2023年年幼兒園大班秋學(xué)期教學(xué)計劃

201*年幼兒園大班秋學(xué)期教學(xué)計劃大班時期是共性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫忙幼兒作好學(xué)前入學(xué)活動預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。下面是美文網(wǎng)我收集整理的201*幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

201*幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇一

一、班級狀況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項(xiàng)活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整，流暢，用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)展操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師敘述時，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比擬好動，散漫，聽信號力量差，時常需要教師提示催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上狀況，我們班二位教師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作規(guī)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施:

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。

教師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會幼兒符合規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，教師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反響，全面把握幼兒的反應(yīng)信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富共性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知構(gòu)造。

4、求效。素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來表達(dá)。我們將從語言教學(xué)、課堂治理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反應(yīng)等方面入手，進(jìn)展卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

201*幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇二

一：班級狀況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的力量都相對較好，另一局部幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對弱些。現(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比擬好，但在自編故事的敘述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音根本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參加的積極性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我愛護(hù)意識上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教育活動中，教師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)展反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)展探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作規(guī)劃如下：