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滿江紅(小住京華)-公開課課件滿江紅(小住京華)-公開課課件

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《滿江紅》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作秋瑾(1875～1907)，近代民主主義革命烈士，婦女解放運動的先驅(qū)。原名閨瑾，字璇卿，號旦吾，后改名瑾，自號“鑒湖女俠”。祖籍浙江山陰(今紹興)，一生留下許多著作，皆收于《秋瑾集》中。秋瑾(1875～1907)，近代民主主義革命烈士，婦女解放運秋瑾蔑視封建禮法，提倡男女平等，常以花木蘭、秦良玉自喻，性豪俠，習(xí)文練武,喜男裝。秋瑾又是中國近代文學(xué)史上杰出的女才子,其詩詞既有女子的“柔婉細膩”,又有男兒的“豪邁勁爽”,剛?cè)嵯酀?陰陽相和,體現(xiàn)了一種“中和之美”和獨具魅力的“女性情懷”。秋瑾蔑視封建禮法，提倡男女平等，常以花木蘭、秦良玉自喻1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。背景透視1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入小?。簳簳r居住。京華：京城的美稱，這里指北京。儂：我。蛾眉：美女的代稱，這里指女子。殊：還，甚。烈：剛正，有節(jié)操。肝膽：指真誠的心。末路：路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。莽：廣大。青衫濕：失意傷心。注釋：

徒：空，徒然。屑：顧惜，介意。小?。簳簳r居住。注釋：徒：空，徒然。屑：顧惜，介意。到北京不久，轉(zhuǎn)眼又到了中秋佳節(jié)。因為籬笆下的菊花盛開，秋天的景色好像擦拭過一樣（明凈）。列強進逼，中國前途危殆，（而我）八年來（卻）空想著故鄉(xiāng)浙江的風味。（他們）苦苦地想讓我做一個貴婦人，（對這些我）仍然不放在心上！我雖然不是男兒身，不能加入他們的行列，但我的心卻比男兒的還剛正。想想平日我一顆真誠的心，為別人而屢屢激動。那些心胸狹窄的俗人怎么能夠明白我的心意？自古英雄在無路可走的時候總是要經(jīng)受苦難挫折。在這個廣大的社會里，我要去哪里尋覓知音？（想到此）淚水打濕了（我的）衣衫！譯文：

到北京不久，轉(zhuǎn)眼又到了中秋佳節(jié)。因為籬笆下的菊花盛開，秋天的再讀全詞，說說你從詞中體會到詞人的哪些情感？

答題思路：可以具體說一說，從哪句詩感受出作者的什么情感再讀全詞，說說你從詞中體會到詞人的哪些情感？1.開頭這幾句屬于什么描寫？有何作用？【答案】屬于自然環(huán)境描寫，交代時間和地點，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句和詞句來描寫明麗的秋色，反襯了自己初離家庭時的矛盾心情。1.開頭這幾句屬于什么描寫？有何作用？【答案】屬于自然環(huán)境描2.“四面歌殘終破楚”引用了哪個典故？有何作用？【答案】用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破家庭牢籠，同時更是當時社會環(huán)境的寫照，暗指當時的國事，當時列強進逼，中國前途危殆，情況與當年項羽“四面楚歌”的情況相似，秋瑾以此作典，表明她正在擔憂國家的危難。2.“四面歌殘終破楚”引用了哪個典故？有何作用？【答案】用《3.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@四句表達了詞人的什么感情？在用詞上有什么特點？【答案】這四句透射著詞人不甘于現(xiàn)狀的慷慨激情，更是詞人力圖沖破閨閣束縛誓超男子的真實寫照。她運用“身”與“心”、“列”與“烈”諧音但意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向。3.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@四句表達了詞人的《滿江紅》一詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。這首詞通過對自我生活的寫照，反映了她在沖破封建婚姻家庭和舊禮教的束縛后，走向革命道路前夕的終得解脫而又苦悶彷徨的矛盾心理，同時也表達了作者匡國濟世的凌云志向。《滿江紅》一詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。這首詞通秋瑾名言1、水激石則鳴，人激志則宏。2、祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。3、拼得十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。4、秋風秋雨愁煞人。5、若無子期耳，總負伯牙心。6、成敗利鈍不計較，但持鐵血報祖國。7、死生一事付鴻毛，人生到世方英杰。秋瑾名言1：默寫這首詞2：搜集秋瑾相關(guān)事跡，感受人物可貴品質(zhì)1：默寫這首詞2：搜集秋瑾相關(guān)事跡，感受人物可貴品質(zhì)此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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徒：空，徒然。屑：顧惜，介意。小?。簳簳r居住。注釋：徒：空，徒然。屑：顧惜，介意。到北京不久，轉(zhuǎn)眼又到了中秋佳節(jié)。因為籬笆下的菊花盛開，秋天的景色好像擦拭過一樣（明凈）。列強進逼，中國前途危殆，（而我）八年來（卻）空想著故鄉(xiāng)浙江的風味。（他們）苦苦地想讓我做一個貴婦人，（對這些我）仍然不放在心上！我雖然不是男兒身，不能加入他們的行列，但我的心卻比男兒的還剛正。想想平日我一顆真誠的心，為別人而屢屢激動。那些心胸狹窄的俗人怎么能夠明白我的心意？自古英雄在無路可走的時候總是要經(jīng)受苦難挫折。在這個廣大的社會里，我要去哪里尋覓知音？（想到此）淚水打濕了（我的）衣衫！譯文：

到北京不久，轉(zhuǎn)眼又到了中秋佳節(jié)。因為籬笆下的菊花盛開，秋天的再讀全詞，說說你從詞中體會到詞人的哪些情感？

答題思路：可以具體說一說，從哪句詩感受出作者的什么情感再讀全詞，說說你從詞中體會到詞人的哪些情感？1.開頭這幾句屬于什么描寫？有何作用？【答案】屬于自然環(huán)境描寫，交代時間和地點，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句和詞句來描寫明麗的秋色，反襯了自己初離家庭時的矛盾心情。1.開頭這幾句屬于什么描寫？有何作用？【答案】屬于自然環(huán)境描2.“四面歌殘終破楚”引用了哪個典故？有何作用？【答案】用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破家庭牢籠，同時更是當時社會環(huán)境的寫照，暗指當時的國事，當時列強進逼，中國前途危殆，情況與當年項羽“四面楚歌”的情況相似，秋瑾以此作典，表明她正在擔憂國家的危難。2.“四面歌殘終破楚”引用了哪個典故？有何作用？【答案】用《3.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@四句表達了詞人的什么感情？在用詞上有什么特點？【答案】這四句透射著詞人不甘于現(xiàn)狀的慷慨激情，更是詞人力圖沖破閨閣束縛誓超男子的真實寫照。她運用“身”與“心”、“列”與“烈”諧音但意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向。3.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”這四句表達了詞人的《滿江紅》一詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。這首詞通過對自我生活的寫照，反映了她在沖破封建婚姻家庭和舊禮教的束縛后，走向革命道路前夕的終得解脫而又苦悶彷徨的矛盾心理，同時也表達了作者匡國濟世的凌云志向?！稘M江紅》一詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。這首詞通秋瑾名言1、水激石則鳴，人激志則宏。2、祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。3、拼得十萬頭顱血，須