體育老師的教學工作計劃模板三篇

第12頁共12頁體育老師的教學工作方案模板三篇體育老師的教學工作方案篇1一、教學目的(一)通過體育教學向學生進展體育衛(wèi)生保健教育，進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法，增強學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，開展學生跳躍才能，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些根本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動才能。培養(yǎng)學生的根本活動才能和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲開展學生的奔跑才能，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。(三)在二年級體育課教學中，以安康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體安康，心理安康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學浸透到教學中去，使學生在身體素質，心理安康等方面全面開展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。(四)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。二、教材分析^p本學期學習主要內容(一)走和跑1.能知道自然快速跑的動作方法。2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。3.能理解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義。4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作;做到在踏跳區(qū)內準確起跳。(二)投擲1.能知道投擲的正確動作方法。2.能掌握穩(wěn)固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。(三)技巧1.知道前滾翻的動作方法和要求。2.能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確。(四)韻律活動1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連接起來練習。三、體質測試(一)身高、體重(二)坐位體前屈四、二年級學生的生理、心理特點(一)生理發(fā)育特點二年級學生一般為78歲，在生理上有所開展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2.二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，結實性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進展劇烈運動。3.二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已開展完成，血液循環(huán)比擬快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。(二)心理開展特點二年級學生心理程度還停留在不隨意性和詳細形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所開展，但仍以不隨意性為主。2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比擬模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3.二年級學生還不具備自我評價才能，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。五、學情分析^p二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明晰，身體素質較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運動才能較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進展因材施教。六、德育浸透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中浸透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂教學，經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國、集體精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質。七、體育課教學常規(guī)為了充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。我將做到以下幾個方面：(一)老師方面認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。1.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。2.根據(jù)教學任務，提早準備和布置好場地、器材及教學用具。3.在教學中注意對學生才能的培養(yǎng)。4.教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。5.老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。6.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷進步教學質量。7.教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。(二)學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。1.注意聽講，積極學習，掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4.在課堂上要注意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5.同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。6.要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。八、進步教學效率的措施(一)年齡普遍較小，多采用游戲。(二)小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。(三)備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。(四)練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模擬練習;增強練習強度、密度，進步學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與進步。(五)給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、開展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的進步。體育老師的教學工作方案篇2一、指導思想以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質安康標準》為工作目的，認真貫徹學習課程標準。樹立安康第一的思想。加強學校體育工作的建立和管理，在改善體育根底設施設備的根底上，努力進步學生的身體素質和安康程度，并協(xié)調各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。二、工作目的：1、以競賽活動為主，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調好學校抓好群體工作。2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，標準體育課堂教學。3、抓好校級運動隊的訓練，在比賽中能出尖子選手。4、重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的興趣性，控制意外傷害事故的發(fā)生。三、主要工作(一)加強體育教研活動，標準體育課堂教學，進步教學質量1、學校體育教研組要再次組織體育老師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好教學方案。2、每位體育老師要根據(jù)學科特點，采用靈敏多樣的方式組織教學活動，克制課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學形式，重視體育課程的功能開發(fā)，確保體育活動的有效性。3、加強科研意識，在學科教學中繼續(xù)浸透學生好習慣踐行課題研究的內容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進展總結和反思。4、牢牢樹立安康第一的指導思想，以《學生體質安康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以實在進步學生的鍛煉積極性為目的力爭使全校學生的體質安康標準測試成績穩(wěn)步上升。5、課前要充分設計好合理有效的教學內容，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂平安意識，防止傷害事故發(fā)生。(二)、加強學科建立，爭創(chuàng)品牌亮點1、加強體育學科的建立，目的要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點、創(chuàng)立優(yōu)勢工程是本學期學科工作的一個重點。2、體育組現(xiàn)有的`資要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。(三)、抓好群體工作，豐富學校文體生活1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場及做操、跑操質量，老師、班主任、播送操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神相貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面做好檢查催促工作。2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師親密配合，保證活動時間和活動質量。3、組織開展好小型體育競賽活動，學校堅持以全面增強學生體質，保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點，在開足體育課程的根底上，根據(jù)學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原那么，按季節(jié)氣候的不同的各種體育競賽活動?；顒右８愠Ｐ?，讓學生有新穎感，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活潑學校文體生活，在校園內形成濃重的鍛煉氣氛。4、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練方案，合理安排時間，體育老師要協(xié)調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)絡，獲得他們的支持和幫助，并做好運發(fā)動的思想工作，使運發(fā)動的訓練時間得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動才能穩(wěn)步進步。爭取出尖子選手。(四)做好場地器材管理，體育資料整理工作1、體育器材室裝備專人負責管理，負責協(xié)調好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。2、充分利用現(xiàn)代化信息技術，做好體育競賽活動資料的搜集，以及完成學生體質安康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。(五)開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面開展。體育老師的教學工作方案篇3一、教學研討方面：實事求是與開拓創(chuàng)新并舉，除了定期組織開展校內教研活動(集體備課、同課異構等)、校外教研活動(各種評比、校級交流)，結合分校新老師崗位才能提升和培養(yǎng)的需要，積極組織專業(yè)技能根本功訓練和展示，教學才能測評。通過自我進步、互幫互助、集體參與的方式，強化專業(yè)素質。二、大課間活動組織與施行：進一步推進20xx版大課間特色操的推廣和訓練工作，同時整合原有的大課間活動形式，到達每天大課間一操一舞一練(一套自編操、一套自編體育舞蹈、一次課課練)。詳細的活動形式可根據(jù)學段和年齡特征、學生承受程度和運動技能掌握規(guī)律，選擇和改變1—5項活動內容，進展年級組輪換練習(每天一個班)。三、陽光體育平臺建立和開展：進一步做好陽光體育平臺的建立，學生的喜聞樂見的運動工程的開發(fā)和拓展，納入課間游戲活動中，開發(fā)現(xiàn)有的體育器材，組織課間小游戲評比。與學校社團活動相結合，發(fā)動