輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點必備)

輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點必備)輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點必備)輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點必備)xxx公司輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點必備)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度輔導員工作基本知識（各高校綜合知識點）零、新時期高校輔導的角色定位是什么（角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者）1、學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。2.大學生的人生導師。3.大學生健康成長的知心朋友。零點一、輔導員應該具備的素質具有過硬的思想政治素質；高尚的道德素質；較強的綜合業(yè)務素質；良好的健康素質。一、輔導員主要工作職責1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立共同理想和堅定信念。2、幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質，經(jīng)常性開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和優(yōu)良品格，有針對性地解決學生各方面具體問題。3、了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育引導，參與處理突發(fā)事件，維護校園安全穩(wěn)定。4、落實好經(jīng)困生的資助有關工作，組織好勤工儉學。5、積極開展就業(yè)指導和服務工作，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。6、發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干的培養(yǎng)，激發(fā)學生的積極性，主動性。二、在高校里通過哪些途徑對學生進行德育教育？

1、兩課教學；2、教學過程的教書育人；3、開展社會實踐活動；4、黨團組織的思想教育和組織建設活動；5、開展豐富多彩的校園文化活動；6、開展心理咨詢活動。三、輔導員對學生進行德育教育的基本方法1、了解和理解學生是德育教育過程的起點，了解才能有針對性，更重要的是理解；2、培養(yǎng)骨干和積極分子，發(fā)揮班級集體的重要作用；3、正面教育引導和比較鑒別，正面灌輸，說服教育，介紹分析，比較對比；4、激勵與約束。樹立典型，表彰獎勵，批評處罰。四、作為一名輔導員如何與你所帶的班級學生建立和諧的師生關系？

1、平等對待學生。以誠相見，以友相知，建立真正的師生感情。平等對待每一位學生，無論是先進生、后進生一視同仁，決不能對學習好的學生高看一眼，對學習差的學生不理不睬，漠不關心。2、尊重學生，保護學生的自尊心，給他們以充分的信任。尊重學生的人格，防止簡單粗暴、訓斥歧視，甚至侮辱人格；要尊重學生的身心特點，青年人具有特有的生理和心理特點。要調動積極因素，減少消極因素，盡量教育引導，少行政命令。特別是要注意對學生業(yè)余生活、友誼交往、談情說愛的過問更要注意方式方法；要尊重學生的個性，規(guī)范學生的行為，對學生的正常興趣愛好、行為習慣不要干涉、限制過死。3、尤其要注意理解學生。每個人都需要別人的理解，學生更是這樣。學生希望老師能理解他們；教師對學生只有報以深深地理解，才能產(chǎn)生真正的愛生之情，才能從心靈走向心靈，成為學生的知心朋友，而把無私的愛，真摯的情獻給學生。真正做到熱愛學生又嚴格要求學生；熱愛學生努力誨人不倦；熱愛學生關心他們成長。五、作為輔導員應通過哪些途徑和方法去了解和理解學生？

1、觀察體驗：深入到學生當中去，細心觀察學生的言行和感情變化，獲取一手可靠信息；2、個別談話：以自然親切的態(tài)度與學生坦誠相見；3、問卷調查：為了大面積了解學生，科學設計問卷，反映出整體特征和思想信息；4、對話：以問卷對話的方式和部分學生共同探討他們所關心的問題；5、網(wǎng)上開博客或通過網(wǎng)上聊天，談心里話，解答學生的問題；6、家庭聯(lián)系，通過與家長建立聯(lián)系，全面了解學生，使家庭教育與學校教育相結合。五點一、把握大學生思想特點的常用方法有哪些？答：1.日常觀察（直接觀察---間接觀察定；性觀察---定量觀察；主題觀察---轉向觀察；描述觀察—分析觀察）2.個別談心法（接近性談心；了解性談心；幫助性談心；安慰性談心）3.活動檢驗法（宏觀檢驗—微觀檢驗；動態(tài)檢驗—靜態(tài)檢驗；單項檢驗—綜合檢驗）；要考慮幾個方面：（思想素質，道德素質，心理素質，智能素質）4.理論學習法六、怎樣做好學生的安全穩(wěn)定工作？

1、開展經(jīng)常性的安全教育工作，特別是在節(jié)假日之前；2、經(jīng)常深入到學生宿舍檢查了解學生違規(guī)用電情況，配合學校及時處理；3、經(jīng)常檢查了解學生學習、生活場所是否有安全隱患，及時反映給學校有關部門解決；4、了解掌握學生因學習、生活、就業(yè)、感情等方面出現(xiàn)問題而產(chǎn)生心理障礙的情況，及時進行疏導或介紹給心理咨詢教師，化解矛盾，防止因情緒失控而發(fā)生意外事件；5、及時掌握了解學生中隱含的各類矛盾，對打架斗毆行為要及時上報處理。七、輔導員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？1.通過學習全面提升自身素質（1）學習政治理論（2）學習政策法規(guī)（3）學習專業(yè)知識（4）學習工技能2.通過實踐全面提高自身能力（1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實踐來提高業(yè)務素質（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力3.通過思考和總結升華思想理念（1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發(fā)展自我八、如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下,從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風九、當代大學生常見的心理問題有哪些學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是）

(一)當代大學生常見的心理問題包括以下六個方面：1、生活適應問題2、學習問題3、人際交往問題4、戀愛和性心理問題5、性格和情緒問題6、神經(jīng)癥（二）途徑1.宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。2.介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3.解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題。4.傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力