熱門版教師個人成長計劃范文三篇

第15頁共15頁熱門版教師個人成長方案范文三篇教師個人成長方案1一、詳細讀書安排〔一〕充分發(fā)揮自身的資優(yōu)勢，實現(xiàn)資共享。充分利用自身資、自挖潛力。1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進展研究，尋求好的教法以省時、高效地到達新的教學目的。〔1〕參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的教師》《教育中的心里效應》理解社會的開展，理解時代的需求，更好地為學生效勞?！?〕積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)絡實際落到實處。自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速開展，知識在不斷更新，假設停留在原有知識的根底上，是不適宜教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海?！捕碁樽陨淼拈_展尋求外部支持為不斷進步自身的業(yè)務才能，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。1、課余時間學習先進的教育教學理論、經歷，討論教學中的收獲與困惑。2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合?！耙焯炜磿?，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目的：1、進步自身的理論程度、科研程度，進步教育理論才能，不斷適應現(xiàn)代教育開展的需要。2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進展教育創(chuàng)新。3、使自己成為新課程方面的學者型教師。4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，進步自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、讀書詳細措施：1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，表達出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他教師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。4、充分利用網絡，進展網上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力進步自己的自身修養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。三、讀書內容：1、必讀書目：《給教師的100條建議》《為生命奠基》《做最好的教師》2、文學類書目：《目送》3、根據(jù)實際情況確定書目讀書，可以改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地考慮教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。教師個人成長方案2作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與理論中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的打破;希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進展系統(tǒng)的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了?，F(xiàn)把自己的音樂專業(yè)成長結合個人實際，制定以下規(guī)劃：一、個人現(xiàn)狀分析^p自我剖析：作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來希望自己能在理論的熏陶與理論經歷的浸潤中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的打破，獲得驕人的成績;希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好、要求，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進展系統(tǒng)的梳理、總結，也未能為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。但是，現(xiàn)實與想象總有很大差距，特別是隨著時代的開展，學生需求不斷增大，深感力不從心，特別是學校開展的期望要求與自身程度的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過一些學習，但總感杯水車薪。個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探究教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，以樸實端莊的形象感染學生，修德修才，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，積極用先進的教育理念改進自己的教學，教學效果好，深受學生喜歡，同事贊譽。個人優(yōu)勢：教學改革的步子邁得太小，不敢進展大膽的創(chuàng)新，看到書上的東西運用到教學中效果不顯著，就有退卻思想;自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺，深感壓力;思想保守，缺乏英勇展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。二、個人專業(yè)成長目的：(一)成長總目的：成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家，既具有豐富的教育、教學經歷，又具有良好的音樂根本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質，并能為之奮斗終生;成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子;成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校開展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作，為學校開展不懈努力。(二)個人專業(yè)目的：1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，通過生動的音樂形象,在進展審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學生人格教育，讓學生在歌唱中去認識人生，養(yǎng)成安康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、進步自己的課堂教學程度，課堂教學不僅要進步學生的演唱才能，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會理論活動的興趣，培養(yǎng)和進步學生的才能。3、進步自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習。加強聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，努力掌握并能純熟演奏鋼琴、揚琴、手風琴等樂器。(三)近期開展目的：1、加強個人職業(yè)道德學習，認真學習《中小學教師職業(yè)道德標準》，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。2、爭取在本學期教科研程度有大的進步，在欣賞教學上多下功夫，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣，并以此為小課題，開展自己的小課題研究，一年能結題。3、利用課余時間練習鋼琴，繼續(xù)學習電子琴演奏。4、學習做音樂課課件，并使用于教學中。教學中多想方法激發(fā)學生學習音樂的興趣，多用鼓勵性語言鼓勵學生。5、在下半年方案參加本科學習，爭取學有所得，按時完成學業(yè)。6、積極參與學校管理，做好學校工會工作，發(fā)揮工會職能，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。(四)將來成長方案(結合學校成長梯次方案)1、第一階段：努力成為一名骨干教師(1)堅持四項根本原那么，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。(2)能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原那么和有良好的教學方法。(3)教學效果好，教學質量在原有的根底上有進步，注意自身理論程度和專業(yè)根底知識的進步，積極參加教科研工作，有課題，有論文。(4)具有較強創(chuàng)新精神和理論才能。2、第二階段：努力成為一名研究型教師(1)堅持四項根本原那么，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，堅決做終身學習者的信念。(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。(3)注意自身理論程度和專業(yè)根底知識的進步，積極參加教科研工作，要把有益的經歷提升為理論(4)掌握和運用教學研究的根本套路。(5)體高自身教育教學程度，要多進展個案研究3、第三階段：努力成為一名專家型教師(1)通曉音樂的專業(yè)知識，具備豐富教學理論經歷，而且在培養(yǎng)學生良好的道德品質、調動學習的積極性、使之學會學習、學會創(chuàng)造。教學藝術高超、教學效果顯著，有自己一套成熟的教學理論。(2)具有積極進取、勤奮好學的思想;具有勤于考慮、求異創(chuàng)新的思維;具有教研結合、成果豐碩的行為，不僅教學成績突出，而且科研成果豐碩。三、專業(yè)成長開展途徑1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資，我要利用培訓、聽課的時機，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的鼓勵性評語，為了進步自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習別人經歷，經常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學習中成長精讀書籍，積極反思利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。多讀書，讀好書;讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且可以啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在理論中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。專業(yè)引領，注重實效充分利用教研組周五的教研活動時間和周四集體備課時間，積極主動地參與學習，觀看學校裝備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。每周二積極參加計算機培訓，進步多媒體課件制作程度，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。教學后記反思在一節(jié)課后，及時記下自己教學理論的心得體會及反思。觀摩教學的反思通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、進步教學程度愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模擬、學習，汲取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，進步教學程度，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。4、在理論中成長為了檢驗自己的課堂教學，進步教學技能。我會積極參與課堂教學活動，每學期至少上一節(jié)公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。5、在總結中成長爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。四、開展措施及策略：(一)更新觀念，轉變角色，加強學習，態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，進步自己的教學才能，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。(二)把握課堂教學，進步組織才能課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：1、備課：理解教材內容，編排體例和編者意圖，從音樂知識、根本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目的。課后要進展教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有方案的進展。鼓勵學生參加學校社團的合唱隊、舞蹈隊、民樂隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。(四)做好根本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。(五)注重教學研究，本人一直局限于參考書的運用，很少能保持自己的獨立性和施展自己的創(chuàng)造性，認為教學研究似乎只是專家的事情。今后努力對教學過程進展反思，總結經歷，查找缺乏，彌補缺陷。教師個人成長方案3在不知不覺中學期將半，在學校領導的指引下，在各位教師的幫助下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務。回憶半年來的工作，繁忙伴隨著充實，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結合一年來的思想、業(yè)務等情況做以下匯報。一、思想認識本人堅持黨的根本原那么、教育方針，認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常標準》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來約束、鞭策自己。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學理論中的靈敏應用，理論聯(lián)絡實際，研究學生的學習情況。二、教學工作在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準。認真完全小學教師繼續(xù)教育任務，為了把自己的教學程度進步，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學語文說課稿精選》等書籍。還爭取時機多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還經常虛心請教師傅。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任五年級的教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師并沒有忽略他們。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出教師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的根本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。學生們都有進步，有的進步非常快。本學期我積極參與了學校優(yōu)質課評選、課題優(yōu)質課活動。我從學習理論知識開始，翻越大量