教師個人優(yōu)秀成長計劃范文三篇

第9頁共9頁老師個人優(yōu)秀成長方案范文三篇老師個人優(yōu)秀成長方案1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開場了。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作方案如下：(一)思想方面“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”。首先要進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。老師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會畫畫、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。(二)專業(yè)方面繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面開展。我平時注意搜集美術(shù)專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。作為一名美術(shù)老師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。(三)教學(xué)工作方面1、進(jìn)步自己的管理才能。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學(xué)生歡送的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己，遵循“以人為本”的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。2、學(xué)會做一名“擅長反思、勤于積累”的美術(shù)老師。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、積極參與各項活動，認(rèn)真撰寫論文和繪制美術(shù)作品。進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)工作程度。我嚴(yán)密與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進(jìn)老師與老師之間的和諧、學(xué)校與老師之間的和諧與開展。涓涓溪流匯成江河，點(diǎn)滴的知識積累結(jié)出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術(shù)準(zhǔn)也知識，一定會有收獲，明天定會更美妙。老師個人優(yōu)秀成長方案2時間過得真快，眨眼間，工作已經(jīng)___年了，回憶這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與沖動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有方案的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢。隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深化，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對打破課堂教學(xué)原有程度，效果粗淺，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟(jì)濟(jì)的青年老師團(tuán)體里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、根本功以及個人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)步。作為一名青年老師，我們必須注重自我開展，確定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步進(jìn)步自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和開展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的老師，特制定了老師成長方案：(一)開展目的：1、不斷進(jìn)步自己的專業(yè)根底知識。2、勤學(xué)習(xí)，善考慮，多看一些相關(guān)書籍，進(jìn)步自己的理論和理論才能。3、虛心地向同行、優(yōu)秀老師、骨干老師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷、進(jìn)步教學(xué)程度。(二)詳細(xì)方案與措施：1、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。2、作為青年老師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)4、加強(qiáng)課后反思，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己5、虛心請教，不斷累積經(jīng)歷。6、心存愛心，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。正是由于自身存在的這些缺乏，才給了我開展的動機(jī)、開展的潛力，在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與理論中，從學(xué)生的開展積極探究新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的老師。老師個人優(yōu)秀成長方案3作為一名青年老師，我們必需要注重自我的開展，提升自身的修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提升自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來?？梢哉J(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，勤勤懇懇的耕耘在自己的工作崗位上，盡最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、耐心，師生關(guān)系融洽。由于本人工作經(jīng)歷缺乏，專業(yè)根底知識也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題。社會在開展，對老師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長方案。一、獲得的工作成績1、教育方面在教學(xué)工作中，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，正確的情感態(tài)度和價值觀。通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深化挖掘教材的思想性，辯證唯物觀點(diǎn)的教育。2、教學(xué)方面本人在教學(xué)工作中，認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)公布后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深化理解學(xué)生實際，并根據(jù)高考的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分表達(dá)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)展歸納總結(jié)，對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步學(xué)生自學(xué)才能，然后由老師點(diǎn)評該題的解題思路、考前須知，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)。課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，進(jìn)步45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言明晰，教態(tài)自然，板書整潔標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新穎感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少局部習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對局部有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析^p思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，適當(dāng)進(jìn)步教學(xué)要求，補(bǔ)充局部有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用知識的才能。課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。在教學(xué)工作中，不斷汲取別人好的經(jīng)歷和方法，理解其他老師的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等，彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏，擴(kuò)大學(xué)生視野，同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和進(jìn)步。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容純熟的根底上，重點(diǎn)放在才能、解題思路、方法和技巧上，著重進(jìn)步綜合運(yùn)用知識解決問題的才能上，并注意進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，為輕松應(yīng)對高考打下堅實的根底。對差生，重點(diǎn)放在根本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。二、主要體會和收獲雖然我的教學(xué)的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。教書育人，身正為范。我認(rèn)識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，有了這種心境，許多事情便迎刃而解。1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。2、重視課堂45分鐘的教學(xué)理論。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。三、個人存在的問題從學(xué)校將來的開展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。3、從事教育教學(xué)科研的才能亟待進(jìn)步。4、缺少全面的知識儲藏和專業(yè)技能，專業(yè)根本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待進(jìn)步。四、成長舉措1、進(jìn)步個人修養(yǎng)，做一位品味型老師時刻告誡自己要追求卓越，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能。把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型老師為了適應(yīng)明天的需要，我們應(yīng)該儲藏能量，增長才能。養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教—學(xué)—研”一體化，擅長積累，勤于考慮，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度在上一個臺階。青年老師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為青年老師，我們擁有許許多多的時機(jī)，也會面臨