英語(yǔ)教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)5篇

—英語(yǔ)教師教學(xué)學(xué)年總結(jié)5篇時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)?lái)的英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)，希望大家能夠喜愛!英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)1從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，由于始終聽說(shuō)文科平行班不好教，同學(xué)也比擬頑皮，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有愛好。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。文科班的同學(xué)感情比擬豐富、細(xì)膩，所以一開頭要讓他們喜愛我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的“同學(xué)會(huì)由于喜愛這個(gè)老師而喜愛這門學(xué)科，也會(huì)由于喜愛這門學(xué)科從而喜愛這個(gè)老師?！边@半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自己深入體會(huì)到了這一點(diǎn)。自己深受7班同學(xué)的寵愛，而8班的同學(xué)卻對(duì)于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比擬。但是不管怎樣，我確定要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行溝通后，她建議我找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行溝通或者有時(shí)間的時(shí)分找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些同學(xué)進(jìn)行溝通后，慢慢地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。但是我覺得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、激發(fā)同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很索然無(wú)味的，每天的單詞記憶，語(yǔ)法訓(xùn)練早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起愛好來(lái)。其實(shí)課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我計(jì)劃多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。2、按時(shí)穩(wěn)固，按時(shí)復(fù)習(xí)每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測(cè)同學(xué)們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的把握情況，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。3、課后多與同學(xué)溝通接觸了解同學(xué)的需要，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)問的把握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的同學(xué)按時(shí)賜予幫忙和輔導(dǎo)。4、認(rèn)真做好課后反思工作每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫忙我們新老師快速地成長(zhǎng)，課后對(duì)于同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思索和總結(jié)可以按時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便按時(shí)地實(shí)行對(duì)策改善教學(xué)。5、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順當(dāng)、有效進(jìn)行的前提，盡量多激勵(lì)同學(xué)，而不是一味的批判和責(zé)怪，多關(guān)懷后進(jìn)生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。其實(shí)我明白：一分耕耘并不肯定會(huì)有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)2帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對(duì)有錯(cuò)，這包括在教學(xué)上以及和同學(xué)的溝通相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過很多誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，感受最深的兩點(diǎn)是：高中英語(yǔ)教學(xué)要一鼓作氣，不能無(wú)視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)；要注意與同學(xué)的溝通，親密留意同學(xué)的思想改變。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W(xué)過程。一、留意高一年與初中的連接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，按時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫脙芍茏笥业臅r(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)順應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并激勵(lì)同學(xué)用英語(yǔ)思索問題、答復(fù)問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識(shí)。二、高中英語(yǔ)教學(xué)要一直貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)“讓游泳者到水中去。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。語(yǔ)言學(xué)家毛魯（KEMorrow）曾說(shuō)過：要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際，我的做法是：1.建立“課前五分鐘會(huì)話“，培育課堂交際氣氛。如一進(jìn)課堂我說(shuō)：“It’snicetoseeyouagain。/It’sfinetoday，isn’t？/Howareyoutoday？”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”同學(xué)會(huì)作出不同的答復(fù)，引出更多的對(duì)話，從而到達(dá)交際的目的。這種做法肯定要堅(jiān)持到高三年。2.堅(jiān)持讓同學(xué)作dutyreport。這一做法初中就常常采納，然而到了高中我仍然堅(jiān)持讓同學(xué)連續(xù)做，實(shí)踐證明dutyreport是錘煉同學(xué)開口的好方法。詳細(xì)是讓當(dāng)天值日生在講臺(tái)前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，并答應(yīng)他們?nèi)我馓暨x同學(xué)答復(fù)問題。3.恰當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行商量排練，然后再般上課堂表演。4.定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角不僅能夠豐富同學(xué)第二課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，而且能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)開口參與交際的主動(dòng)性。開展這一活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)一些老師參與。5.多激勵(lì)，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在訓(xùn)練中，要重視運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。三、培育同學(xué)的自學(xué)力量只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語(yǔ)根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)勢(shì)、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，恰當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語(yǔ)播送、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)3一、明確目標(biāo)目標(biāo)明確是勝利地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，老師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，老師要提高授課的效率，注意授課的藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采納敏捷多變的教學(xué)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不行盲目，周密有效的方案。同時(shí)老師要給同學(xué)明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大催促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想教育與學(xué)問教學(xué)相互浸透，寓思想素養(yǎng)教育于學(xué)問教育之中。二、夯實(shí)基礎(chǔ)查缺補(bǔ)漏主要體此刻語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)分進(jìn)行。在教新詞的過程中按時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問和單詞辯音，按時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要擅長(zhǎng)觸類旁通，構(gòu)成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際本領(lǐng)，力爭(zhēng)做到聽得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。三、模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏后，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問已比擬全面、系統(tǒng)、完好?？墒菍?duì)于重點(diǎn)資料還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為到達(dá)這一目的，老師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)當(dāng)在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫忙同學(xué)弄清出錯(cuò)的原因，使同學(xué)按時(shí)訂正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以下兩方面：1、課本為主，資料為輔任何資料都不能代替課本，但資料能夠突出課本的重要資料，能夠供應(yīng)課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。所以，無(wú)論是開頭復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、歸納根本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于同學(xué)把握方法和解題規(guī)律。2、講練結(jié)合，練重于講基礎(chǔ)學(xué)問的總結(jié)、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、根本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不訓(xùn)練，同學(xué)所獲得的學(xué)問就不堅(jiān)固，更不能深化，所以，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓同學(xué)做足量訓(xùn)練，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)訓(xùn)練，要有針對(duì)性。英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)4一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英語(yǔ)教學(xué)工作我所任教的是三、四、五、六班級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、游戲、畫畫、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活潑課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵(lì)自己“English，ICando”“English，ICanSay”。3、認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。英語(yǔ)老師教學(xué)學(xué)年總結(jié)5回憶這一年來(lái)的工作，本人主動(dòng)投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了本校的六班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：一、思想品德方面：在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充足利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)小同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同唱歌。熱愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重。主動(dòng)參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年主動(dòng)參與學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參與了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成果。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加