五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡

五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡日期：20xx年X月五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-教師個(gè)人先進(jìn)事跡李曉兵蘆臺(tái)第四中學(xué)高三年級(jí)組長，中學(xué)一級(jí)教師，男，33歲，中共黨員，縣級(jí)語文學(xué)科帶頭人。曾榮獲天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)集體、縣級(jí)優(yōu)秀教師、2004年局級(jí)優(yōu)秀黨員、2006年縣教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵”。他在教書育人的平凡崗位上從教14年，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心研究、勇于探索、勤于積累，敬業(yè)奉獻(xiàn)，取得豐碩的教學(xué)成果。幾分耕耘、幾分收獲，李曉兵取得的這些成績正是來自于他在教學(xué)第一線十余年的潛心研究和不懈奮斗。他的創(chuàng)新精神和獨(dú)立的教學(xué)能力來自于他對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求成功的精神，“學(xué)有所長探索者遨游學(xué)海，術(shù)有專攻讀書人秀立術(shù)林”是他座右銘。堅(jiān)持學(xué)以致用是一名優(yōu)秀教師必須具備的品德。如果僅僅把教學(xué)工作的著眼點(diǎn)局限在的象牙塔中，那將有愧于這個(gè)偉大的時(shí)代賦予教師的責(zé)任和使命。多年來，從事教學(xué)第一線，始終抓住教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)，對(duì)教師如何占好三尺講臺(tái)，是他十幾年來始終貫穿的主題，從未懈怠。對(duì)于教學(xué)管理嚴(yán)抓、嚴(yán)管，為確保教師的教學(xué)質(zhì)量做到了保駕護(hù)航。充分體現(xiàn)“不斷發(fā)展和完善現(xiàn)代商學(xué)體系，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成應(yīng)用學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才”的培養(yǎng)模式，學(xué)院進(jìn)行了認(rèn)真研究與實(shí)踐，逐步形成了專業(yè)定位和特色，同時(shí)也堅(jiān)決貫徹了學(xué)校以商學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)能力結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力并重，誠信做人與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標(biāo)。作為一名教師他深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生，教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。他不管工作有多忙，都始終把教學(xué)放在首位，每年超額完成教學(xué)工作量一倍以上。認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)的起每一名學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)的講課方式和良好的師德風(fēng)范，人格魅力感染著學(xué)生們，做學(xué)生的良師益友。在教書的同時(shí)，還十分注重對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的培養(yǎng)，尊重學(xué)生，言傳身教，既教書又育人。李曉兵作為一位教師，體現(xiàn)了當(dāng)代青年知識(shí)分子開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。用他勤奮、拼搏的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，取得豐碩的成果，為全校師生樹立了榜樣。老師來到我校八年時(shí)間，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，迅速成長為我校業(yè)務(wù)骨干和管理中堅(jiān)。尤其是在恪守師德、純凈師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，堪稱表率。他是一名熱愛學(xué)習(xí)、理念先進(jìn)、不斷探索、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)扎實(shí)、績效突出的優(yōu)秀青年教師。來到四中12年，李老師一直保持謙遜的作風(fēng)，廣泛向語文組同仁和其他學(xué)科、部門老師學(xué)習(xí)，博采眾人之長形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)及管理風(fēng)格。他的語文課堂激情四射、內(nèi)涵豐富，多次在校內(nèi)、縣內(nèi)上公開課、優(yōu)質(zhì)課，獲得廣泛好評(píng)。李老師所帶班級(jí)成績十分優(yōu)秀，所帶2005、2006、2009三屆畢業(yè)班語文成績都名列年級(jí)前茅，兩次獲縣高考質(zhì)量獎(jiǎng)。李老師樂于實(shí)踐，喜歡思考，也熱愛寫作。近兩年有六篇文章縣級(jí)以上刊物發(fā)表。李老師連續(xù)六年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。其中2009年經(jīng)過三年時(shí)間，帶領(lǐng)年級(jí)組師生，無私付出，拼搏進(jìn)取，給這些來自社會(huì)邊緣和底層的優(yōu)秀孩子創(chuàng)造了一個(gè)積極健康、洋溢著理性和愛的光芒的成長環(huán)境，也引領(lǐng)他們?cè)诟呖贾腥〉昧巳鎰倮?，李老師?dān)任年級(jí)組組長四年時(shí)間里，一心撲在學(xué)校工作上，用自己科學(xué)務(wù)實(shí)、剛?cè)嵯酀?jì)、重發(fā)展重平衡、講究人文關(guān)懷的管理風(fēng)格引領(lǐng)一幫人追逐著教育理想。所帶年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)，績效突出，氛圍和諧；學(xué)生群體朝氣蓬勃，素質(zhì)全面，秩序井然，成績優(yōu)秀。2007年5月所帶高一年級(jí)被教育局表彰為“德育先進(jìn)集體”，2008年6所帶高三年級(jí)被市級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)集體，2009年高考蘆臺(tái)四中創(chuàng)造了歷史輝煌，一本上線18人，二本以上118人。書寫了四中教學(xué)質(zhì)量的輝煌新篇章。李曉兵老師更是一名熱愛教育、敬業(yè)愛生、嚴(yán)于律己、樂于付出、人格高尚、為人師表的優(yōu)秀黨員教師。作為教師黨員，他深知自己比普通群眾肩上更多一份責(zé)任，必須比別人更多一份付出，必須比別人更嚴(yán)格地要求自己。作為黨員教師，他明白自己面對(duì)作為祖國未來的中學(xué)生時(shí)所扮演的特殊角色，他自覺要求自己絕對(duì)忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，做學(xué)生思想的導(dǎo)師，做學(xué)生的行為楷模。無論是作為普通任課教師、班主任還是年級(jí)主任，他始終是最受學(xué)生歡迎的老師之一。這得益于他多年來一以貫之的對(duì)待工作和學(xué)生的正確態(tài)度。對(duì)待工作，對(duì)待教育事業(yè)，李老師勤勤懇懇、滿腔熱忱、不計(jì)回報(bào)、任勞任怨。對(duì)待學(xué)生，對(duì)待身邊的同志甚至陌生人，李老師熱情真誠、善于為他人著想，急人所難，樂于助人，嚴(yán)于律己，寬以待人。12年里，李老師一直是滿負(fù)荷或者超負(fù)荷工作，但是他不僅從不抱怨，相反更加積極，更加樂觀，快樂地工作和生活著。2006年8月以來，剛剛送走高三，又迎來新一屆高一，他既擔(dān)任年級(jí)組長全面負(fù)責(zé)年級(jí)管理和建設(shè)，又擔(dān)任兩個(gè)班語文教