第1課時(shí)中心對(duì)稱課件_第1頁(yè)
第1課時(shí)中心對(duì)稱課件_第2頁(yè)
第1課時(shí)中心對(duì)稱課件_第3頁(yè)
第1課時(shí)中心對(duì)稱課件_第4頁(yè)
第1課時(shí)中心對(duì)稱課件_第5頁(yè)
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導(dǎo)入這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)中心對(duì)稱.理清學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．熟練掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算，并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算;

2．能運(yùn)用有理數(shù)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題．探究點(diǎn)一中心對(duì)稱的概念活動(dòng)一：閱讀

第62頁(yè)內(nèi)容,相互交流思考下面的問(wèn)題：在圖23.2-1及圖23.2-2兩圖中，圖形旋轉(zhuǎn)了多少度？旋轉(zhuǎn)后有什么變化？（2）什么叫中心對(duì)稱？什么叫對(duì)稱中心？什么叫關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)？●聚焦

合作探究【小組

1】（1）中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？【答案】【小組

2】(1)中心對(duì)稱的判別方法是什么？【針對(duì)訓(xùn)練】【答案】探究點(diǎn)三中心對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用活動(dòng)三：閱讀

64頁(yè)例1，相互交流思考下面的問(wèn)題

：怎樣找到點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)？怎樣找到A，B，C三點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)？【小組

3】(1)如何畫(huà)圖形關(guān)于某點(diǎn)的中心對(duì)稱圖形？【針對(duì)訓(xùn)練】【答案】OBACDDCBAO●總結(jié)梳理整合提高把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果它能和另一個(gè)圖形重合，那么

就說(shuō)這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱，這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心，這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)．中心對(duì)稱的性質(zhì)：（1）中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，而且被對(duì)稱中心所平分；(2)中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形．中心對(duì)稱作圖的方法：連接已知點(diǎn)與對(duì)稱中心并延長(zhǎng)，再在延長(zhǎng)線上截取相等的線段，然后作出所有對(duì)稱點(diǎn)，順次連接即可．當(dāng)堂檢測(cè)反饋矯正【答案】●課后作業(yè)

：上交作業(yè)：教科書(shū)第6

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