2023年年開(kāi)放周公開(kāi)課課總結(jié)

201*年開(kāi)放周公開(kāi)課課總結(jié)201*年開(kāi)放周公開(kāi)課課總結(jié)

201*年臺(tái)底小學(xué)開(kāi)放周公開(kāi)課總結(jié)

隨著課程改革的不斷深入進(jìn)展，本學(xué)期我校組織開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體教師的積極參加、細(xì)心預(yù)備下，圓滿完畢，受到家長(zhǎng)好評(píng)，滿足率達(dá)100%。現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

（一）每一位教師對(duì)待開(kāi)放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，仔細(xì)備課、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。

（二）每一節(jié)課中我們能感受到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的深厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨(dú)立思索的仔細(xì)場(chǎng)面。在教師的充分調(diào)動(dòng)下學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，表達(dá)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。

（三）每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的動(dòng)畫、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的應(yīng)當(dāng)，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢(shì)。

（四）每一節(jié)課后教師都在有意無(wú)意間溝通著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆登記了自己的教后記。并準(zhǔn)時(shí)的組織大家總結(jié)，在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的討論推向了深入。缺乏之處及今后努力的方向：

（1）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)根本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與敏捷生成。（2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比方：學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。

（3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面對(duì)全體學(xué)生，因人施教。（4）課后穩(wěn)固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成。

本次活動(dòng)韓素芳教師，肖鴻教師，侯美榮教師的課得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⑦B續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)好玩、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。

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教學(xué)開(kāi)放周工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期）

陽(yáng)春三月,我校舉辦了一年一度的教學(xué)開(kāi)放周。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的教師們細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)上課，呈現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參加，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維力量的培育，突出師生情感的溝通。因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程都表達(dá)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。

本次開(kāi)放周歷時(shí)一周時(shí)間，共開(kāi)放了40節(jié)實(shí)況課，參加聽(tīng)課的教師達(dá)900多人次。

一、我校本次教學(xué)開(kāi)放周有以下4大特點(diǎn)：

特點(diǎn)之一：為了展現(xiàn)見(jiàn)習(xí)期教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升狀況，見(jiàn)習(xí)期教師這次全部參與了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，占本次開(kāi)課教師1／3。另外有一局部開(kāi)課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有時(shí)機(jī)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。

特點(diǎn)之二：為了穩(wěn)步推動(dòng)高中課改，也為了推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，真正踐行新課程理念，高一和高二共有14位教師開(kāi)課。

特點(diǎn)之三:常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)呈現(xiàn)我校教師與學(xué)生的風(fēng)貌。

特點(diǎn)之四：全部學(xué)科在課后，根據(jù)年級(jí)分設(shè)評(píng)課點(diǎn)，由教研組長(zhǎng)召集，開(kāi)課教師表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思等，然后由聽(tīng)課教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，有的評(píng)課場(chǎng)面特別熱鬧。

二、教學(xué)開(kāi)放周表達(dá)的主要優(yōu)點(diǎn)：

1、突出了符合新課改理念的本?？傉n題“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的教學(xué)原則，也就是在課堂上表達(dá)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。

2、課堂上根本能表達(dá)學(xué)生積極參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作研討的氣氛。

3、教師注意運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式來(lái)貫徹教學(xué)三維目標(biāo)如自己制作課件，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)。4、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，回歸生活。增加了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育了學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)效勞于生活的力量。

5、表達(dá)了各組教師在教研、課改中，相互團(tuán)結(jié)、合作的良好精神風(fēng)貌。三、教學(xué)開(kāi)放周的缺乏與反思

缺乏：

1、新課程改革要求課堂必需成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)溝通平臺(tái)，讓學(xué)問(wèn)在互動(dòng)溝通中不斷生成。新課程下的教學(xué)應(yīng)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以歡樂(lè)；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。但在這次活動(dòng)中，個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思索，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問(wèn)題，學(xué)生的參加面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。2、我本人和學(xué)校相關(guān)部門和教研組在課前對(duì)全部開(kāi)課教師的課題總體構(gòu)思了解不夠，也缺乏討論、調(diào)控、統(tǒng)籌、協(xié)商和指導(dǎo)所開(kāi)設(shè)的課程。比方一位音樂(lè)教師的討論性學(xué)習(xí)展現(xiàn)課完全可以與另一位地理教師的討論性學(xué)習(xí)展現(xiàn)課合并為一節(jié)相關(guān)聯(lián)的大課題，將會(huì)是一節(jié)特別完善的課題，由于她們所設(shè)計(jì)的課題有著同工異曲的成效，整合將會(huì)使學(xué)生的探究得以更高的提升，時(shí)間也可以節(jié)約，學(xué)生在探究過(guò)程中觸類旁通，整合可以使探究效果更完善，有事半功倍的效果。3．存在因缺乏閱歷而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，缺乏講、練、評(píng)的比例和深度廣度的把握問(wèn)題。

4．盡管我們?cè)谏蠈W(xué)期就已經(jīng)申報(bào)了區(qū)級(jí)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)預(yù)案，但仍有個(gè)別學(xué)科公開(kāi)課時(shí)間與市級(jí)教研或崗培時(shí)間沖突，導(dǎo)致聽(tīng)評(píng)課教師偏少。今后我們肯定不僅要加強(qiáng)區(qū)內(nèi)中學(xué)的溝通，更要與市教育學(xué)院保持嚴(yán)密聯(lián)系，盡可能使開(kāi)放教學(xué)時(shí)間有更多的市區(qū)級(jí)教研員和各校教師們前來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。

反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活潑，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，教師們展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更敏捷，充分展現(xiàn)我校教師的綜合素養(yǎng)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的典范學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要急躁、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和進(jìn)展。

4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位精確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。四、完畢語(yǔ)

當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)討論中反思、在教學(xué)討論中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)進(jìn)展”。舉辦本次教學(xué)開(kāi)放周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體進(jìn)展的平臺(tái)氣氛，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在溝通中促進(jìn)進(jìn)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì)教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反應(yīng)意見(jiàn)進(jìn)展整理、討論、學(xué)習(xí)和反應(yīng)，以期盼教師們?cè)诮逃?xùn)中進(jìn)步，在成績(jī)里進(jìn)展創(chuàng)新。

最終我要說(shuō)，感謝開(kāi)課教師們