2020小學(xué)語文名師工作室工作計劃規(guī)劃方案

2020小學(xué)語文名師工作室工作計劃一、指導(dǎo)思想本著名師工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互幫、溝通商討、共同發(fā)展”為主旨，以“理論與實踐相聯(lián)合、自主與溝通相聯(lián)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相聯(lián)合、反省與提高相聯(lián)合”為原則，以講堂教研為主線，以講堂講課為主陣地，張開以網(wǎng)絡(luò)為主要載體的教育講課研究活動，幫助教師更新教育理念，提高教師的教育科研水平易講課質(zhì)量，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，特制定以下工作計劃。二、工作目標(biāo)確實張開研課、磨課、評課、組織出門聽課、學(xué)習(xí)等活動，初步塑造工作室成員鮮亮的講課風(fēng)格和特點。激發(fā)工作室成員自己潛力，踴躍參加各級講課能力比賽活動，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。以課題研究為載體，進(jìn)行實踐研究，提高成員講課研究能力。經(jīng)過工作室網(wǎng)頁，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。交融工作室成員集體智慧，實時傳達(dá)工作室成員之間的學(xué)習(xí)成就，溝通工作室研究成就，使網(wǎng)頁成為小學(xué)語文學(xué)科講課動向工作站、成就輻射源和資源生成站。三、主要工作及舉措1、聚焦講堂講課，塑造個性特點講堂是教師的職業(yè)場所，講課是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，第一在于講堂講課，本工作室的工作要點之一，就是進(jìn)一步提高名師工作室成員的講堂講課能力，這也是本室張開其余各項活動的基礎(chǔ)。要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上講課展現(xiàn)（全部成員參加），并撰寫出講課反省。同時，工作室將視兄弟學(xué)校要求，安排教師出門開課或校內(nèi)張開示范課等形式進(jìn)行聽課、研課活動。舉行工作室全體成員講堂講課能力的全方向展現(xiàn)的活動，全面提高工作室成員的講堂講課能力，促進(jìn)形成自己鮮亮的講課個性和特點，力求在同行中有必定的影響。2、重視自我念書，提高專業(yè)修養(yǎng)工作室成員要踴躍參加學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等念書活動，每學(xué)期每位成員讀一部教育專著，做好念書筆錄，撰寫學(xué)習(xí)心得，提高教育理論水平，并按期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺宣布讀后有感想言，溝通心得意會，以伙伴互幫的方式實現(xiàn)成員的共同成長。踴躍參加各種教研活動。3、搭建溝通平臺，共享教育智慧建設(shè)和利用好“名師工作室博客”和微信群群張開網(wǎng)絡(luò)研究，對1大家關(guān)注的問題張開互動商討，為工作室網(wǎng)頁供給動向的教育講課信息、教育講課資源。要求工作室成員踴躍供給講課心得意會文章、優(yōu)異講課方案、事例等，使網(wǎng)頁成為大家展現(xiàn)教育講課研究成就的平臺，與外界同前進(jìn)行溝通的窗口，盡可能地充分網(wǎng)站，汲取人氣，爭取趕快擴(kuò)大出名度，打響品牌。名師工作室是對每一位成員的認(rèn)同和激勵，但同時也是一種敦促和激勵，我們必定會精誠團(tuán)結(jié)共同協(xié)作，可因為經(jīng)驗缺少，工作室人員分別，各自的講課工作又都很忙碌，心中總有忐忑和不安，