




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
高考語文小說復(fù)習(xí)備考:環(huán)境的表達效果例析環(huán)境描寫是對小說中人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境是塑造人物性格并限制其活動的特定場所,它決定和影響著人物的性格,同時人物性格有時也反作用于環(huán)境。一、小說環(huán)境描寫分類及表達作用1.自然環(huán)境描寫的主要表達功能。自然環(huán)境是指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野及對人物活動的具體場景進行描寫等。交代故事發(fā)生的地點、氣候、時間、景色、場面等,是塑造人物形象、刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展的平臺。①交代事情發(fā)生的地點或背景,增加事情的真實性?!犊滓壹骸分虚_頭對魯鎮(zhèn)酒店格局的描寫是當(dāng)時社會的縮影,是孔乙己生活的典型環(huán)境,具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié),孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn),揭示了孔乙己不幸的社會根源。②渲染氣氛,烘托人物的心情。魯迅《藥》的結(jié)尾,時令雖已是清明,然而天氣仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢;這里沒有生機,只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”;這里沒有啼鳴的黃鶯,只有預(yù)兆不祥的烏鴉,而且“縮著頭,鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛。③反映人物某種復(fù)雜性格或品質(zhì)?!哆叧恰烽_頭:“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時節(jié)各放散出一種熱氣??諝庵杏心嗤翚馕?,有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼?!边@段自然環(huán)境描寫突出了情竇初開的翠翠“在成熟中的生命,覺得好像缺少了什么”,“好像眼見到這個日子過去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”的復(fù)雜矛盾的心態(tài)。翠翠渴望愛情卻還沒有著落,有孤單失落之感。這時祖父在渡船上忙個不息,顧不上她;杜鵑叫個不息,泥土、草木、各種甲蟲類氣味,生意人的雜亂聲音,更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨之感,“心中有些薄薄的凄涼”。自然環(huán)境描寫成為人物心理活動的契機并映襯著人物的心情,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。高考卷曾考查過張煒的《蓑衣》,設(shè)題為:小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文,從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā#?分)結(jié)尾段:月光下,河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好,茂盛極了?!鞍?!蓑衣草……多么好的蓑衣草?。 彼谛睦镎f?!敬鸢浮竣俳Y(jié)構(gòu)上,最后兩段用景物描寫和人物內(nèi)心獨白收束全文,寫出蓑衣草長勢良好,照應(yīng)了上文達子的建議,暗示情節(jié)發(fā)展,言有盡而意無窮,留給讀者以無限想象的空間,并與開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢。②藝術(shù)手法上,所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義,油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農(nóng)民美好的新生活,象征了小格與達子之間萌發(fā)的美好情感,也象征了他們身上具有的人性美。③思想內(nèi)容上,使小說主題得到深化,通過對蓑衣草的贊美,體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識,表現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求。④情感表現(xiàn)上,將小格的情感表現(xiàn)得更為充分,通過對蓑衣草的贊美,含蓄地表達了小格對達子的佩服、依賴與朦朧的愛意。⑤人物形象上,使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對未來美好生活的憧憬,顯示出她樂觀自信的一面(答出兩點即可)?!窘馕觥竣儆脴肪皩憳非?。柔美的月光、淺水,充滿生命力的綠,柔軟細長的草葉,用景物描寫烘托女主人公情竇初開的美好情懷。②心理描寫。寫出了女主人公情竇初開的心理,對愛情的向往和憧憬。2.社會環(huán)境描寫的主要表達功能。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及如服飾、生活用具、居室陳設(shè)、布局、人物活動場所、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等,交代故事發(fā)生的時代背景。其表達效果:①交代人物活動及其成長的時代背景,揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系;②交代人物身份,表現(xiàn)人物性格,影響或決定人物性格;③揭示社會本質(zhì)特征,揭示主題。高考卷曾考查過汪曾祺《撿爛紙的老頭》,設(shè)題為:本文開頭兩段不避其繁,結(jié)尾兩段不避其簡,作者為什么作這樣的結(jié)構(gòu)安排?(5分)(文首2段)烤肉劉早就不賣烤肉了,不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子,地方不小,東西實惠,賣大鍋菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜。比較貴一點的是黃燜羊肉,也就是塊兒來錢一小碗,在后面做得了,用臉盆端出來,倒在幾個深深的鐵罐里,下面用微火煨著,倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜:大蔥炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條,澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面,賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒,一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響,餅香撲鼻,很誘人??救鈩⒌馁I賣不錯,一到飯口,尤其是中午,人總是滿的。附近有幾個小工廠,廠里沒有食堂,烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年,能吃,餡餅至少得來五個(半斤),一瓶啤酒,二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來,買餡餅,或炒豆腐、花卷,帶到車間里去吃。有一些退休的職工,不愛吃家里的飯,愛上烤肉劉來吃“野食”,愛吃什么要點兒什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒,原來當(dāng)會計,他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定,每天兩塊錢的“挑費”都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理,現(xiàn)在也還參加勞動,手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了,沒座位,服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來,把他安排在一個旮旯里。有炮肉,他總是來一盤炮肉,仨燒餅,二兩酒。給他炮的這一盤肉,夠別人的兩盤,因為烤肉劉指著他保證用煤。這些,都是老主顧。還有一些流動客人,有東北的,山西的,保定的,石家莊的?!ńY(jié)尾2段)有幾天沒看見撿爛紙的老頭了,聽煤站的副經(jīng)理說,他死了。死后,在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢,一沓一沓,用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么?【答案】①開頭以繁筆設(shè)置故事場景,營造出濃厚的市井氛圍,為“老頭”的出場作鋪墊。②結(jié)尾交代“老頭”死后留下巨款的情節(jié),以簡筆收束全文,留下懸念與想象空間。③開頭與結(jié)尾繁簡反差巨大,突破了常規(guī)寫法;繁筆舒緩,簡筆急促,結(jié)構(gòu)奇峻峭拔,令人驚奇?!窘馕觥渴紫瓤辞宄_頭兩段與結(jié)尾兩段所描繪的內(nèi)容。開頭兩段的環(huán)境描寫占了全文一半的篇幅,以烤肉劉為中心,描繪了一幅熱鬧非凡的市井圖,主人公撿紙老頭就是在這幅市井圖中出現(xiàn)的。結(jié)尾兩段作者用了不到三行字,交代了老頭的死和死后留下的巨款。市井生活濃墨重彩,老頭的死簡單交代,可見其悲涼;死后留下巨款,作者以“他攢下這些錢干什么?”為獨立段作結(jié),引人深思,留下豐富的想象空間;開頭的繁與結(jié)尾的簡,突出作者的獨特藝術(shù)匠心;一繁一簡形成鮮明對照,也深化了小說的主題。二、考查環(huán)境描寫表達效果的??碱}型1.理解環(huán)境表達效果的幾個角度。小說環(huán)境表達效果至少要從以下角度考慮:①象征和暗示故事發(fā)生的時代、社會背景等;具有自身的、獨立的審美價值;表現(xiàn)獨特的地域風(fēng)光,提示不同時間、不同季節(jié)自然環(huán)境特點,反映社會時代的不同風(fēng)貌;②自然環(huán)境與社會環(huán)境往往對塑造人物形象起烘托、陪襯作用,應(yīng)透過當(dāng)事人的言行,深入挖掘小說揭示的獨特社會、時代風(fēng)貌和歷史內(nèi)涵,才能更深刻理解主題;③烘托人物某種性格,或某種心理變化;④為展開、推動情節(jié)發(fā)展作鋪墊;⑤深化小說主旨。2.三層解讀作用,規(guī)范答題思路。首先解讀環(huán)境描寫的特點,再結(jié)合環(huán)境描寫與塑造人物的作用,最后緊扣環(huán)境描寫與表達主題的妙處。其規(guī)范答題思路為:①環(huán)境本身(交代……時間,交代……背景,營造……氛圍,渲染……氣氛)→情節(jié)(推動,暗示,鋪墊)→人物(烘托,映襯)→主題(表達,寄托,暗示,揭示)。②根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達:××具體描寫了……景色,營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物……的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊,推動……的情節(jié)發(fā)展。答題模式:環(huán)境+人物+情節(jié)+主題高考全國卷Ⅱ考查過阿城的《峽谷》,其中有一題為:小說中的主要人物是騎手,但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)【答案】①從在小說中的地位來看,峽谷是作者有意塑造的一個自然形象,與騎手一樣具有著重要的審美意義,所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容;②從形象塑造上看,峽谷是騎手活動的主要空間,所以峽谷的描寫對塑造騎手的形象、表現(xiàn)騎手的性格起著關(guān)鍵作用;③從藝術(shù)表現(xiàn)上看,峽谷的描寫,使人與物有機結(jié)合,峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成,互為比照映襯,產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 加油站收費合同范本
- 凈化燈采購合同范本
- app推廣合作合同范本
- 品牌冠名協(xié)議合同范本
- 南京購房合同范本
- 單日培訓(xùn)勞務(wù)合同范本
- 合同范例定稿流程
- 醫(yī)院咨詢管理合同范本
- 合作代簽合同范本
- 和醫(yī)生簽訂醫(yī)療合同范例
- DB32-T 2197-2022 水文自動測報系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸規(guī)約
- 油田勘測設(shè)計行業(yè)發(fā)展概況及未來三年行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測
- 機床設(shè)備質(zhì)量保證協(xié)議(2024版)3篇
- 致病菌引起的食品安全事件
- 色卡-CBCC中國建筑標準色卡(千色卡1026色)
- 浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 企業(yè)員工背景審查制度
- 數(shù)據(jù)要素白皮書(2024年)-中國通信標準化協(xié)會
- 鋼管樁工程施工方案
- 泵站工程設(shè)計(共138張課件)
- 冰淇淋店選址與競爭環(huán)境分析
評論
0/150
提交評論