英語教師教學(xué)年度總結(jié)5篇

—英語教師教學(xué)年度總結(jié)5篇時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面是給大家?guī)淼挠⒄Z老師教學(xué)年度總結(jié)，希望大家能夠喜愛!英語老師教學(xué)年度總結(jié)1我擔(dān)任九班級三班和四班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在許多缺乏之處情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點(diǎn)起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生掩蓋面較廣。所以依據(jù)實(shí)際情況，我對兩個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固訓(xùn)練，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請教。其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難?？傊?，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常慢慢積累起來的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓同學(xué)感受到一種主動上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，但凡同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。四、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。但通過一個(gè)學(xué)期的努力。兩個(gè)班還存在肯定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)很被動，這對于教學(xué)造成肯定的困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師指導(dǎo)下，取得更好成果。英語老師教學(xué)年度總結(jié)2這次實(shí)習(xí)，我任高一（X）的英語科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研。根本情況如下：1、英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽課30節(jié)。2、班主任工作實(shí)習(xí)：幫助班級搞“愛國愛?！焙诎鍒?bào)；組織班上同學(xué)參與學(xué)校歌詠競賽、播送操競賽；組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會。3、教育調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制施行下英語學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》教育調(diào)研報(bào)告。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案以及課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗(yàn)，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對不同程度的同學(xué)能區(qū)分情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到高超一中的前兩個(gè)星期，聽課是我主要的任務(wù)，而此任務(wù)始終貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有充足的輸入才能保證更多的輸出。兩個(gè)月來，我聽了整個(gè)高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn)，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注意操練的聽說法。我很愿意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，由于這樣可以比擬不同老師處理學(xué)問點(diǎn)與處理課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其賞識指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她非常擅長調(diào)動課堂氣氛，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，及在不同班級教授同一內(nèi)容的時(shí)分能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我看法。這樣，在溝通溝通后，我對課堂的認(rèn)識就更加深入詳細(xì)細(xì)致了。而聽隊(duì)友的課，不僅能幫忙隊(duì)友改進(jìn)課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，由于同是實(shí)習(xí)老師，我們存在的問題也有相通之處，從這個(gè)角度來說，隊(duì)友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度端詳自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)缺乏，好好反思，揚(yáng)長補(bǔ)短。實(shí)習(xí)第三周開頭，我正式走上講臺，講了人生中第一節(jié)課。課前緊急勞碌備課，不斷改進(jìn)試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順當(dāng)?shù)?，教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)協(xié)作度與主動性也頗高。課后，黃老師在肯定我這幾方面做得比擬好的同時(shí)，也指出我的缺乏之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞，如：應(yīng)先簡潔提及所觸及的單詞之后再進(jìn)行商量。而我也反思了自己的表現(xiàn)：1、忽視了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的重點(diǎn)，而且同學(xué)無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的答復(fù)問題和描述環(huán)節(jié)無法運(yùn)用；2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的挨次布置不夠嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開頭，顯現(xiàn)喧賓奪主的情況，連接不夠流暢，同學(xué)無法很好的跟上我的思路；3、沒有充足估計(jì)各種突發(fā)情況，如同學(xué)在我布置任務(wù)或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，同學(xué)只根據(jù)學(xué)案去聽課，忽視了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)布置，以及同學(xué)的提問超出了方案范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要留意改善改正的地方。而現(xiàn)實(shí)證明，在指導(dǎo)老師的幫忙下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。英語老師教學(xué)年度總結(jié)320X年下半年起，我擔(dān)任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對教學(xué)工作有了新的體會。現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、留意高一與初中的連接過渡高一新學(xué)期伊始，通過找同學(xué)問話了解情況，測單詞量小測驗(yàn)等等方式，我了解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使同學(xué)盡快順應(yīng)高中英語教學(xué)。二、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量1、以教書育人為本，對同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)情況，激勵他們的學(xué)習(xí)。2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。三、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作1.備課課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比擬留意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使教同學(xué)動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其到達(dá)了間接的預(yù)習(xí)效果。2.上課每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。3.聽課聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多長處和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。4.作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)的布置過量，有針對性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵性的語言予以評價(jià)。5.其他方面（1）把握教學(xué)進(jìn)度，合理布置時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語等各科的學(xué)習(xí)。（2）為強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。（3）努力提高英語專業(yè)水平，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。（4）利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。四、大膽擴(kuò)展，大膽訓(xùn)練英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充足利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。在本學(xué)期，我們針對同學(xué)造長難句時(shí)的困難和課文理解不堅(jiān)固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的學(xué)問進(jìn)行造句，即提高了同學(xué)的造句力量，同時(shí)也進(jìn)一步穩(wěn)固了上單元的學(xué)問，一箭雙雕，也受到了同學(xué)的熱情歡迎。五、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)勢、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。從前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比擬到位的。但是，由于比擬嚴(yán)格，同學(xué)參與缺乏，無意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。英語老師教學(xué)年度總結(jié)4本學(xué)期，我擔(dān)任六班級英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，繼往開來。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。對每一課都做到有備而來，課后按時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是六班級的同學(xué)。三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的方式和場所，我堅(jiān)持多用英語與同學(xué)溝通，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷過量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，閱歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進(jìn)步。英語老師教學(xué)年度總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任九班級的英語教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)順應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充足的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2、課中備課，敏捷布置簡潔易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的主動性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)分，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)榛顫姾猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參與，充足調(diào)動了同學(xué)們的情感看法和愛好，同學(xué)的主動性得到了充足發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都按時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充足運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們主動主動參與學(xué)習(xí)取得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐煩教導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授