二年級上冊語文教案- 20 雪孩子第二課時(shí) 人教部編版

20雪孩子（第二課時(shí)）

王振坤

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，能正確、美觀地書寫8個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。

4、根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說話情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說話能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂。懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要勇于伸出援助之手。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過理解“瞧，太陽曬著太陽，他變成了很輕很輕的水汽?！焙汀帮w呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?！边@兩句話，使學(xué)生知道雪會(huì)變成云，理解雪與云之間的變化過程。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、PPT

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《雪孩子》這篇課文，認(rèn)識(shí)了很多生字和詞語，這節(jié)課我們再來和他們打個(gè)招呼吧！

2、出示詞語，指名認(rèn)讀?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)牢牢地記住這些詞語了，并且每一個(gè)字音都讀得很準(zhǔn)，真棒！

3、今天呀，老師還要教大家學(xué)寫一個(gè)生字。這個(gè)生字很特別，為什么說它特別呢？因?yàn)樗纳砩喜刂孛?，你們知道是什么嗎?、師范寫，生書空，生在本子上寫兩遍。

二、整體感知

1、昨天同學(xué)們用默讀課文的方式了解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們再來共同回顧一下這篇課文主要講了一件什么事。（出示填空）

2、小白兔家為什么會(huì)著火？雪孩子最后去哪兒了？這節(jié)課我們就繼續(xù)走進(jìn)這個(gè)美麗的童話故事，再讀課題。

3、兔媽媽要出門所以給小白兔堆了一個(gè)雪孩子。這到底是怎樣的一個(gè)雪孩子，居然有這么大的吸引力，讓本來纏著媽媽要出去的小白兔也不出去了。我們一起來看看吧（出示圖片），說說你們眼中的這個(gè)雪孩子什么樣子的？（板書：可愛）

4、這么可愛的雪孩子小白兔喜不喜歡它呢？你從哪里看出來的？

5、大雪無邊，快樂無限！他們除了在雪地里唱歌跳舞，它們還會(huì)怎樣愉快地玩耍呢？生想象回答。

6、可愛的雪孩子給小白兔帶來了快樂，讓她不再孤單，他們成了好朋友。你們覺得此時(shí)此刻小白兔的心情怎樣？

7、小白兔和雪孩子玩了很長時(shí)間也玩累了，看看小白兔這個(gè)時(shí)候干什么去了。指名讀?；氐郊依?，他覺得很冷（出示小白兔說的話），誰來讀一讀？我聽了都覺得很冷。添是什么意思？

8、家里這么冷，怎么辦呢？小白兔是怎么做的？

9、在暖和的家里，小白兔很快就睡著了。

（出示圖片）三、品讀課文，體會(huì)雪孩子的勇敢和善良。

1、可是，就在小白兔睡得正香甜的時(shí)候，危險(xiǎn)卻在一步一步地向它靠近，誰來說一說發(fā)生了什么事？

2、這樣一來，小白兔可能會(huì)怎么樣？

3、此時(shí)此刻，熟睡中的小白兔真的很危險(xiǎn)！就在這時(shí)，誰發(fā)現(xiàn)雪孩子家著火了？

4、小組討論交流：當(dāng)雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了以后，他是怎么說怎么做的，體會(huì)雪孩子當(dāng)時(shí)的心情。

5、誰來說說發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了以后雪孩子是怎么說的？

6、假如你就是雪孩子，你看見自己的好朋友家里著火了，你的好朋友隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，你的心情怎么樣？那你著急的讀一讀。

7、它為什么著急？除了著急他還會(huì)怎么樣？它在擔(dān)心什么？

8、是的，它既著急又擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小白兔家已經(jīng)怎么樣了？

如果你是雪孩子，你這個(gè)時(shí)候該干什么？所以他一邊……一邊……

9、他是怎么喊的？指導(dǎo)朗讀。那誰來邊喊邊做動(dòng)作讀一讀。

10、這個(gè)時(shí)候火勢大不大？到處都是……

11、面對熊熊燃燒的大火，雪孩子又是怎么做的？他沖進(jìn)屋里，他為什么要沖進(jìn)去？他為什么不是走進(jìn)去？可見他的心情怎樣？

12、他是在怎樣的情況下沖進(jìn)去的？

13、從這些詞語中你體會(huì)到了什么？指導(dǎo)朗讀。

你從語言上能感受到雪孩子的著急，還從哪里能看出來？

14、面對大火，難道雪孩子不害怕嗎？那他為什么還要沖進(jìn)去？

15、面對滾滾的濃煙，他，沖進(jìn)屋里——面對熊熊燃燒的大火，他，沖進(jìn)屋里——面對即將被大火吞沒的小白兔

，他，沖進(jìn)屋里——

16、他找到小白兔了嗎？找到以后他是怎么做的？

17、由于雪孩子的舍身相救，小白兔得救了。然而我們的雪孩子呢？

18、明明知道自己沖進(jìn)火里會(huì)沒命，但他卻仍然毫不猶豫地沖進(jìn)火里，救出了小白兔。你覺得這是一個(gè)怎樣的雪孩子？（板書：善良

勇敢）

19、當(dāng)小白兔的媽媽回來以后想要感謝雪孩子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)雪孩子不見了，它去哪兒呢？默讀。雪孩子沒有遠(yuǎn)離，它依然在小白兔看得見的地方，守候著他的朋友。

20、他還會(huì)回來嗎？（出示演變圖）所以等到來年的冬天，大雪紛飛雪花飄落的時(shí)候，雪孩子還會(huì)回來的。

21、雪孩子變成了天上美麗的白云，每當(dāng)小白兔抬頭看到白云的時(shí)候，面對著天上的白云，小白兔會(huì)想些什么呢？

四、總結(jié)提高

1、是的，雪孩子走了，但是他那善良勇敢的精神卻深深