校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本

校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:校園心理劇《轉(zhuǎn)彎》劇本故事大綱

本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動搖，由于害怕成績退步，失去老師和同學(xué)的喜愛，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于使主人公的錯誤觀念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。

班長：男，相貌堂堂，郝小明

副班長：女，乖巧聽話

學(xué)習(xí)委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴

紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼

輔導(dǎo)員

任課老師

郝小明同屋：鄭楓

第一場

[郝獨(dú)白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，

希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，

希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，

希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，

人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前。

我，郝小明，一直是老師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長，學(xué)習(xí)在年級中也名列前茅，在學(xué)生會里又擔(dān)任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風(fēng)光，可是，有一天，當(dāng)我在宿舍了的時(shí)候……

鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。

郝：我不早跟你說不能用的嘛，學(xué)?？墒侨钗迳辏^對不能用的，萬一出事怎么辦啊，要是被輔導(dǎo)員查到了你可就慘了。

鄭：哪有那么巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。

郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]

[此時(shí)，輔導(dǎo)員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員，不知所措]

鄭：啊……恩，王…老師，

[郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后]

郝：啊，王老師，我……我正在……

輔導(dǎo)員：你背后是什么東西，拿過來給我看看，藏什么啊。

[輔導(dǎo)員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]

輔導(dǎo)員：這是什么啊，學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對不能用這個(gè)的嗎，[這時(shí)，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]

輔導(dǎo)員：你身為班長，居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。

郝：這，這個(gè)不是……我這是頭一回。

輔導(dǎo)員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時(shí)的一次抽查就讓我碰到了，你這怎么解釋?。。?/p>

郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎么辦]

輔導(dǎo)員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學(xué)都造成了什么樣的影響，你好好反思一下吧，然后寫個(gè)檢討。明天交給我，我再想想該給你怎么樣的處分。[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]

郝：（心理活動，獨(dú)白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責(zé)任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個(gè)還不知道受什么處罰，肯定會在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象，今后評優(yōu)可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢。

第二場

上課回答問題

教室

[第二天，副班長、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]

副班長：好可憐！

學(xué)習(xí)委員：這已經(jīng)是第幾次了

副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

紀(jì)律委員：他只是一時(shí)失常。

副班長：我也是這樣覺得。

學(xué)習(xí)委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?，他的英語學(xué)的一向都還不錯的。

副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心里發(fā)慌。

學(xué)習(xí)委員：他快失去信心了！

副班長：我們應(yīng)該對他有一點(diǎn)同情心，他一定覺得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前，不知所措]

副班長：班長，是disticguish，……

紀(jì)律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）

班長：Sorry,sir.Idon'tknow.

[隨后便坐下了]

[下課了，三個(gè)人來到班長面前]

紀(jì)律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。

班長：沒什么，老師提問的時(shí)候我沒聽清問題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣子的]

學(xué)習(xí)委員：怎么會這樣呢

副班長及紀(jì)律委員：閉嘴?。▽W(xué)習(xí)委員嚇了一跳）

班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]

三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。

班長：不過那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識，你是怎么知道的（

抬頭問副班長）

副班長：好多習(xí)題中都遇到過的啊。

學(xué)習(xí)委員：你現(xiàn)在可用功了啊，我總看到你早自習(xí)的時(shí)候在做參考書……

副班長：多嘴！

紀(jì)律委員：對，多嘴！

學(xué)習(xí)委員：我說的是實(shí)話。

班長：做參考書，怪不得！

副班長：對呀，參考書這類的練習(xí)題很多呀，我每上完一個(gè)單元，就……

班長：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！

副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習(xí)，是有很大好處的。

[班長一臉不屑一顧的表情]

紀(jì)律委員：我也不做。

班長：總算找到一個(gè)同國的。你今天上課回答問題答對了嗎

紀(jì)律委員：僥幸的很……

班長：怎么

連你也……

學(xué)習(xí)委員：他是“貝多芬”。

班長：他是什么？“貝多芬”

紀(jì)律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎么了，一上課就在提問，所以我就……你不會連“貝多芬”都不曉得吧（

稍停，班長站在原地不說一句話。其余三人面對面，無奈的班長）

學(xué)習(xí)委員：老兄，不要心情不好了，趕快準(zhǔn)備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。

［說完，三人下場，郝站到臺中央］

班長獨(dú)白：我一直學(xué)習(xí)很好的，不需要做什么參考書一樣可以的，以前可以，以后一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，［很自負(fù)的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語］他們都看參考書，難道是我學(xué)習(xí)方法的問題嗎［

沮喪，迷惑的表情］

第三場

作弊事件教室的走廊上

紀(jì)律委員：（伸懶腰）終于最難的一科考完了。［發(fā)覺學(xué)習(xí)委員若有所思地走來走去］最難的數(shù)學(xué)都考完了，你還在那邊走來走去想什么［

學(xué)習(xí)委員沒有聽到］

紀(jì)律委員：［湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊］喂！

學(xué)習(xí)委員：干什么神秘兮兮的……［發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒有理他］

紀(jì)律委員：［故意嚷嚷］喂，發(fā)現(xiàn)間諜！喂，發(fā)現(xiàn)間諜！

學(xué)習(xí)委員：在哪在哪

紀(jì)律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。

學(xué)習(xí)委員：結(jié)果呢

紀(jì)律委員：結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺性最高，應(yīng)該頒獎給他。

學(xué)習(xí)委員：胡鬧?。劾^續(xù)思考，自言自語］奇怪，真是奇怪／

紀(jì)律委員：你一直在說什么，難道你真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎

學(xué)習(xí)委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。［副班長上場］

紀(jì)律委員：什么

副班長：［自言自語］奇怪……

學(xué)習(xí)委員：你今天也發(fā)現(xiàn)班長怪怪的！

副班長：我說不上來，可是……

紀(jì)律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！

學(xué)習(xí)委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎

紀(jì)律委員：誰？你是說……班長！

［學(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭］

學(xué)習(xí)委員：副班長，我今天好幾次發(fā)現(xiàn)班長在收考卷的時(shí)候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對

副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……

學(xué)習(xí)委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。

紀(jì)律委員：有這種事

學(xué)習(xí)委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。

副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……

紀(jì)律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風(fēng)，……也許，班長他什么也沒有看到，就被你發(fā)現(xiàn)了呢

學(xué)習(xí)委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。

副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不愿意說。

紀(jì)律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強(qiáng)，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應(yīng)該去開導(dǎo)他。

學(xué)習(xí)委員：他嗎，他很要強(qiáng)，他會因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎

副班長：每個(gè)人的忍受程度都是有限的嘛，就是因?yàn)樗綍r(shí)都表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，所以這次不堪一擊，表面越堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。

［三個(gè)人走下場，班長走上場，紀(jì)律委員，叫住了他］

紀(jì)律委員：班長……我們都發(fā)現(xiàn)你最近的情緒不太對勁，到底怎么了？上次考試的時(shí)候，我們無意中發(fā)現(xiàn)了，你是不是……作弊了?。塾行┆q豫的說］

班長：你們看到我了嗎［很沒面子，但故做理直氣壯］你們要告訴別人嗎

副班長：我們不是想告訴別人，只是關(guān)心你，你是不是還是因?yàn)樯洗蔚哪菐准∈戮褪チ俗孕帕税?，我們都…?/p>

班長：這是我的事，不用你們管！

［說完轉(zhuǎn)過身，甩手離開］

［三個(gè)人很無奈的相望，走下場去］

［郝走上場，做到長椅上，思索狀］

郝心里獨(dú)白：小事??！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那么做是有些過分了，他們也是關(guān)心我，為了我好，可我還不領(lǐng)情的那么兇的說了他們。［想了一會］其實(shí)都是我自己的錯，自從上次那件事之后，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，［站起，邊走邊說］他們都