關于關愛留守兒童倡議書最新范文

第6頁共6頁關于關愛留守兒童建議書最新范文關于關愛留守兒童建議書最新范文全區(qū)廣闊教職員工：隨著我國工業(yè)化、城市化進程的推進，農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟社會的開展作出了奉獻，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠親近鄰一起生活，有的甚至獨守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母別離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識教育得不到有效保障，身心安康得不到正常關愛，不僅影響留守兒童的安康成長和整體素質(zhì)的進步，還可能帶來嚴重的社會問題。留守兒童能否安康成長、成才，牽動著外出務工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關系著千家萬戶的幸福，關系到社會的和諧穩(wěn)定。兒童是國家和民族的希望，關系著國家和民族的將來最新關愛留守兒童建議書最新關愛留守兒童建議書。少年智那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步。實在采取有效措施，妥善解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學校，多數(shù)時間在校園、在老師身邊，對他們的品德、學習、生活、平安、身心安康理解得最多的是我們老師。關注關愛全區(qū)留守兒童學習生活安康成長是全區(qū)教育工作者義不容辭的責任。為此，向全區(qū)廣闊教育工作者發(fā)出建議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，夢想父母般的教導最新關愛留守兒童建議書作文。獻出您的愛，讓留守兒童分享;獻出您的愛，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童監(jiān)護人宣傳科學的教育觀念;您可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;您可以為一個或幾個孩子開通“親情”，教孩子們寫“親情書信”，幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實現(xiàn)一個美妙的理想。也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運，也許您的一分關愛就可以改變他們對世界的看法。關于關愛留守兒童建議書最新范文親愛的朋友們：您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美妙地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被單獨留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不單獨面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教導下成長。關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族將來開展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們組織了“關愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出建議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；也可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情”，給他們書寫“親子書信”，說一些撫慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望；也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!……“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美妙的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，可以安康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧化州做奉獻！朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！達川區(qū)大堰鄉(xiāng)中心學校2022年3月關于關愛留守兒童建議書最新范文各位朋友、各界愛心人士：你們好！當你和孩子牽手閑逛，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂時，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承當起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字：留守兒童。由于父母雙雙外出務工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、平安失保、感情缺失等問題。呵護留守兒童、關愛留守少年，是我們老師的重要工作之一。為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們可以安康快樂成長，我們向全體老師發(fā)出“關愛留守兒童”的建議：一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期別離，局部留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念，先進的家教知識和方法，使他們真正承當起教養(yǎng)孩子的責任和義務，正確對待孩子的成長，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進心理安康成長，增進“留守兒童”與家長的聯(lián)絡，促使留守兒童身體、心理、品格得到安康成長和開展。三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子安康成長；抽出一點時間，奉獻一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰；經(jīng)常與留守兒童聯(lián)絡交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵他