語文教師教學(xué)工作總結(jié)

—語文教師教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思索。它要回憶的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。從而總結(jié)工作經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高工作效率和工作嫻熟程度。下面是為大家整理的20XX語文老師教學(xué)工作總結(jié)，希望對您有所幫忙!20XX語文老師教學(xué)工作總結(jié)篇1時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期以來，我們四（2）班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各科任老師共同努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、實施新的教法，提高教學(xué)實效性教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中，充足利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，激勵兒童用自己寵愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系詳細的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是充足運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)活潑活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀看，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中肯定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態(tài)正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中強化對已認識的字的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，到達有話可說，有話愿說。第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理布置的。因此，教學(xué)中肯定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時分布置什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教，必需心中有數(shù)。防止在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改進的目標。但我相信通過我們的共同努力，我肯定會在將來的教學(xué)中取得更大的進步。20XX語文老師教學(xué)工作總結(jié)篇4時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期里，我對同學(xué)的認識又加深了不少，所以我在教學(xué)策略方面也轉(zhuǎn)變了不少。從上個學(xué)期的期末考試可以看出同學(xué)的馬虎照舊是學(xué)習(xí)的重難點，所以這個學(xué)期開學(xué)初，我?guī)缀趺刻於荚诟瑢W(xué)強調(diào)“細心”二字。但效果不是很好。后來我轉(zhuǎn)變策略，比方在教同學(xué)字的時分，我有意不強調(diào)簡單寫錯或需要特別留意的地方，而是讓他們自己去看，然后直接完成《生字抄寫本》。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，同學(xué)的錯字少了許多，聽寫也好了不少。完成第一步之后，我就開頭實施第二步，那就是同學(xué)的課堂效果，尤其是后進生。課堂上我施行了笑容制度。所謂笑容制度就是課堂上答復(fù)問題、表現(xiàn)認真或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)均有時機拿到笑容，笑容將作為同學(xué)日后的行為評定標準。而且湊夠肯定的笑容數(shù)可以在班長那里換取相對的訓(xùn)練本。同學(xué)對于笑容很主動，課堂紀律等各方面都有了肯定程度的提高。但是照舊沒有到達我預(yù)期的效果，說明我還要連續(xù)探究新的教學(xué)方法。這個學(xué)期有一個書法考核，于是我主動的讓同學(xué)訓(xùn)練書寫。雖然同學(xué)的書寫還沒有到達各個優(yōu)秀的地步，但比起上個學(xué)期還是有了很大的進步，并在后來的考核中全部達標通過了。后進生始終是全部老師最頭痛的事，我也不例外。這個學(xué)期我讓后進生一切從基礎(chǔ)開頭，我給他們單獨聽寫、單獨背誦，但效果甚微，看來，后進問題仍是我今后教學(xué)的一大重點。20XX語文老師教學(xué)工作總結(jié)篇5一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這學(xué)期，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向伙伴學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了點滴成果?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、細研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于準備充足，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。1、留意新課導(dǎo)入新穎。愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育主動探究習(xí)慣，進展求異思維力量。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、認識力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充足思索后，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步認識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充足讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培育語感1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。我班的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，有的同學(xué)答復(fù)問題語言不連貫，他們語言表達力量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的高深，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。四、強化課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓(xùn)練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改按時在作業(yè)批改上，認真按時，力求做到全批全改，重在訂