàng)新人才稱號(hào)

A、僅Ⅰ

B、僅Ⅱ和Ⅲ

C、僅Ⅰ和Ⅱ

D、僅Ⅰ和Ⅲ

正確答案：C，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①創(chuàng)新協(xié)會(huì)→創(chuàng)造力測(cè)試

②創(chuàng)新協(xié)會(huì)→創(chuàng)新人才

③有些高校教師→創(chuàng)新協(xié)會(huì)

④101中學(xué)的老師→沒(méi)通過(guò)創(chuàng)造力測(cè)試

第二步：分析選項(xiàng)

Ⅰ：由②③得：有些高校教師→創(chuàng)新協(xié)會(huì)→創(chuàng)新人才，即有些高校教師→創(chuàng)新人才，所以Ⅰ為真。

Ⅱ：由①③得：有些高校教師→創(chuàng)新協(xié)會(huì)→創(chuàng)造力測(cè)試，即有些高校教師→創(chuàng)造力測(cè)試，所以Ⅱ?yàn)檎妗?/p>

Ⅲ：①等價(jià)于⑤非創(chuàng)造力測(cè)試→非創(chuàng)新協(xié)會(huì)，結(jié)合④可得：101中學(xué)的老師→沒(méi)通過(guò)創(chuàng)造力測(cè)試→非創(chuàng)新協(xié)會(huì)，即101中學(xué)的老師→非創(chuàng)新協(xié)會(huì)，其中非創(chuàng)新協(xié)會(huì)是②的否前，因?yàn)榉袂巴撇怀隹虾?，所以Ⅲ不必然為真?/p>

綜上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然為真。

故本題選C。

16.2019年2月18日北京市召開(kāi)街道工作會(huì)議，提出要加強(qiáng)新時(shí)代街道工作。下列有關(guān)街道工作的說(shuō)法中，正確的有：①街道在超大城市基層治理體系中發(fā)揮著不可替代的中樞作用②街道社區(qū)黨組織在基層治理中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，基層黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新③街道對(duì)轄區(qū)黨的建設(shè)、公共服務(wù)、城市管理、社會(huì)治理四個(gè)方面行使綜合管理職能④街道內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要分領(lǐng)域精細(xì)化設(shè)置，從為民服務(wù)型向行政管理型街道轉(zhuǎn)變

A、②③④

B、①②④

C、①③④

D、①②③

正確答案：D，

答案解析

本題為時(shí)政常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

2019年2月，北京市委、市政府印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代街道工作的意見(jiàn)》。

①：《意見(jiàn)》指出，街道是城市管理和社會(huì)治理的基礎(chǔ)，是鞏固基層政權(quán)、落實(shí)黨和國(guó)家路線方針政策的依托，是聯(lián)系和服務(wù)群眾的紐帶，在超大城市基層治理體系中發(fā)揮著不可替代的中樞作用。所以①正確。

②：《意見(jiàn)》指出，以基層黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，強(qiáng)化街道社區(qū)黨組織在基層治理中的領(lǐng)導(dǎo)地位，充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方、服務(wù)群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。所以②正確。

③：《意見(jiàn)》指出，街道是代表區(qū)委區(qū)政府的派出機(jī)關(guān)，對(duì)轄區(qū)黨的建設(shè)、公共服務(wù)、城市管理、社會(huì)治理四個(gè)方面行使綜合管理職能，對(duì)轄區(qū)內(nèi)地區(qū)性、社會(huì)性、群眾性工作負(fù)總責(zé)。所以③正確。

第二步：分析選項(xiàng)

④：要深化街道機(jī)構(gòu)綜合設(shè)置改革。堅(jiān)持精簡(jiǎn)、效能、便民的原則，整合相近職能按照綜合化、扁平化方向，街道一般設(shè)置黨群工作、民生保障、城市管理、平安建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、綜合保障等6個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和1個(gè)街道綜合執(zhí)法隊(duì)。而不是從為民服務(wù)型轉(zhuǎn)向行政管理型。排除。

故本題選D。

17.秦漢時(shí)期活動(dòng)于我國(guó)南方的“駱越”民族，構(gòu)成了今天哪個(gè)民族在廣西最大的兩個(gè)分支？

A、苗族

B、壯族

C、瑤族

D、侗族

正確答案：B，

答案解析

本題為其他常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

壯族先民在中國(guó)古代曾先后稱為西甌、南越、駱越、獠、俚人、溪峒蠻、烏滸等，構(gòu)成了壯族在廣西最大的兩個(gè)分支，普通壯族和黑衣壯。所以選B。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：苗族在上古時(shí)代稱為“荊楚”、“荊蠻”、“南蠻”，前身是“三苗”，不是“駱越”后裔，排除。

C選項(xiàng)：瑤族是古代東方“九黎”中的一支，不是“駱越”后裔，排除。

D選項(xiàng)：侗族先民在先秦以前的文獻(xiàn)中被稱為“黔首”。一般認(rèn)為侗族是從古代百越的一支發(fā)展而來(lái)，不是“駱越”后裔，排除。

故本題選B。

18.“竹子開(kāi)花嘍，咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星。星星啊星星多美麗，明天的早餐在哪里？請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗……”這首有關(guān)竹子開(kāi)花的童謠揭示了我國(guó)自然保護(hù)區(qū)面臨的一個(gè)問(wèn)題是：

A、自然保護(hù)區(qū)不應(yīng)是自然保護(hù)的“孤島”

B、應(yīng)該加快自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)進(jìn)程

C、自然保護(hù)區(qū)對(duì)保存豐富的自然資源有著特殊作用和重要貢獻(xiàn)

D、自然保護(hù)區(qū)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要途徑

正確答案：A，

答案解析

本題為生物相關(guān)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

竹子在開(kāi)花后會(huì)枯死，人為幫竹子剪枝，可以使竹林繼續(xù)生長(zhǎng)。而自然保護(hù)區(qū)的建立嚴(yán)格限制了居民與保護(hù)區(qū)動(dòng)植物的接觸，使竹林成片枯死。題干說(shuō)明自然保護(hù)區(qū)不應(yīng)被完全隔絕成為“孤島”。所以選A。

第二步：分析選項(xiàng)

B、C、D選項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，均排除。

故本題選A。

19.逆境可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)解，改善人的心地，鍛煉人的體質(zhì)，使一個(gè)青年能夠擔(dān)當(dāng)起生活的重任，同時(shí)能夠知道怎樣享受人生，這些財(cái)富都是一帆風(fēng)順者很難獲得的。最能表達(dá)這段話意思的是：

A、逆境出人才

B、挫折使人成長(zhǎng)

C、窮人的孩子早當(dāng)家

D、歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段介紹了逆境對(duì)一個(gè)青年成長(zhǎng)的種種歷練作用與積極影響。B項(xiàng)挫折使人成長(zhǎng)符合此意，正確答案選擇B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：選項(xiàng)“逆境”表述正確，但文段沒(méi)有提及是否能成才，只說(shuō)逆境能促使人更好地成長(zhǎng)，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：選項(xiàng)“窮人的孩子”將“逆境”的范圍縮小，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：選項(xiàng)“歷經(jīng)風(fēng)雨”表述正確，但文段沒(méi)有提及是否能成功，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

20.與國(guó)內(nèi)老百姓的滿意相比，對(duì)外宣傳是次要的，和國(guó)家的國(guó)際形象沒(méi)有特殊的關(guān)系。想通過(guò)加大宣傳力度來(lái)改善形象，認(rèn)為聲音大、報(bào)道多、翻譯成多種外文就能有好形象，這是中國(guó)人自己的思維方式，在信息充分披露的西方社會(huì)是行不通的。當(dāng)然，宣傳的手法應(yīng)該改善，如果宣傳的內(nèi)容中國(guó)人自己都不信，又如何說(shuō)服外國(guó)人？對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。

A、對(duì)外宣傳對(duì)塑造國(guó)家形象并不重要

B、通過(guò)大力宣傳來(lái)塑造國(guó)家形象是行不通的

C、國(guó)家國(guó)際形象的關(guān)鍵是國(guó)內(nèi)老百姓的滿意度

D、對(duì)外宣傳的手法應(yīng)該改善

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

首句說(shuō)國(guó)內(nèi)老百姓的滿意度比對(duì)外宣傳重要；第二句以“這”總結(jié)，重點(diǎn)看后半句：加大宣傳力度來(lái)改善形象在西方社會(huì)行不通；尾句反面論證宣傳的內(nèi)容要使國(guó)內(nèi)老百姓滿意。文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是首句觀點(diǎn)，即國(guó)家的國(guó)際形象的關(guān)鍵是要使國(guó)內(nèi)老百姓滿意，對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段表述為“對(duì)外宣傳是次要的”，并不是不重要，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段表述為“在信息充分披露的西方社會(huì)是行不通的”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)反面論證部分的內(nèi)容，是為了強(qiáng)調(diào)老百姓滿意的重要性，而非改善對(duì)外宣傳手法，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

21.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是權(quán)利人通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)形成的、或者合法取得的具有知識(shí)性、精神性價(jià)值和實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是個(gè)人或組織，依法對(duì)具有實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人合法權(quán)益的行為。以下不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)行為的是：

A、民營(yíng)科技企業(yè)與涉密員工訂立商業(yè)秘密保護(hù)協(xié)議

B、輕工學(xué)院趙老師長(zhǎng)期從事技術(shù)研發(fā)工作，取得了多項(xiàng)發(fā)明專利

C、模特大賽冠軍李艷認(rèn)為贊助商未經(jīng)本人同意，擅自使用其照片用于化妝品廣告宣傳，構(gòu)成侵權(quán)行為，已經(jīng)起訴到法院

D、個(gè)體工商戶李某精心研究，制作“一招鮮”調(diào)味品，深受消費(fèi)者歡迎，準(zhǔn)備申請(qǐng)注冊(cè)商標(biāo)

正確答案：C，

答案解析

本題題干為法律類定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①依法；②保護(hù)具有實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第二步：題目詳解

本題選非。

C選項(xiàng)：贊助商使用李艷照片侵犯了她的肖像權(quán)，不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：與員工簽訂保密協(xié)議可以保護(hù)企業(yè)科技成果，符合定義，排除。

B選項(xiàng)：發(fā)明專利可以保護(hù)趙老師的技術(shù)研發(fā)成果，符合定義，排除。

D選項(xiàng)：李某為自己研究出的產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)，符合定義，排除。

故本題選C。

22.下列關(guān)于能源分類表述錯(cuò)誤的是：

A、水能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源

B、電能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源

C、太陽(yáng)能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源

D、石油是一次能源，是不可再生能源，不是清潔能源

正確答案：B，

答案解析

本題為能源相關(guān)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能量資源，包括化石燃料、生物質(zhì)能、水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等。電能主要來(lái)自其他形式能量的轉(zhuǎn)換，包括水能、熱能、風(fēng)能等，是二次能源。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A、C、D選項(xiàng)：一次能源一般有原煤、原油、天然氣、水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、海洋能、潮汐能、地?zé)崮堋⑻烊烩櫟V等。清潔能源指在生產(chǎn)和使用過(guò)程、不產(chǎn)生有害物質(zhì)排放的能源?？稍偕?、消耗后可得到恢復(fù)，或非再生的(如風(fēng)能、水能、天然氣等)及經(jīng)潔凈技術(shù)處理過(guò)的能源(如潔凈煤油等)。均說(shuō)法正確，本題選非，均排除。

故本題選B。

23.下列古諺、古訓(xùn)不蘊(yùn)含同一哲學(xué)原理的一組是：

A、鄭人買履；按圖索驥；邯鄲學(xué)步；對(duì)牛彈琴

B、魯侯養(yǎng)鳥(niǎo)；張冠李戴；良莠不分；指鹿為馬

C、千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴；水滴石穿；防微杜漸

D、入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，須問(wèn)“三老”；百聞不如一見(jiàn)

正確答案：D，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”指一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析；“不入虎穴，焉得虎子”反映了實(shí)踐的重要性；“凡事要好，須問(wèn)‘三老’”體現(xiàn)的是經(jīng)驗(yàn)的重要性；“百聞不如一見(jiàn)”表示親眼看到的遠(yuǎn)比聽(tīng)到的更為確切可靠，也是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。所以選D。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：“鄭人買履”說(shuō)明不思變通終將一事無(wú)成；“按圖索驥”用來(lái)比喻辦事死板；“邯鄲學(xué)步”是指模仿不成反使自己原有的長(zhǎng)處失去了；“對(duì)牛彈琴”比喻說(shuō)話不看對(duì)象。四者均體現(xiàn)實(shí)事求是，具體情況具體分析的哲學(xué)原理。蘊(yùn)含同一哲學(xué)原理，本題選非，排除。

B選項(xiàng)：“魯侯養(yǎng)鳥(niǎo)”說(shuō)明好的愿望必須符合事實(shí)，否則好事可能會(huì)變成壞事；“張冠李戴”比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)事實(shí)；“良莠不分”比喻不能區(qū)分好人壞人；“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非。四者均體現(xiàn)做事情要從客觀情況出發(fā)，實(shí)事求是的哲學(xué)原理。蘊(yùn)含同一哲學(xué)原理，本題選非，排除。

C選項(xiàng)：“千里之行，始于足下”是指從小到大逐漸積累成功；“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小事不注意會(huì)造成嚴(yán)重的損失；“水滴石穿”比喻堅(jiān)持不懈能做好很難辦的事；“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止。四者都反映了量變和質(zhì)變的關(guān)系。蘊(yùn)含同一哲學(xué)原理，本題選非，排除。

故本題選D。

24.生命起源于海洋，因?yàn)楹Ｑ蟾m合于生命活動(dòng)。生物要從水域移動(dòng)到陸地是一種十分危險(xiǎn)和艱難的_______，而潮汐區(qū)則提供了一種_______：一個(gè)可作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境，許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個(gè)進(jìn)化過(guò)程的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、巨變

方向

B、蛻變

可能

C、轉(zhuǎn)變

選擇

D、激變

途徑

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

由“生命起源于海洋”、“生物要從水域移到陸地”可知，題中講的是進(jìn)化，橫線處要填一個(gè)與“進(jìn)化”相關(guān)，體現(xiàn)“時(shí)間長(zhǎng)、變化大”的詞語(yǔ)。

選項(xiàng)中與“進(jìn)化”相關(guān)的明顯是“蛻變”。

A選項(xiàng)“巨變”指變化程度大。C選項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變成另一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)。D選項(xiàng)“激變”指急劇變化。三項(xiàng)均與與“進(jìn)化”無(wú)關(guān)，排除。

第二空：本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

由“而”可知，本空前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面說(shuō)“一種十分危險(xiǎn)和艱難”說(shuō)明困難、希望渺茫，后面“而”字轉(zhuǎn)折，說(shuō)明給與了希望，“提供了一種可能”符合題意。

故本題選B。

25.大年三十彩燈懸，彩燈齊明光燦燦，三三數(shù)時(shí)能數(shù)盡，五五數(shù)時(shí)剩一盞，七七數(shù)時(shí)剛剛好，八八數(shù)時(shí)還缺三，彩燈至少有幾盞：

A、21

B、27

C、36

D、42

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為整除問(wèn)題

第二步：分析解題

該數(shù)可以被7整除，排除選項(xiàng)B、C；

該數(shù)被5除余1，尾數(shù)為1或6，排除選項(xiàng)D。

故本題選A。

26.燈絲∶電燈

A、桌子∶臺(tái)布

B、講臺(tái)∶教室

C、玉米∶花生

D、麥子∶糧食

正確答案：B，

答案解析

本題題干為組成關(guān)系。

第一步：分析題干

電燈里有燈絲，為組成關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：教室里有講臺(tái)，為組成關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：臺(tái)布鋪在桌子上，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：玉米和花生都是作物，為并列關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：麥子是糧食，為種屬關(guān)系，排除。

故本題選B。

27.23，26，32，53，（

），296

A、66

B、87

C、113

D、216

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題考數(shù)字敏感性

第二步：題目詳解：

原數(shù)列各項(xiàng)除以3的余數(shù)都為2，逐個(gè)代入選項(xiàng)，只有C項(xiàng)滿足條件。

故本題選C。

28.閃光燈效應(yīng)是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，也稱閃光燈記憶，是指?jìng)€(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶，并且記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱的現(xiàn)象。閃光燈記憶所記之事件，多半是與個(gè)人有關(guān)的重要事件。根據(jù)上述定義，以下屬于閃光燈效應(yīng)的是：

A、馮雨在心情愉快時(shí)閱讀課文，對(duì)課文內(nèi)容印象格外深刻

B、經(jīng)歷汶川地震而幸存的小王，八年之后，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新

C、高陽(yáng)小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路，在時(shí)隔40年之后返鄉(xiāng)之時(shí)仍然準(zhǔn)確辨認(rèn)

D、失聯(lián)30年的戰(zhàn)友重新團(tuán)聚，許多當(dāng)年的生活瑣事還歷歷在目

正確答案：B，

答案解析

本題題干為心理學(xué)類定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①對(duì)震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶；②記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間減弱。

第二步：題目詳解

B選項(xiàng)：汶川地震是令人震撼的事件；小王八年后對(duì)汶川地震記憶仍然很深，說(shuō)明小王的記憶并沒(méi)有隨時(shí)間變長(zhǎng)而減弱，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：閱讀課文并不是令人震撼的事件，也未體現(xiàn)記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間減弱，不符合定義，排除。

C選項(xiàng)：高陽(yáng)小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路不是令人震撼的事件，不符合①，排除。

D選項(xiàng)：生活瑣事不是令人震撼的事件，不符合①，排除。

故本題選B。

29.5個(gè)人平均年齡為29，且沒(méi)有小于24的，那么年齡最大的人至多為多少歲：

A、46

B、48

C、50

D、49

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為極值問(wèn)題

第二步：分析解題：

要使年齡最大的人盡可能大，需使其他人年齡盡可能小；

故其他人的年齡均為24歲，年齡最大的人年齡最大，為29×5-24×4=49歲。

故本題選D。

30.嫦娥二號(hào)∶探月

A、化妝品∶美容

B、方便面∶保暖

C、咖啡∶睡眠

D、鑰匙∶門鎖

正確答案：A，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的作用是探月，構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：化妝品的作用是美容，構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：方便面和保暖無(wú)明顯關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：咖啡的作用不是睡眠，而是提神醒腦，排除。

D選項(xiàng)：鑰匙和門鎖是配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故本題選A。

31.動(dòng)物∶植物

A、文章∶文字

B、蘋果∶核桃

C、公司∶企業(yè)

D、小說(shuō)∶散文

正確答案：D，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：分析題干

動(dòng)物和植物都屬于生物，為并列關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

D選項(xiàng)：小說(shuō)和散文都屬于文學(xué)體裁，為并列關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：文字是文章的組成部分，為組成關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：蘋果屬于水果，核桃屬于干果，不構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：公司是一種企業(yè)，為種屬關(guān)系，排除。

故本題選D。

拓展：

企業(yè)：從事生產(chǎn)、運(yùn)輸、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的營(yíng)利事業(yè)，如工廠、礦山、鐵路、貿(mào)易公司等均屬之。依出資來(lái)源不同，可分為公營(yíng)企業(yè)及私人企業(yè)。

32.并非所有人都能夠去當(dāng)人民教師，除非有教師資格證。如果這個(gè)假設(shè)為真，則以下哪項(xiàng)一定為假？

A、所有沒(méi)有教師資格證的人都不能去當(dāng)人民教師

B、即使有教師資格證也不一定能去當(dāng)人民教師

C、沒(méi)有人能夠沒(méi)有教師資格證就去當(dāng)人民教師

D、有的人能去當(dāng)人民教師，他們并沒(méi)有教師資格證

正確答案：D，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①人民教師→教師資格證

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：沒(méi)有教師資格證是對(duì)①的否后，否后必否前，可得：不能去當(dāng)人民教師，可以推出，排除。

B選項(xiàng)：有教師資格證是對(duì)①的肯后，肯后無(wú)必然結(jié)論，即不一定能去當(dāng)人民教師，可以推出，排除。

C選項(xiàng)：等價(jià)于：沒(méi)有教師資格證就不能去當(dāng)人民教師，沒(méi)有教師資格證是對(duì)①的否后，否后必否前，可得：不能去當(dāng)人民教師，可以推出，排除。

D選項(xiàng)：沒(méi)有教師資格證是對(duì)①的否后，否后必否前，可得：不能去當(dāng)人民教師，因此有的人能去當(dāng)人民教師為假，所以選D。

故本題選D。

33.清潔∶污垢

A、守時(shí)∶信用

B、溝通∶誤解

C、背誦∶記憶

D、批評(píng)∶改正

正確答案：B，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

清潔可以去除污垢，為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：通過(guò)溝通可以消除誤解，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：守時(shí)是一種守信用的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除。

C選項(xiàng)：背背誦是加強(qiáng)記憶的一種方式，對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除。

D選項(xiàng)：批評(píng)是為了幫助改正錯(cuò)誤，為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)方式與題干不同，排除。

故本題選B。

34.某大學(xué)寢室有8個(gè)人，三個(gè)是廣東人，一個(gè)是北京人，有兩個(gè)是北方人，一個(gè)是保送生，三個(gè)是貧困生。假設(shè)上述介紹涉及該寢室的所有同學(xué)，則下列關(guān)于該寢室同學(xué)的判斷與題干有矛盾的是：

A、保送的學(xué)生來(lái)自北方

B、北京人既不是保送生也不是貧困生

C、有兩個(gè)貧困生是廣東人

D、沒(méi)有一個(gè)來(lái)自黑龍江的學(xué)生

正確答案：C，

答案解析

代入選項(xiàng)A：保送生屬于北方人，正好8人，符合題意，題目要求選與題干矛盾的一項(xiàng)，所以A不選。

代入選項(xiàng)B：北京人既不是保送生也不是貧困生，那么三個(gè)廣東人中有一個(gè)人同時(shí)擁有兩種身份，符合題意，題目要求選與題干矛盾的一項(xiàng)，所以B不選。

代入選項(xiàng)C：有兩個(gè)貧困生是廣東人，可知：3個(gè)廣東人＋2個(gè)北方人＋1保送生＋1困難生＝7人，與題干中共8人不相符，所以選C。

代入選項(xiàng)D：“沒(méi)有一個(gè)來(lái)自黑龍江”不影響3個(gè)廣東人或1個(gè)北京人中有一個(gè)人擁有兩種身份，符合題意，題目要求選與題干矛盾的一項(xiàng)，所以D不選。

故本題選C。

35.在工業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)力將逐漸減少。面對(duì)這一趨勢(shì)，企業(yè)應(yīng)該：

A、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，完善失業(yè)保險(xiǎn)制度

B、不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

C、與員工協(xié)商薪酬，不斷提高勞動(dòng)者待遇

D、完善就業(yè)機(jī)制，加強(qiáng)員工職業(yè)技能培訓(xùn)

正確答案：D，

答案解析

本題為管理常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

由農(nóng)村富余勞動(dòng)力“逐步轉(zhuǎn)移，逐漸減少”可知，這部分勞動(dòng)力在工業(yè)化過(guò)程中會(huì)進(jìn)入企業(yè)工作，企業(yè)應(yīng)對(duì)這部分轉(zhuǎn)入員工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，以保證這部分人能更好地適應(yīng)工作。所以選D。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：是企業(yè)在社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀的情況下所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：是企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)采取的措施，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：是企業(yè)內(nèi)部的福利保障制度，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

36.在現(xiàn)代性的基礎(chǔ)上，藝術(shù)語(yǔ)言出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)的抽象的語(yǔ)言取代了寫實(shí)的再現(xiàn)的語(yǔ)言，藝術(shù)主體對(duì)藝術(shù)客體的詩(shī)意表現(xiàn)永久性地摧毀了先前對(duì)自然界客觀真實(shí)的信仰，如實(shí)摹寫物象不再被看作是唯一再現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)的途徑；相反，現(xiàn)在人們相信，是在自己的感覺(jué)和感情中體驗(yàn)著藝術(shù)真實(shí)。這段文字強(qiáng)調(diào)“在現(xiàn)代性的基礎(chǔ)上”：

A、藝術(shù)語(yǔ)言更注重藝術(shù)表現(xiàn)

B、藝術(shù)語(yǔ)言更注重藝術(shù)真實(shí)

C、藝術(shù)語(yǔ)言更注重藝術(shù)主體

D、藝術(shù)語(yǔ)言更注重藝術(shù)情感

正確答案：A，

答案解析

本題為爭(zhēng)議題

中公選C；華圖選A；其他選A。

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首先提出藝術(shù)語(yǔ)言出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折，接著具體說(shuō)明：表現(xiàn)抽象的語(yǔ)言取代了寫實(shí)再現(xiàn)的語(yǔ)言；藝術(shù)主體對(duì)藝術(shù)客體的詩(shī)意表現(xiàn)摧毀了先前對(duì)自然界客觀真實(shí)的信仰；寫實(shí)不再是唯一途徑，還有其他表現(xiàn)形式。歸納文段，主要說(shuō)明了藝術(shù)語(yǔ)言的重大轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在表現(xiàn)方面，即藝術(shù)語(yǔ)言更注重種種藝術(shù)表現(xiàn)，所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：根據(jù)“如實(shí)摹寫物象不再被看作是唯一再現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)的途徑”可以得知選項(xiàng)說(shuō)法有誤，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段說(shuō)明了現(xiàn)代語(yǔ)言藝術(shù)逐漸將寫實(shí)變?yōu)槌橄?，客觀變成詩(shī)意，更注重感覺(jué)和感情，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：是“重大轉(zhuǎn)折”中的一個(gè)方面，表述片面，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。

37.寧波∶浙江

A、柳州∶廣西

B、大連∶遼寧

C、南昌∶江西

D、韶山∶湖南

正確答案：B，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

寧波是在浙江省內(nèi)的一個(gè)沿海城市，構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：大連是遼寧省內(nèi)的一個(gè)沿海城市，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：柳州是廣西的非沿海城市，排除。

C選項(xiàng)：南昌是江西的非沿海城市，排除。

D選項(xiàng)：韶山是湖南的非沿海城市，排除。

故本題選B。

38.城市∶鄉(xiāng)村

A、高樓∶農(nóng)舍

B、繁華∶寧?kù)o

C、碼頭∶小舟

D、都市∶原野

正確答案：A，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：分析題干

城市和鄉(xiāng)村都是人類聚居形態(tài)，為并列關(guān)系。

第二步：分析解析

A選項(xiàng)：高樓和農(nóng)舍都是房屋建筑，為并列關(guān)系，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：繁華指繁榮熱鬧，寧?kù)o指平靜、安靜，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：小舟停泊在碼頭，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：原野指沒(méi)有樹(shù)林、建筑物或巨大巖石的大片土地，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

故本題選A。

39.《清明上河圖》反映了我國(guó)哪個(gè)朝代的都市生活：

A、北宋

B、南宋

C、明朝

D、元朝

正確答案：A，

答案解析

本題為中國(guó)古代史常識(shí)。

清明上河圖，生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。

故本題選A。

40.巾幗

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

監(jiān)獄

A、須眉

囚犯

B、英雄

犯罪

C、女子

鐵窗

D、頭飾

懲罰

正確答案：C，

答案解析

本題題干為語(yǔ)法關(guān)系。

將選項(xiàng)逐一代入題干中。

A選項(xiàng)：巾幗指代女子，須眉指代男子，二者為并列關(guān)系；監(jiān)獄是關(guān)押囚犯場(chǎng)所，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。

B選項(xiàng)：有的巾幗是英雄，有的英雄是巾幗，為交叉關(guān)系；監(jiān)獄有打擊犯罪的作用，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。

C選項(xiàng)：巾幗指代女子，為象征關(guān)系；鐵窗指代監(jiān)獄，為象征關(guān)系，前后關(guān)系一致，當(dāng)選。

D選項(xiàng)：巾幗原指古代婦女的頭巾和發(fā)飾，與頭飾構(gòu)成種屬關(guān)系；監(jiān)獄是對(duì)罪犯實(shí)行懲罰的場(chǎng)所，與懲罰構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

41.科學(xué)家試圖尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強(qiáng)大電波，每次探測(cè)的時(shí)間約需200-400天，所獲得的觀察資料十分龐大。經(jīng)過(guò)篩選，才獲得了37個(gè)訊號(hào)，其中有5個(gè)訊號(hào)特別強(qiáng)烈。這些訊號(hào)大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源，這37個(gè)訊號(hào)果真是外星人發(fā)出的嗎？這段文字劃線部分的意思是：

A、不知道已接收到的訊號(hào)有沒(méi)有電波源

B、不確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號(hào)

C、已經(jīng)接收到訊號(hào)，但不能確定其電波源

D、已經(jīng)收到訊號(hào)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電波源的特征

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為詞句理解題

第二步：分析題干

“至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源”出現(xiàn)在文段最后一句。根據(jù)前文，科學(xué)家獲得了37個(gè)訊號(hào)，其中有5個(gè)訊號(hào)特別強(qiáng)烈。所以我們已經(jīng)接收到了信號(hào)。但題干這句話出現(xiàn)轉(zhuǎn)折并表示未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源，由此可知電波源還不能確定，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：既然有訊號(hào)發(fā)出，就一定有電波源，只是還不能確定，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：“電波源接收訊號(hào)”無(wú)中生有，文段僅是強(qiáng)調(diào)科學(xué)家接收到了訊號(hào)，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：通過(guò)“至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源”可知電波源的特征就是具有已接收訊號(hào)的特征，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

42.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①出現(xiàn)失誤就互相______的做法是十分錯(cuò)誤的。②出發(fā)前個(gè)人要準(zhǔn)備好生活______品。③今天，學(xué)校的壁報(bào)欄下出現(xiàn)了一張招領(lǐng)______。

A、推諉

必需

啟事

B、推諉

必需

啟示

C、推托

必須

啟事

D、推托

必須

啟示

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

“推諉”意為推卸責(zé)任、推辭；“推托”指借故拒絕或推辭。

結(jié)合語(yǔ)境“出現(xiàn)失誤”，此處表達(dá)推卸責(zé)任的意思，故當(dāng)選“推諉”，排除C、D。

第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。

“必需”非有不可的，不能少的，強(qiáng)調(diào)必要有。后面一般跟名詞,表示特別需要的事物，是主觀迫切性，如“必需品”。

第三空：本空為詞語(yǔ)辨析。

“啟示”指從啟發(fā)提示中領(lǐng)悟的道理；“啟事”是為了說(shuō)明某事而公開(kāi)發(fā)表的文字。

結(jié)合語(yǔ)境“招領(lǐng)_______”，此處應(yīng)填“啟事”。

故本題選A。

43.一個(gè)三位數(shù)除以43，商是a，余數(shù)是b，則a+b的最大值是：

A、957

B、64

C、56

D、33

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為余數(shù)問(wèn)題

第二步：分析解題

若使a+b為最大值，則使b=42，且a取正整數(shù)最大值；

因?yàn)?1000-42)÷43≈22.3，所以a=22，a+b=64。

故本題選B。

44.某人將8000元錢存入銀行，存期3年，到期時(shí)他將本錢和利息共計(jì)9824元取回，則此種儲(chǔ)蓄的年利率是（按利息的20%收利息稅）：

A、7.5%

B、8.5%

C、9%

D、9.5%

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為利潤(rùn)問(wèn)題

第二步：分析解題：

3年共取得利息為9824-8000=1824元，則每年利息為608元，稅前利息為608÷（1-20%）=760元，所以年利率為760÷8000=9.5%。

故本題選D。

45.最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮8~10毫米，時(shí)速80~160公里。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒(méi)有軌輪的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車制造成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。我國(guó)自主研發(fā)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)不包括：

A、采用常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理

B、運(yùn)行平穩(wěn)安靜

C、制造成本低

D、適合短途快速運(yùn)輸

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

“常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理”是磁浮列車的原理，不屬于優(yōu)點(diǎn)，所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B項(xiàng)“運(yùn)行平穩(wěn)安靜”、C“制造成本低”、D“適合短途快速運(yùn)輸”都屬于磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)。本題為選非題，所以B、C、D不選。

故本題選A。

46.這個(gè)已保存了數(shù)千年，早已聞名海內(nèi)外的古城如今陷入了保護(hù)_______，城里人滿為患，農(nóng)家的生產(chǎn)生活已經(jīng)嚴(yán)重影響到古城墻的_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、絕境

安全

B、困境

安全

C、絕境

安危

D、困境

安危

正確答案：D，

答案解析

第一空：本空前后為解釋關(guān)系。

由橫線逗號(hào)可知本空前后為解釋關(guān)系?！俺抢锶藵M為患，農(nóng)家的生產(chǎn)生活已經(jīng)嚴(yán)重影響到古城墻”說(shuō)明是陷入困難之中。

A、C選項(xiàng)“絕境”指窮途末路，形勢(shì)險(xiǎn)惡。語(yǔ)義過(guò)重，與文段不符，排除A、C。

B、D選項(xiàng)“困境”指困難的處境，用在此處符合語(yǔ)境，保留。

第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

文中強(qiáng)調(diào)對(duì)古城墻造成不好的影響。

B選項(xiàng)“安全”指沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失，不能體現(xiàn)對(duì)古城墻有不好的影響。

D選項(xiàng)“安?！倍嘀肝ｋU(xiǎn)的一面，更能體現(xiàn)“古城墻”受到嚴(yán)重影響，當(dāng)選。

故本題選D。

47.如今越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到中歐班列具有時(shí)效更高、周轉(zhuǎn)更快等優(yōu)勢(shì)，從而選擇通過(guò)中歐班列發(fā)運(yùn)貨物。例如，在廣州大朗站，2021年前9個(gè)月已開(kāi)行出口中歐班列97列、發(fā)運(yùn)標(biāo)箱9698個(gè)、貨值29.47億元，同比分別增長(zhǎng)25.97%、33.80%、19.94%。盡管大朗站的工作人員數(shù)量沒(méi)有明顯增加，但有不少企業(yè)發(fā)現(xiàn)，大朗站貨物通關(guān)效率比去年更高了。下列選項(xiàng)最能解釋這一現(xiàn)象的是：

A、珠三角地區(qū)增設(shè)了多個(gè)通關(guān)口岸

B、當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)簡(jiǎn)化了通關(guān)流程

C、中歐班列的列車運(yùn)行速度有所提高

D、當(dāng)?shù)刎浳锿P(guān)時(shí)間較去年有所減少

正確答案：B，

答案解析

第一步：尋找矛盾點(diǎn)

大朗站的工作人員數(shù)量沒(méi)有明顯增加，但大朗站貨物通關(guān)效率比去年更高了。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：題干說(shuō)的是廣州大朗站，而選項(xiàng)說(shuō)的是珠三角地區(qū)，主體不一致，不能解釋，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：簡(jiǎn)化了通關(guān)流程，因此通關(guān)效率題干，可以解釋，所以選B。

C選項(xiàng)：列車運(yùn)行速度與通關(guān)效率無(wú)關(guān)，不能解釋，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：通關(guān)時(shí)間減少不代表效率會(huì)提升，不能解釋，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

48.下列與貸款有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A、若采用等額本息的還款方式，每月還款額相同

B、貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率（LPR）是基于央行公開(kāi)市場(chǎng)操作利率形成的一種市場(chǎng)化利率

C、以公益為目的的非營(yíng)利法人對(duì)外提供的貸款擔(dān)保是有效的

D、學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息由財(cái)政全額補(bǔ)貼

正確答案：C，

答案解析

本題為經(jīng)濟(jì)法常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

《擔(dān)保法》第9條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體不得為保證人。即以公益為目的的非營(yíng)利法人對(duì)外提供的貸款擔(dān)保是無(wú)效的。C選項(xiàng)“有效”說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：等額本息還款，也稱定期付息，即借款人每月按相等的金額償還貸款本息，其中每月貸款利息按月初剩余貸款本金計(jì)算并逐月結(jié)清。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

B選項(xiàng)：貸款市場(chǎng)報(bào)價(jià)利率是由中國(guó)人民銀行（即央行）授權(quán)全國(guó)銀行間同業(yè)拆借中心計(jì)算并公布的基礎(chǔ)性的貸款參考利率，各金融機(jī)構(gòu)應(yīng)主要參考LPR進(jìn)行貸款定價(jià)。使用LPR進(jìn)行貸款定價(jià)可以促進(jìn)形成市場(chǎng)化的貸款利率，提高市場(chǎng)利率向信貸利率的傳導(dǎo)效率。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

D選項(xiàng)：國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的助學(xué)貸款利息在學(xué)生就讀期間由國(guó)家承擔(dān)，即在校期間不需要承擔(dān)利息，由國(guó)家財(cái)政全額補(bǔ)貼。說(shuō)法正確，本題選非，排除

故本題選C。

49.8，14，16，21，24，28，（

）

A、35

B、34

C、33

D、32

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型-------數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮分組。

第二步：題目詳解

將原數(shù)列劃分為奇偶數(shù)列，可得：

奇數(shù)列：8、16、24、（32），構(gòu)成公差為8的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為32。

偶數(shù)列：14、21、28，構(gòu)成公差為7的等差數(shù)列。

故本題選D。

50.中華飲食文化一向善于吸收外來(lái)飲食文化，并把它們?nèi)谌肫渲?，成為自身的一部分。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，面對(duì)著緊跟槍炮而來(lái)的帶著奶酪黃油味的西方飲食文化，中國(guó)人一方面看到西方人吃著半生不熟的牛排、手持殺氣騰騰的刀叉時(shí)，蔑視的心理油然而生，再加上飲食本身的固有慣性，國(guó)人在對(duì)待西式飲食的態(tài)度上，表現(xiàn)出的是鄙視與排斥；另一方面，當(dāng)看到西方人體格比我們強(qiáng)壯、身體比我們健康時(shí)，又不禁把它與西方的堅(jiān)船利炮和強(qiáng)權(quán)政治聯(lián)系起來(lái)。因此，也有人主張吸收西方飲食文化中的“先進(jìn)”成分，強(qiáng)壯國(guó)人的體格、振奮國(guó)人的精神，以達(dá)到與西方人并駕齊驅(qū)的目的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A、中國(guó)人接納西方飲食文化的原因

B、中國(guó)人對(duì)西方飲食文化的復(fù)雜心理

C、中華飲食史是一部飲食文化的交流史

D、西方飲食文化對(duì)中華飲食文化的影響

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

首句指出中華飲食文化一向善于吸收外來(lái)飲食文化。接下來(lái)通過(guò)“一方面……另一方面……”的并列句式說(shuō)明國(guó)人在對(duì)待西方飲食上既鄙視、排斥又主張吸收西方飲食文化中的“先進(jìn)”成分。故文段重在強(qiáng)調(diào)國(guó)人對(duì)西方飲食文化的看法不同，也就是體現(xiàn)出國(guó)人對(duì)西方飲食文化的復(fù)雜心理，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“另一方面……”的內(nèi)容，表述片面，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句內(nèi)容，為引出話題部分，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：“對(duì)中華飲食文化的影響”無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

51.①此后，歷代中央政權(quán)都行使著對(duì)新疆地區(qū)的管轄權(quán)②隨著漢唐大一統(tǒng)格局的形成，新疆歷史進(jìn)入了統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的輝煌時(shí)期，古絲綢之路也迎來(lái)盛世華章③唐朝先后設(shè)置安西大都護(hù)府和北庭大都護(hù)府，統(tǒng)轄天山南北④設(shè)官建制、屯墾戍邊等政令的實(shí)施，促進(jìn)了西域各地的穩(wěn)定與發(fā)展，保障了絲綢之路的暢通，有力地推進(jìn)了東西方文化交流的進(jìn)程⑤從商貿(mào)活動(dòng)到文化交流，帶來(lái)了文化融合的多元格局，并匯集為開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的動(dòng)力，最終形成了以漢唐為核心向四周輻射的中華文化圈⑥張騫鑿空西域，絲綢之路正式開(kāi)通，而西域都護(hù)府的建立，則標(biāo)志著新疆地區(qū)正式成為中國(guó)版圖的一部分將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。

A、⑥②③①⑤④

B、⑥④②①③⑤

C、②⑤③①⑥④

D、②⑥①③④⑤

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為句子排序題，核心方法為話題一致。

第二步：尋找重點(diǎn)

根據(jù)選項(xiàng)可知，首句是②或⑥。②句“隨著……”是背景引入，引出新疆進(jìn)入統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的時(shí)期和古絲綢之路；⑥具體介紹新疆成為中國(guó)版圖一部分的標(biāo)志，②更適合做首句，排除A、B兩項(xiàng)。

①句出現(xiàn)代詞“此后”，說(shuō)明前一句論述中央政權(quán)能開(kāi)始對(duì)新疆行使管轄權(quán)的標(biāo)志，⑥句的“新疆地區(qū)成為中國(guó)版圖的一部分”可作為標(biāo)志，⑥在①前且兩句相連，排除C項(xiàng)。

故本題選D。

52.穿越八百載風(fēng)雨，大足的千手觀音已“_______”。幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，方令這尊“大足石刻的精華”才保有_______的希望?？上В钍志鹊昧耸?，卻難以醫(yī)治這一行當(dāng)_______的頑疾。文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫的現(xiàn)狀之下，是我們對(duì)文物命運(yùn)的擔(dān)憂，更是對(duì)文物修復(fù)技藝如何傳承的追問(wèn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、病入骨髓

否極泰來(lái)

難以為繼

B、病入膏肓

重現(xiàn)風(fēng)采

后繼乏人

C、病骨支離

重見(jiàn)天日

后繼無(wú)人

D、病魔纏身

枯木逢春

青黃不接

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

由后文“幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，才保有希望”可知，千手觀音原本已經(jīng)損毀得不行了。橫線處要填一個(gè)表示“損毀程度嚴(yán)重，病到不行”的詞語(yǔ)。

A、B項(xiàng)“病入骨髓”、“病入膏肓”含有“病到不行”的意思，恰當(dāng)。

C、D項(xiàng)“病骨支離”形容病中體瘦骨露，衰弱無(wú)力；“病魔纏身”指長(zhǎng)期患病。二者沒(méi)有體現(xiàn)“病到不行”的意思，排除C、D。

第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。

A選項(xiàng)“否極泰來(lái)”主要指壞運(yùn)到了頭好運(yùn)就來(lái)了。

B選項(xiàng)“重現(xiàn)風(fēng)采”指風(fēng)度神采。

根據(jù)題意可知，大足千手觀音本已損毀嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)修復(fù)后變好了，得以“重現(xiàn)風(fēng)采”，“否極泰來(lái)”是說(shuō)不用加以修復(fù)，壞到極致自然會(huì)向好轉(zhuǎn)變，不符合題意，排除A。

第三空：本空前后為解釋關(guān)系。

由最后一句“文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫”、“文物修復(fù)技藝如何傳承”可知，文物修復(fù)師隊(duì)伍缺乏可承繼志業(yè)的人，“后繼乏人”符合題意。

故本題選B。

詞義解釋：

病入骨髓：比喻事態(tài)嚴(yán)重，無(wú)法挽救。

病入膏肓：形容病情十分嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治。比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。

枯木逢春：比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。

難以為繼：難于繼續(xù)下去。

后繼無(wú)人：沒(méi)有繼承的人。

青黃不接：比喻人才或物力前后接不上。

53.①精神不集中，就容易出______。②這座城市的許多道路還_____著解放前的街名。將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A、差錯(cuò)

延用

B、差錯(cuò)

沿用

C、差池

沿用

D、差池

延用

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

“差錯(cuò)”指錯(cuò)誤，過(guò)失，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤；“差池”指失誤，疏忽，強(qiáng)調(diào)意外。

結(jié)合語(yǔ)境，精神不集中容易導(dǎo)致錯(cuò)誤，不強(qiáng)調(diào)“意外”，此處應(yīng)填“差錯(cuò)”，排除C、D。

第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。

“沿用”指繼續(xù)使用過(guò)去的方法、制度、法令等，“沿用著解放前的街名”搭配恰當(dāng)。

沒(méi)有“延用”這種說(shuō)法，排除A。

故本題選B。

54.發(fā)熱是小兒疾病常見(jiàn)的癥狀。臨床上常常有這樣的患兒，在外感高燒消退后，往往會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的低燒，檢查相關(guān)的體征和實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)均正常，患兒沒(méi)有明顯的不適，精神狀況良好，西藥無(wú)特效的治療方法。另有一些患者有不明原因的發(fā)熱，往往持續(xù)高燒1到2個(gè)月不退，西醫(yī)診斷原因不明而難以治療。因此這些患兒往往投治于中醫(yī)。從這段文字可以推出：

A、小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法

B、西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱很有作用

C、中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱效果較好

D、中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱有秘方

正確答案：C，

答案解析

A選項(xiàng)：題干中只說(shuō)西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法，西藥沒(méi)有不等于都沒(méi)有，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：題干中明確指出西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：題干指出“這些患兒往往投治于中醫(yī)”說(shuō)明中醫(yī)能夠治療小兒持續(xù)發(fā)熱，說(shuō)法正確，所以選C。

D選項(xiàng)：“秘方”無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

55.長(zhǎng)方體的表面積是88，長(zhǎng)、寬、高之比為3：2：1，則長(zhǎng)方體的體積是：

A、48

B、45

C、384

D、3072

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為幾何問(wèn)題

第二步：分析解題：

設(shè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為3x、2x、x，表面積是88，則有（3x×2x+3x×x+2x×x）×2=88，解得x=2。

所以長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高分別為6、4、2，體積為6×4×2=48。

故本題選A。

56.屏幕∶手機(jī)∶精巧

A、棗核∶紅棗∶酸甜

B、荷花∶荷塘∶垂釣

C、刊號(hào)∶刊物∶刊登

D、扉頁(yè)∶書本∶閱覽

正確答案：A，

答案解析

本題題干為組成關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系。

第一步：分析題干

屏幕是手機(jī)的組成部分，為組成關(guān)系；手機(jī)是一種精巧的儀器，為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：棗核是紅棗的組成部分；紅棗是酸甜的，為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：荷花是荷塘的組成部分；在荷塘垂釣，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：刊號(hào)是刊物的組成部分；刊登在刊物上，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：扉頁(yè)是書本的組成部分；書本是用來(lái)閱覽的，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，閱覽不是書本的屬性，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

57.生命∶透支

A、飛機(jī)∶起飛

B、材料∶漲價(jià)

C、夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)

D、情緒∶波動(dòng)

正確答案：C，

答案解析

本題題干為語(yǔ)法關(guān)系。

第一步：分析題干

透支生命是動(dòng)賓關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是動(dòng)賓關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：飛機(jī)起飛為主謂關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：材料漲價(jià)為主謂關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：情緒波動(dòng)為主謂關(guān)系，排除。

故本題選C。

58.我國(guó)歷史文化和民族文化中的生態(tài)文化元素_______，挖掘并_______我國(guó)歷史文化和民族文化中的生態(tài)文化元素，會(huì)給我們帶來(lái)許多直觀的、可資借鑒的_______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、不勝枚舉

吸取

啟蒙

B、不計(jì)其數(shù)

提取

啟動(dòng)

C、俯拾皆是

汲取

啟迪

D、多如牛毛

記取

啟示

正確答案：C，

答案解析

本題從第二空入手

第二空：本空為主謂賓關(guān)系。

提取句子主謂賓，“挖掘并_______生態(tài)文化元素”，橫線處填入搭配“生態(tài)文化”的詞語(yǔ)。

D選項(xiàng)“記取”指牢記教訓(xùn)、囑咐等，不能與“生態(tài)文化元素”搭配，排除。

第三空：本空為主謂賓關(guān)系。

提取句子主謂賓，帶來(lái)許多________。

C選項(xiàng)“啟迪”指開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)，“許多啟迪”說(shuō)明帶來(lái)許多啟發(fā)，搭配恰當(dāng)，保留。

A選項(xiàng)“啟蒙”、B選項(xiàng)“啟動(dòng)”與“許多”搭配不當(dāng)，排除。

第一空代入驗(yàn)證。

“俯拾皆是”意為只要彎腰來(lái)拾取，到處都是，說(shuō)明多。代入文段表示我國(guó)歷史文化和民族文化中的生態(tài)文化元素很多，符合文意。

故本題選C。

詞義解釋：

不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)一個(gè)全部列舉出來(lái)。形容同一類的人或事物很多，用于列舉的場(chǎng)合，且偏重于所舉的是同一類的人或事物。

不計(jì)其數(shù)：沒(méi)法子計(jì)算數(shù)目。形容極多。形容人或事物很多，且偏重于數(shù)量之多。

多如牛毛：意為多得像牛身上的毛。形容多得數(shù)不清。

59.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2021江蘇B078/江蘇C078】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干線條清晰且有明顯交點(diǎn)，優(yōu)先考慮交點(diǎn)。

本題規(guī)律：

題干交點(diǎn)數(shù)量依次為2，3，4，5，6，故？處圖形交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為7。

選項(xiàng)圖形交點(diǎn)數(shù)依次為6，7，8，5，只有B選項(xiàng)符合。

故本題選B。

60.“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，是利用了：

A、基因的多樣性

B、染色體的多樣性

C、細(xì)胞的多樣性

D、DNA的多樣性

正確答案：A，

答案解析

本題為生物相關(guān)常識(shí)。

雜交水稻是袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻品種，是由普通稻與在海南發(fā)現(xiàn)的野生稻雜交，獲取了雜種優(yōu)勢(shì)，培育出的水稻品種。是利用了人工培育水稻與野生稻之間的基因差異，即基因的多樣性。

故本題選A。

61.下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是：①武漢會(huì)戰(zhàn)②淞滬會(huì)戰(zhàn)③徐州會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)⑤棗莊會(huì)戰(zhàn)

A、②④③①⑤

B、②③④①⑤

C、③②①④⑤

D、③②⑤④①

正確答案：A，

答案解析

本題為中國(guó)近現(xiàn)代史常識(shí)。

①武漢會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1938年6月至10月，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)在武漢地區(qū)同日本侵略軍展開(kāi)的一場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)。

②淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年8月13日，是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一場(chǎng)大型會(huì)戰(zhàn)，也是整個(gè)中日戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。

③徐州會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1938年1月至5月，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中日雙方在以江蘇省徐州為中心的津浦（天津至浦口）、隴海（寶雞至連云港）鐵路地區(qū)進(jìn)行的一次大規(guī)模防御戰(zhàn)役。

④太原會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年9月至11月，是抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)第2戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)同日軍華北方面軍在山西省北部、東部和中部地區(qū)進(jìn)行的大規(guī)模的戰(zhàn)略性防御戰(zhàn)役，為中日雙方在華北進(jìn)行的第一場(chǎng)大規(guī)模會(huì)戰(zhàn)。

⑤棗莊會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1940年5月，戰(zhàn)役由滕縣戰(zhàn)斗、臨沂附近戰(zhàn)斗、臺(tái)兒莊戰(zhàn)斗和日軍的潰退，中國(guó)軍隊(duì)的追擊作戰(zhàn)等部分組成。

故時(shí)間先后順序應(yīng)為②④③①⑤。

故本題選A。

62.（1）單車領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈（2）單車數(shù)量日益增多（3）共享單車試水成功（4）“野蠻生長(zhǎng)”到達(dá)盡頭（5）政策收緊監(jiān)管來(lái)臨

A、（2）-（1）-（4）-（3）-（5）

B、（3）-（2）-（1）-（4）-（5）

C、（3）-（1）-（2）-（5）-（4）

D、（2）-（4）-（1）-（5）-（3）

正確答案：C，

答案解析

第一步：分析題干

本題為事件排序題。

五個(gè)事件主要圍繞“共享單車發(fā)展”的過(guò)程。

第二步：分析選項(xiàng)

觀察選項(xiàng)可知，（2）、（3）中應(yīng)該有一個(gè)作為首句。因?yàn)轫?xiàng)目試水成功，然后才會(huì)有之后一系列事情的發(fā)生，所以（3）應(yīng)該在（2）的前面，排除A、D選項(xiàng)。

再看（4）和（5）。只有先“政策收緊監(jiān)管來(lái)臨”，才會(huì)導(dǎo)致“野蠻生長(zhǎng)到達(dá)盡頭”，所以（4）為最后一句，排除B選項(xiàng)，所以選C。

故本題選C。

63.今天是本月的1日同時(shí)也是星期一，且今年某月的1日又是星期一，今年是平年。問(wèn)這兩個(gè)1日之間最多相隔幾個(gè)月：

A、6

B、7

C、9

D、11

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為星期日期問(wèn)題

第二步：分析解題：

一周7天，故兩個(gè)月1日之間的相隔天數(shù)為7的倍數(shù)，所以各月天數(shù)除以7的余數(shù)和也能被7整除；

今年是平年，則1~12月各月天數(shù)除以7的余數(shù)分別為3、0、3、2、3、2、3、3、2、3、2、3；

根據(jù)選項(xiàng)從大到小代入，若間隔11個(gè)月，則為1月1日~12月1日，而各月余數(shù)加和除以7余5，不滿足條件；

若間隔9個(gè)月，1月1日~10月1日之間各月余數(shù)加和除以7余0，符合題意；

因此最多相隔9個(gè)