幼兒園小班律動活教案正文

幼兒園小班律動活教案正文第一篇：幼兒園小班律動活教案幼兒園小班律動活教案：胡椒小豬◆律動參考動作小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀灑點(diǎn)鹽呀加點(diǎn)水呀：雙手做撒鹽狀滿頭大汗：雙手交替擦汗?fàn)钚∝i在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀◆游戲玩法建議1、教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。2、提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng)，教師清唱，請幼兒徒手試一試3、幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。二、教學(xué)活動建議【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片1張◆幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》，會隨音樂一路縱隊(duì)進(jìn)場。2、會隨音樂《玩具兵進(jìn)行曲》一路縱隊(duì)行進(jìn)取放樂器。3、吃過披薩，初步了解“披薩”的制作方法，并了解“披薩”的各種口味。【活動目標(biāo)】1、感受歌曲的趣味性，能隨音樂節(jié)奏做律動。2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力，初步嘗試根據(jù)歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。3、喜歡跟老師一起參與律動活動，并能將自己制作的“披薩”與他人分享。【活動過程】（一）進(jìn)場：隨音樂《奇怪的小白兔》進(jìn)場（二）教學(xué)過程：1、故事引導(dǎo)：愛麗絲在森林里不小心掉進(jìn)了一個洞里。哇，這真是一個神奇的地下世界！在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子，里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在干什么……2、歌曲欣賞：(1)全體圍坐，欣賞全曲，帶領(lǐng)幼兒在膝上拍出節(jié)奏。(2)回顧語詞，引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(3)在教師帶領(lǐng)下，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行肢體律動練習(xí)。3、情景游戲：(1)教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。(2)提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng)，教師清唱，請幼兒徒手試一試。(3)聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》領(lǐng)取砂蛋。(4)幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。（三）結(jié)束活動：l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。三、友情提示1、在游戲活動環(huán)節(jié)，打噴嚏是孩子們平時都做過的事情，是貼近幼兒生活的，在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時，要用手捂著嘴來打噴嚏，不然會傳染疾病，使孩子學(xué)會尊重他人，保護(hù)自己，具有一定的防病意識。2、引導(dǎo)小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候，說一說自己制作的“披薩”是什么口味的，豐富孩子們對“披薩”口味的認(rèn)知，同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。第二篇：幼兒園小班律動教案小班律動教學(xué)——《小蜜蜂》教育學(xué)院09級學(xué)前專業(yè)趙玉婷學(xué)號：2222021305210065設(shè)計(jì)意圖：針對小班幼兒肢體動作發(fā)展的程度，以及小班幼兒基本上未接觸舞蹈的這一現(xiàn)況，設(shè)計(jì)了小班舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動作中基本動作小碎步為活動設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只快樂采蜜的小蜜蜂，并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運(yùn)用小碎步。2、模仿蜜蜂飛翔采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。重難點(diǎn)：小碎步的步法，手腳動作協(xié)調(diào)活動準(zhǔn)備：《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍(lán)大小花朵若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入過程：方法：道具導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入法，兒歌導(dǎo)入過程：出示手偶小蜜蜂引出主題。1、師：小朋友們，今天老師帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕雨，不怕風(fēng)。采花蜜，勤勞動。二、學(xué)習(xí)基本舞步—小碎步。1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）2、師：小蜜蜂是怎么飛的呢？（幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子）教師總結(jié)：①飛的時候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟踮起，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。②我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。③請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。3、師：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結(jié)：①采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖晃小腦袋。②請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。三、游戲—集體舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友繞花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。師：我們的小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來當(dāng)小蜜蜂。小蜜蜂很勤勞，采蜜從不偷懶，小蜜蜂們跟媽媽學(xué)好本領(lǐng)了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧！我們出發(fā)咯！（播放音樂兩遍）（小朋友在花園里自由自在地飛，在花朵上采蜜，老師加以言語鼓勵與引導(dǎo)）四、結(jié)束。師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧?。úシ艙u籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)束）附圖片：蜜蜂采蜜第三篇：小班律動1.點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好2.小腳，小腳，跺一跺，你的表現(xiàn)真不錯3.小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒4.叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，大拇哥送你，你最棒5.veryverygood,veryverycool6.你的表現(xiàn)好，你的表象棒，你的表現(xiàn)是No17.左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱8.請你伸左手，請你伸右手，變成奧運(yùn)選手耶耶耶9.唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚(yáng)你10.金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒11.噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12.小河流水嘩啦啦，老師表揚(yáng)你頂呱呱13.拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶耶耶14.拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶耶耶15.小手小手放膝蓋,小眼睛看老師小律動1.我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2.老鷹展翅飛，小雞吃小米，別問我是誰（開始老師說其中一句，小朋友說下面一句，然后加大難度，老師說其中一句，小朋友說和這句不一樣的一句）3.1，2，3爬上山，4，5，6翻跟頭，7，8，9拍皮球，一共十根手指頭4.五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，一條鱷魚游過來，嗷，嗷.鱷魚高興的游走了。。。5.大門開開進(jìn)不來，小門開開進(jìn)不來，前門開開進(jìn)不來，后門開開進(jìn)不來，上課鈴聲響老師走進(jìn)來，全體起立準(zhǔn)備做操。1234全體解散。課前律動：（一）1.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝蓋上?。ㄒ呑鰟幼?，邊說兒歌）6.小朋友們.注意注意，坐好就是奧特曼,亂動就是小怪獸(......安靜.....安靜.....安靜....）7.小手小手拍拍小手小手?jǐn)[擺小手小手搖一搖小手小手藏起來。8.小嘴巴，別說話！小眼睛，向前看！小耳朵，認(rèn)真聽!誰的眼睛亮？我的眼睛亮。誰的耳朵靈？我的耳朵靈。誰精神？我精神老師說：安靜安靜小朋友說：請安靜！1234567我們大家快休息123坐好了321站好了小小手舉起來小眼睛看黑板小耳朵認(rèn)真聽小嘴巴不說話9.一個手點(diǎn)點(diǎn)（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。（二）點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好第四篇：幼兒園小班韻律活動：椅子律動一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)律動，隨音樂合拍地做游戲動作。2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動作。3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動的情趣，感受活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、熟悉音樂。2、每人一張椅子，排列成秧田式。三、活動過程：（一）、聽音樂（潑水歌），找座位。師：小朋友，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝幔浚ㄓ變哼吪氖诌呎易唬ǘ?、游戲“親一親”師：我們來請小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎？師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來，同時嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會嗎？幼兒練習(xí)若干遍。親兩親：方法同上。（親三親）我們還可以請我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢？幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時候可以增至5親。（三）、游戲“躲貓貓”（創(chuàng)編游戲動作）1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說？今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。2、我先把自己藏起來，（師示范藏在椅背后，并扶住椅背）等你們藏好了，我就來找你們。“寶寶，藏好了嗎？”“那我來找啦”“寶寶，在哪里”3、師說：剛才我看到這個寶寶把頭這樣露出來了，我就知道原來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：（左右探頭）4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動作）帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動作。5、配上音樂。師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動做：雙手扶住椅背左右探頭的動作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個動作，方法同上（練習(xí)（2~3遍）。上下探頭右手叉腰，伸出左手做搖手狀左手叉腰，伸出右手做搖手狀6、待幼兒熟練后交換角色：幼兒找，老師藏。（找老師時，你們應(yīng)該怎么說??？）（音樂）7、做完后，接著示范下面的動作：雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面向椅子雙手同時按照xx|xxx|的節(jié)奏拍擊椅面師：誰說說，我剛才還想了一個什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。（幼兒說）8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍（前奏時，師說：寶寶，在哪里）（整首音樂）9、師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢？（幼兒創(chuàng)編，并練習(xí)）。10、聽音樂把自己編的動作表演一次：這次請音樂和你們玩“躲貓貓”了。請你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。第五篇：魔法屋小班律動活動教案動作建議：第1—2小節(jié)：準(zhǔn)備動作（學(xué)小老鼠的樣子，雙手放嘴前）。第3—4小節(jié)：走獨(dú)木橋（雙手放嘴前，雙腳交替走）。第5-6小節(jié)：跳小水坑（雙手放嘴前，雙腳并攏向前跳）。第7-10小節(jié)：跑一跑找一找（找一找時做向遠(yuǎn)望的動作）。第11小節(jié)：自由變小老鼠變大的造型。游戲玩法：l、在熟悉走獨(dú)木橋、跳小水坑、跑一跑找一找動作后，教師可出示獨(dú)木橋、水坑的圖片放于活動區(qū)域內(nèi)，加入領(lǐng)頭人的游戲，選出帶頭人帶領(lǐng)小老鼠們?nèi)ド痔诫U。2、進(jìn)入魔法屋，聽見“超級魔法變變變”，才可變造型。活動目標(biāo)：1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，能用動作表現(xiàn)鼠小弟、過獨(dú)木橋、跳水坑的動作。2、嘗試創(chuàng)編小老鼠變大老鼠的動作，感受音樂的變化。3、喜歡與同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戲。活動準(zhǔn)備：1、《啤酒桶波爾卡》音樂。2、獨(dú)木橋、水坑圖片?；顒舆^程：1．故事導(dǎo)入教師：森林里有一座魔法屋，聽說進(jìn)了魔法屋就有神奇的事發(fā)生。鼠小弟們知道了這件事情跟著媽媽坐上了火車去森林里探險，他們走過了獨(dú)木橋、跳過了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，終于來到了魔法屋。猜猜發(fā)生