2022初三中考語(yǔ)文寫(xiě)作的作文技巧及滿(mǎn)分作文參考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)

小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題做對(duì)就行初三中考語(yǔ)文寫(xiě)作的作文技巧及滿(mǎn)分作文參考目錄1.審題構(gòu)思“三字訣”——簡(jiǎn)單好用2.《窗外》兩篇3.《留在心底的聲音》兩篇4.《與——同行》兩篇5.《這才是青春該有的樣子》兩篇6.《愛(ài)你奔跑的模樣》作文審題、構(gòu)思“三字訣”——簡(jiǎn)單好用同學(xué)們看到作文題目，不知寫(xiě)什么，很大的原因是因?yàn)樵谧x題時(shí)沒(méi)有喚醒生活，沒(méi)有接通生活。其實(shí)，看到作文題目時(shí)，喚醒生活，讓作文與生活對(duì)接很重要。運(yùn)用"三句訣"可以收到很好的效果。這三句口訣是：把題目演繹成一個(gè)故事；用故事表達(dá)出一種思想；將思想蘊(yùn)涵于一組場(chǎng)面描寫(xiě)之中。首先，強(qiáng)調(diào)"把題目演繹成一個(gè)故事"也就是只寫(xiě)"大范圍"中的"某一方面"，把大題目演繹成一個(gè)小角度（故事），從一人一事，一斑一點(diǎn)，一枝一葉，片言只語(yǔ)落筆，大題小做，找一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)、有思考有感悟的角度作為切入口，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體。第二，強(qiáng)調(diào)"用故事表達(dá)出一種思想"文章既然是作者對(duì)生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，這種思想就是文章的主旨，它是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的傾向。第三，強(qiáng)調(diào)"通過(guò)描寫(xiě)彰顯主題"只是概括直白的空洞議論而缺乏具體生動(dòng)的描寫(xiě)的記敘文決不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿(mǎn)著生動(dòng)形象的描寫(xiě)，栩栩如生并表達(dá)出生活的情韻和理趣。記?。涸诳紙?chǎng)作文這樣嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中，寫(xiě)生動(dòng)的故事是極易使閱卷者"單調(diào)乏味"之中"眼睛一亮"的?！疽弧看巴庾匀簧剿?，或清幽，或雅奇，或秀麗。深入其中，總能讓人流連忘返，引起無(wú)限情思。望向窗外，一切大好江山，盡收眼底。清晨的薄霧模糊了玻璃，當(dāng)我伸手去觸摸，它就突然消失了。清鮮的空氣，撲面而來(lái)的芳香，掃開(kāi)了一天中的所有不愉快。我猜想，每日的美麗景象大概就是這蔚藍(lán)色的天空，綴著幾片奇型怪狀的云朵，云朵兒總喜歡搶風(fēng)頭，他們變著花樣的為我們展示別具一格的美麗。瞧，樹(shù)枝上墜掛著幾滴水珠，水珠緊緊地爬在樹(shù)枝上，清澈而又透明，看似水珠馬上就要掉落，但它們好像聽(tīng)到了我們的心聲，怎么也不肯從樹(shù)枝上落下，整整堅(jiān)持了一個(gè)早晨。這一切的一切好似一幅水墨畫(huà)，用線(xiàn)條勾勒出每個(gè)畫(huà)面的景色、細(xì)節(jié)深深地刻在我的腦海中。清涼的早晨總是短暫的，正午的太陽(yáng)睜開(kāi)了睡眼，開(kāi)始了一天的工作，照射進(jìn)窗戶(hù)的第一縷陽(yáng)光便是極其強(qiáng)烈的太陽(yáng)的第一項(xiàng)任務(wù)。道路上顯得格外寂靜，一如既往的灑水車(chē)正噴灑著水流，為干燥的地面增添了一份水潤(rùn)。小公園里的長(zhǎng)椅上，漂灑著幾片干枯的樹(shù)葉，周?chē)臉?shù)干遮住了太陽(yáng)伯伯。一位清潔工人從長(zhǎng)椅邊路過(guò)，低頭、彎腰，拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。拍打了長(zhǎng)椅，她便坐下來(lái)，拿起礦泉水，猛喝了幾口，哼唱著小曲兒，舞動(dòng)著手臂。周?chē)镍B(niǎo)兒，為她伴曲，一陣溫風(fēng)吹過(guò)，掀起了她厚實(shí)的劉海。劉海下的那張臉龐，是那樣的簡(jiǎn)單、美麗，又是那樣的引人注目.那一刻我猛然覺(jué)得炎熱的正午也會(huì)有一位點(diǎn)綴者——清潔工人，為正午染上了色彩斑斕的顏色。太陽(yáng)伯伯轉(zhuǎn)了一圈又一圈，或許它疲憊了.便迎來(lái)了黃昏。粉紅色的晚霞染紅了半邊天，一剎那，整個(gè)窗外好似飄起了粉紅色的泡泡。院子里的紫薇花顯得格外應(yīng)景，沒(méi)有玫瑰那樣浪漫，也沒(méi)有牡丹那樣珍貴，但它微小精美的樣貌卻能驚艷我好久。清澈見(jiàn)底的水流，倒映出周?chē)鷺?shù)柏的景色。黃昏總是這樣的溫柔，仿佛把我的心結(jié)系成了蝴蝶結(jié)。夜深了，我再次望向窗外，沒(méi)有白日的喧囂，星星也出來(lái)湊熱鬧，是星海??！烏黑的房間被月光照得極其溫馨。閉上了眼睛，一切景物從腦海里閃過(guò)比放電影還精彩。呼，這一天結(jié)束了。生活中總有幾處地方收了整個(gè)美景，我們何償不去觀察呢？像注視窗外那樣注視全世界?！径看巴夥泵艿臉?shù)葉斜織著光的影子，嫩綠的枝芽渲染著這條寂靜的街道。清風(fēng)送著秋的氣息，輕柔地?fù)軇?dòng)著我的頭發(fā)，在我耳邊低語(yǔ)。眼眸微抬，一幅清麗凄婉的秋色畫(huà)卷便映入眼簾。秋風(fēng)早已消去夏的暑氣，翠綠的葉面染上了淡淡的金黃。一場(chǎng)小雨悄然蒞臨人間，把路上的灰塵洗刷干凈。小貓小狗躲在路邊的店子外，趴在細(xì)軟的毛毯上，枕著雨聲入眠。陰沉的天空壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)，順著天際蔓延。路上的行人匆匆地行走著，花花綠綠、各式各樣的傘在雨中翩翩起舞。車(chē)輛不時(shí)穿過(guò)，濺起一陣陣水花，零零碎碎地給路人的鞋面、裙擺點(diǎn)綴。街上的店子里，放著一首首悲婉的老情歌，夏蟬也在為它即將逝去的青春哀鳴，一聲聲嘶啞的鳴叫撕裂了天邊的云，雨傾盆瀉下，委婉而不失力度地打在窗玻璃上，不時(shí)透過(guò)紗窗滲入木地板，仿佛在為蟬的抱怨而悲歌。雨下得更盡情了，路面上的積水來(lái)不及匯出便已“淚流成河”。路上空蕩蕩地，連小貓小狗也禁不起這寒風(fēng)暴雨，躲進(jìn)屋里。風(fēng)兒不停徘徊在樹(shù)木間，樹(shù)木在風(fēng)中凌亂，弄影成舞，葉兒還未衰老便已化作春泥。丹桂在風(fēng)中流浪，灑落到亭亭少女的順發(fā)上，脖頸間，落下一個(gè)輕柔的吻。夜色在不經(jīng)意間侵入，白晝拂著雨水離去，潮濕的地面宣召這秋雨的痕跡。凄冷的燈光帶著黯然神傷照拂著暗夜，暖黃色的光時(shí)明時(shí)按暗。人們從店里搬出涼椅，靠在椅背上，與他人寒暄逗趣，與飛花落葉攀談聊天，頗為愜意。小區(qū)樓道里的燈光五光十色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，恍若天上的明星對(duì)著疲憊的人們一個(gè)暖心的微笑。夜也開(kāi)始悄悄地沉睡，只有半夜醒來(lái)的人們才能捕捉到它偷懶的瞬間。半夜醒來(lái)，小鎮(zhèn)已然熟睡，連路燈也早已下了班。唯有蟬仍不眠不休，不依不饒地沉浸在自己的音樂(lè)世界中。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，環(huán)繞著小鎮(zhèn)，聽(tīng)聞著每個(gè)人勻稱(chēng)的呼吸和律動(dòng)的心跳。蟬兒的鳴叫打破了清晨的靜謐，和煦的陽(yáng)光透過(guò)素白的紗簾灑在眉間，擾人清夢(mèng)。拉開(kāi)窗簾，窗外的美景驅(qū)走了所有的困意：清爽的晨風(fēng)怕打著臉頰，陽(yáng)光穿過(guò)葉隙星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴大地，人們歡聲笑語(yǔ)地走在街上，增添了許多生氣。我整個(gè)人也精神了幾分，為何昨日凄今日媚？那是櫛風(fēng)沐雨后的蛻變與溫潤(rùn)?！救苛粼谛牡椎穆曇粜〉臅r(shí)候，總聽(tīng)奶奶說(shuō)：“孩子，要靜下心來(lái)?！碑?dāng)時(shí)什么都不懂，只是一笑而過(guò)。上初中后，有了自己的追求與夢(mèng)想，卻總是急于求成，陷入對(duì)未來(lái)的迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周?chē)錆M(mǎn)了迷霧與荊棘時(shí)，那句來(lái)自心底的聲音總是能使我找到方向。初三面臨的考試越來(lái)越多，中考就像一枚定時(shí)炸彈，讓我們惶恐不安。這次月考的腳步匆匆來(lái)臨，拿到令人抓狂的語(yǔ)文試卷時(shí)，我的心在加速的跳動(dòng)著，緊張到了極點(diǎn)。越不會(huì)做，越急；越急，就越靜不下心來(lái)。這時(shí)候，腦海里忽然跳出了那句來(lái)自心底的聲音——“孩子，要靜下心來(lái)?！蔽一炭植话驳男念D時(shí)平靜了幾分，擦了把不存在的汗，深吸口氣，重新拿起了筆。月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家愁。這一次考試我進(jìn)步了很多，我想，是那句來(lái)著心底的聲音的功勞吧。正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的回家，想向父母炫耀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)試卷丟了。我到處尋找，甚至沿著來(lái)回的路一路尋找，馬路兩旁、樹(shù)底、車(chē)底……沒(méi)有，都沒(méi)有……我恨不得把整個(gè)地球翻過(guò)來(lái)。“孩子，要靜下心來(lái)。”那句來(lái)自心底的聲音奇跡般地使我心中的火氣熄了大半，我找個(gè)地方坐下，想著去小店買(mǎi)瓶冰礦泉水冷靜一些，整理思緒。付錢(qián)時(shí)，我拉開(kāi)校服，手習(xí)慣性的伸進(jìn)口袋拿錢(qián)，卻無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了那張久違的試卷。我的眼前浮現(xiàn)的是奶奶那張充滿(mǎn)皺紋的臉，兒時(shí)，我總會(huì)看著奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕這“靜下心來(lái)?！蔽L(fēng)吹過(guò)她的臉頰，伴隨著她的聲音，漸漸遠(yuǎn)去……假期，我琢磨這那句來(lái)自心底的聲音來(lái)到了鄉(xiāng)下。那座破舊的瓦房承載著我和奶奶多少美好的記憶，輕輕打開(kāi)院門(mén)，奶奶那搭梯摘棗的畫(huà)面仿佛就在眼前，那顆棗樹(shù)長(zhǎng)得更加高大粗壯了，可昔日的畫(huà)面永遠(yuǎn)變成了回憶。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿(mǎn)分作文若能回到兒時(shí)該多好，再多看看奶奶那慈祥的笑容，再多聽(tīng)?zhēng)拙渌菍櫮绲囊粽{(diào)，“孩子，靜下心來(lái)……”我們努力奔跑，只是為了追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己。經(jīng)過(guò)金黃的稻田，站在這高大的土堆旁，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪，仿佛夾雜這那句來(lái)自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……【四】留在心底的聲音日子總像從指間渡過(guò)細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵(lì)我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停?！}記為什么不是你？五年級(jí)的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來(lái)。我透過(guò)天空，手里緊攥著64分的數(shù)學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡?！班笔煜さ哪_步聲沉重踏來(lái)，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著：“這么多啊，怎么可能做完啊！”“啪”書(shū)重重的摔在了桌子上,沉重而又不恨鐵不成鋼的說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏的，為什么不是你呢？”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息?！盀槭裁床荒苁俏遥俊蔽曳磸?fù)問(wèn)自己。不喜歡上數(shù)學(xué)課不愛(ài)動(dòng)腦筋，練習(xí)的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開(kāi)始了奔跑，拼盡全力的奔跑；我開(kāi)始明白“雞兔回籠”，開(kāi)始會(huì)算“植樹(shù)”。開(kāi)始，開(kāi)始……人要贏的，為什么不是你？我坐在六年級(jí)的考場(chǎng)深呼吸。為什么不是我呢？我堅(jiān)定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫(xiě)下答案。留在心底的聲音終成為成長(zhǎng)的路上高昂的樂(lè)曲，讓我一步步腳踏實(shí)地努力不已。不選擇安逸八年級(jí)夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，已漸漸泛黃的樹(shù)葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點(diǎn)了幾個(gè)人站著聽(tīng)講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒(méi)達(dá)到。講題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師在計(jì)算題多扣了四分，應(yīng)該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說(shuō)，老師及時(shí)改了，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“那你認(rèn)為你考88分很好了？”我低頭沉默不語(yǔ)，老師一字一句鏗鏘對(duì)我說(shuō)：“你的眼光應(yīng)該更高一些，而不是滿(mǎn)足安逸，認(rèn)為這樣就行了，要學(xué)會(huì)追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風(fēng)扶柳，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。為什么只滿(mǎn)足安逸？我反復(fù)問(wèn)自己。當(dāng)別人拿著滿(mǎn)分試卷默默努力時(shí)，自己卻勉強(qiáng)優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。堅(jiān)持就是勝利腳步漸漸沉重，像是被誰(shuí)拽著，抬腿換氣變得艱難起來(lái)。胸口像是壓著千斤重的石頭，喘不過(guò)氣來(lái)。慢了下來(lái)還有兩圈，救命??！力氣殆盡，體育老師發(fā)現(xiàn)我的情況不對(duì)，大喊到：“給我繼續(xù)跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來(lái)越慢?！澳阆胱屵@十幾天訓(xùn)練白費(fèi)？堅(jiān)持就是勝利！”像是一股力量注入，不行，堅(jiān)持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅(jiān)持就是勝利，在心底久久不息。我努力調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣奮力一搏癱軟在終點(diǎn)，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復(fù)。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。在那之后，“堅(jiān)持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我。時(shí)光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，走過(guò)春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會(huì)一直久久不息?！疚濉颗c愛(ài)同行回眸凝望，那深深淺淺的足印里，每一個(gè)都溢滿(mǎn)了老師的溫度。在我沮喪時(shí)，給了我勇氣，迷茫時(shí)給了我方向，無(wú)助時(shí)給了我關(guān)懷，老師是您，溫暖了我的小小世界。那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，周?chē)鷿M(mǎn)是“沙沙”的紙與筆尖的摩擦聲。面對(duì)考試的失利，我無(wú)法進(jìn)去學(xué)習(xí)的狀態(tài)，腦子就像漿糊一樣，不知道該怎么辦才好，都怪自己，平時(shí)不努力“書(shū)到用時(shí)，方恨少”。鈴聲響后，我失落地放下筆。輕輕的腳步聲出現(xiàn)在我的身后。我抬頭，看著您，您好像讀得懂我心思一樣，用手拍了拍我的肩頭，示意讓我去找您。我抱著書(shū)去找您，緊張地低頭看著腳尖，不敢看您，內(nèi)心非常內(nèi)疚，對(duì)不起您的辛苦付出，您平時(shí)不顧天氣炎熱給我們上課，汗水浸透了衣服，喉嚨早已沙啞了，也不會(huì)停歇。就在這時(shí)，耳邊卻傳來(lái)了您溫和的話(huà)語(yǔ)聲“別垂頭喪氣了，考都考完了，大不從頭來(lái)過(guò)唄，我再教你一遍”。我慌忙中手中抱著地書(shū)里翻出了試卷，您看了一遍，搖了搖頭，嘆息道“你啊你，公式全都記混了，這怎么考好啊。”然后您針對(duì)我薄弱的地方又耐心地為我講解了一遍。我心里似乎不再緊張，接過(guò)您手中的筆，開(kāi)始演算了。您的指導(dǎo)聲一直陪伴著我“這里……嗯，對(duì)了，這個(gè)應(yīng)該這樣……”我將你地指導(dǎo)都像珍寶一樣藏在心底，心田被你濕潤(rùn)了。窗沒(méi)有關(guān)緊，吹來(lái)幾絲涼風(fēng)，但我發(fā)現(xiàn)有幾縷微微的光暖暖地灑下來(lái)。久久地，我們都沉默著，您先開(kāi)了口“少壯不努力，老大徒傷悲，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為你以后幸福生活做基礎(chǔ)，但一次失敗也說(shuō)明不了什么，每一個(gè)微小的改進(jìn)都值得稱(chēng)贊?！蔽业紫骂^在反思，良久，我抬起頭再望向您，您眼中的堅(jiān)定給了我信心，我覺(jué)得那是對(duì)我最好的鼓勵(lì)了。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿(mǎn)分作文您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。這關(guān)愛(ài)是那樣的偉大，那樣的無(wú)私，那樣的溫暖。感謝那些年您陪我成長(zhǎng)，給我鼓勵(lì)，讓我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次感動(dòng)，讓我揚(yáng)起希望之帆?！玖颗c美好同行生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，炫麗多姿?！}記一抬眼的驚喜穿行于走廊之中，陽(yáng)光灑入窗內(nèi)，抬眼望向藍(lán)天，白云悠悠，心情怡然自得。當(dāng)我還在自然美景中神游時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我下意識(shí)地搜尋著，一抬眼便看見(jiàn)我的語(yǔ)文老師在辦公室門(mén)口向我招手，我飛奔過(guò)去，“老師，您找我？”我收住腳驚奇地問(wèn)。老師拽過(guò)我的手，來(lái)到了窗臺(tái)邊神秘地說(shuō)：“這是我上屆學(xué)生的佳作，這個(gè)周末你拿回去好好讀一讀，做一做讀書(shū)筆記，再把你的感悟?qū)懗鰜?lái)……”老師一字一頓地囑咐著，我抑制不住高興的心情，笑出聲來(lái)：“好的，好的，謝謝老師，謝謝老師！”老師把那一大摞作文遞給我，我鄭重地接過(guò)這沉甸甸的“愛(ài)”，如獲至寶般跑回了班級(jí)。這一抬眼的驚喜，猶如天降甘霖，滋潤(rùn)著我的心田；激動(dòng)的心情猶如平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。一低頭的美好靜坐在書(shū)桌前，小心地翻看著這份特殊的禮物，心情美美的。每一篇文章都像一副人物畫(huà)像，令人賞心悅目；每一個(gè)故事都如電影鏡頭一樣在我眼前閃過(guò)，記憶猶新，我不覺(jué)入了迷。王嘉琪的《字無(wú)言，情卻真》，讓我領(lǐng)悟到了朗讀與真情的一脈相承；李昊的《疫情下的我們》，讓我感受到了他在疫情中的自律與堅(jiān)持；郝志宇《幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單》，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)微不至、師恩的細(xì)心周到，友誼的純潔無(wú)暇……我不由得讀出聲來(lái)，我的聲音回蕩在室內(nèi)，我的思緒跟著師哥師姐的情感高低起伏，不自覺(jué)地走進(jìn)他們的故事里。一篇篇文章，一個(gè)個(gè)故事，一份份情感，都在我心中奔涌，我仿佛看到了師哥師姐們奮筆疾書(shū)的樣子……一提筆的快樂(lè)品讀過(guò)后，我開(kāi)始摘抄文中的優(yōu)美句子。有對(duì)仗工整的對(duì)偶句，有描寫(xiě)優(yōu)美的寫(xiě)景句，有哲理深刻的議論句，有感情飽滿(mǎn)的抒情句……我的筆動(dòng)得飛快，我的血也在沸騰，忙得不亦樂(lè)乎，生怕這些“美好”從我眼前溜走，我要將這些語(yǔ)句變成我的財(cái)富，抄讀書(shū)筆記已經(jīng)成了我的樂(lè)趣?？粗豁?yè)頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的讀書(shū)筆記，心里的快樂(lè)難以言表。倏忽間，我靈感迸發(fā)，有了創(chuàng)造的沖動(dòng)，我找來(lái)作文紙，伏案開(kāi)始書(shū)寫(xiě)我心中的美好，這種行云流水的感覺(jué)，是從未有過(guò)的。一些優(yōu)美的句子爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)，一霎時(shí)運(yùn)用自如，我居然一氣呵成，一篇大作完成了。這些點(diǎn)滴美好值得我用筆記錄起來(lái)，收藏起來(lái)。與美好同行，幸福久長(zhǎng)！【七】這才是青春該有的樣子有一個(gè)詞叫“青春”，它的樣子有很多，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一絲不茍地寫(xiě)畫(huà)，是瀟灑暢意地釋放……——題記教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書(shū)法，有手抄報(bào)……每次靠近，我都會(huì)駐足觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說(shuō)，這是我們青春該有