2020屆江西中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第六單元 碳和碳的氧化物課件

第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物化學(xué)性質(zhì)與用途C60石墨金剛石木炭、活性炭碳單質(zhì)穩(wěn)定性可燃性還原性物理性質(zhì)和用途一氧化碳物理性質(zhì)用途二氧化碳碳的氧化物用途制取物理性質(zhì)對生活和環(huán)境的影響CO和CO2的鑒別和除雜化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)CO和CO2的區(qū)別和聯(lián)系碳和碳的氧化物化學(xué)性質(zhì)與用途C60石墨金剛石木炭、活性炭碳單物理性質(zhì)及用途物理性質(zhì)：無色透明、正八面體形狀的固體，天然存在最

____的物質(zhì)用途：用于_________________、加工堅硬的金屬、作鉆探機鉆頭、作裝飾品等金剛石物理性質(zhì)：深灰色，質(zhì)軟，有滑膩感和良好的______性用途：可用于制鉛筆芯、石墨電極、電刷等石墨由C60分子構(gòu)成，分子形似足球用途：廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域C60物理性質(zhì)差異大的原因_______________________硬裁玻璃(合理即可)導(dǎo)電同碳原子的排列方式不物理性質(zhì)：疏松多孔，具有較強的______性用途：可用于吸附色素、異味等木炭、活性炭（主要成分是碳單質(zhì)）吸附物理性物理性質(zhì)：無色透明、正八面體形狀的固體，天然存在最金剛化學(xué)性質(zhì)及用途穩(wěn)定性：碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)______，如用墨汁書寫的字畫能保存很長時間而不變色氧氣充足_____________________(化學(xué)方程式，下同)氧氣不足_____________________可燃性用途：_________與CO2反應(yīng)__________________________與CuO反應(yīng)__________________________與Fe2O3反應(yīng)___________________________________還原性用途：__________穩(wěn)定作燃料冶煉金屬化學(xué)性穩(wěn)定性：碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)______，如用墨汁書寫CO化學(xué)性質(zhì)及用途物理性質(zhì)：無色、無味的氣體、______溶于水、密度比空氣略______可燃性化學(xué)方程式：________________________現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放出大量的熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中，可觀察到________________用途：作氣體燃料還原性與CuO反應(yīng)：___________________________與Fe2O3反應(yīng)：_____________________________用途：_________毒性：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使之失去攜氧能力，造成人體缺氧，

嚴(yán)重時會危及生命【溫馨提示】CO有毒，在實驗室中應(yīng)特別注意尾氣處理，用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒難小澄清石灰水變渾濁冶煉金屬CO化學(xué)性物理性質(zhì)：無色、無味的氣體、______溶于水、密CO2化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：______色無味的氣體、______溶于水、密度比空氣_______，固態(tài)二氧化碳俗稱_______a.既不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：_______的蠟燭先熄滅，______的蠟燭后熄滅【補充】此實驗還體現(xiàn)了的二氧化碳的物理性質(zhì)是_____________b.與水反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________（生成的H2CO3能使紫色石蕊溶液變紅，碳酸不穩(wěn)定，很容易分解，化學(xué)方程式為_________________________）無能大干冰下層上層密度比空氣大CO2＋H2O===H2CO3H2CO3===H2O＋CO2↑CO2化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：______色無味的氣體、_____CO2化學(xué)性質(zhì)c.與堿反應(yīng)與澄清石灰水化學(xué)方程式：___________________________________現(xiàn)象：澄清石灰水_________應(yīng)用：檢驗二氧化碳氣體與氫氧化鈉化學(xué)方程式：_________________________________應(yīng)用：吸收或除去二氧化碳d.與碳反應(yīng)：e.參與光合作用用途：綠色植物____________的原料（作氣體肥料）；作滅火劑；干冰用作制冷劑，可用于___________化工產(chǎn)品的原料等制取工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，化學(xué)方程式為___________________________實驗室制法（詳見實驗突破）CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O變渾濁CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O光合作用人工降雨CO2化學(xué)性質(zhì)c.與堿反應(yīng)與澄清石灰水化學(xué)方程式：____CO與CO2的區(qū)別與聯(lián)系CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因：______________CO與CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：分子構(gòu)成不同CO與CO2的鑒別與除雜依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同鑒別方法a.通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2b.通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅的是__________c.通過灼熱的氧化銅，能使黑色氧化銅變紅的是COd.點燃，能被點燃的是_________互為雜質(zhì)時的除雜方法

（括號內(nèi)為雜質(zhì)）CO2（CO）：通過足量灼熱的氧化銅CO（CO2）：通過足量__________溶液后再通過濃硫酸;

通過足量灼熱的炭粉CO2CO氫氧化鈉CO與CO2的區(qū)別與聯(lián)系CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因：_溫室效應(yīng)自然界中的CO2循環(huán)：對人體健康的影響：二氧化碳本身沒有毒性，但其不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，人體會產(chǎn)生氣悶、頭昏等癥狀加劇原因：一是_____________的大量燃燒；二是森林資源的不斷減少緩解措施a.減少CO2的排放，如減少化石燃料的使用；開發(fā)利用新能源，如太陽能、

風(fēng)能、地?zé)崮艿萣.增強CO2的吸收，如大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等（植物的光合作用是大自然中消耗CO2的主要途徑）低碳生活：較低的__________的排放，即一種節(jié)能、無污染的生活方式【特別提醒】大氣中二氧化碳含量上升會加劇“溫室效應(yīng)”，使全球氣候變暖，但二氧化碳不是空氣污染物氧氣二氧化碳光合作用化石燃料二氧化碳溫室效應(yīng)自然界中的CO2循環(huán)：對人體健康的影響：二氧化碳本身下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是______(填序號)。①金剛石、石墨、C60都是直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)②木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳單質(zhì)③金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)不同④石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化⑤冬天用煤爐取暖時，在煤爐旁放一盆水能防止煤氣中毒⑥二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，說明二氧化碳具有酸性⑦空氣中CO2是引起酸雨的主要原因⑧可以用燃著的木條檢驗收集的氣體是否為二氧化碳③下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是______(填序號)。請書寫下列對應(yīng)過程的化學(xué)方程式：①_____________________________；④_____________________________；請書寫下列對應(yīng)過程的化學(xué)方程式：⑤________________________________________；⑥________________________________________；⑦________________________________________；⑩________________________________________；?_________________________________________。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCO2＋H2O===H2CO3Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O2Na1.實驗藥品及選擇(1)實驗藥品：__________(或_______)和稀鹽酸(2)藥品的選擇①不能用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：_____________________________________________________；②不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：_________________________________________________________________________________；③不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石(或石灰石)的原因是碳酸鈉(或碳酸鉀)與稀鹽酸反應(yīng)速率過快，不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。石灰石大理石濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的CO2中混有稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，大量HCl氣體會覆蓋在大理石或石灰石表面阻礙反應(yīng)的進行

實驗

5

二氧化碳的實驗室制取1.實驗藥品及選擇石灰石大理石濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的2.實驗原理：_________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。3.發(fā)生裝置(1)選擇依據(jù)：反應(yīng)物的________和___________(固液常溫型)。(2)發(fā)生裝置發(fā)生裝置裝置優(yōu)點安裝簡單_______________可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品______________________________注意事項①以上裝置中導(dǎo)管均需剛露出膠皮塞即可，不可伸入太長，否則不利于氣體導(dǎo)出；②B、D裝置中長頸漏斗末端需伸入液面以下，目的是_______________________________________CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑狀態(tài)反應(yīng)條件便于添加液體可隨時控制反應(yīng)形成液封，防止氣體從發(fā)生與停止長頸漏斗逸出2.實驗原理：______________________4.收集裝置(1)選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性。(2)收集裝置由于二氧化碳能________，且密度比空氣____，所以采用____________法收集，收集裝置如圖1所示，導(dǎo)氣管伸到接近集氣瓶的底部，將瓶內(nèi)空氣排干凈。還可選用如圖2裝置收集，氣體由____(填“a”或“b”)端進入。(3)收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。溶于水大向上排空氣a正4.收集裝置溶于水大向上排空氣a正

(1)檢驗(如圖3)：將氣體通入澄清石灰水中，若__________________，則證明生成的氣體是二氧化碳。(2)驗滿(如圖4)：_______________________________________________________________。澄清石灰水變渾濁將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，證明氣體已收集滿5.檢驗和驗滿(1)檢驗(如圖3)：將氣體通入澄清石灰水中，若____

6.操作步驟(1)連：連接儀器。(2)查：檢查裝置氣密性。(3)裝：往錐形瓶(或試管)中裝入大理石(或石灰石)，向長頸漏斗(或分液漏斗等)中加入稀鹽酸。(4)收：收集二氧化碳。(5)驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。6.操作步驟

7.實驗拓展(1)CO2的凈化、干燥實驗室用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取CO2時，由于反應(yīng)過程放熱，稀鹽酸揮發(fā)使制取的CO2中含有少量HCl氣體，欲得到純凈且干燥的CO2，需進行以下操作(如圖5)：圖5飽和NaHCO3溶液濃H2SO4①除雜：先用__________________除去HCl氣體；②再通過盛有_________的裝置進行干燥，不能用堿性干燥劑。7.實驗拓展圖5飽和NaHCO3溶液濃H2SO4①除雜

(2)CO2體積的測量(如圖6)測得量筒內(nèi)水的體積即為生成CO2的體積，植物油的作用是_______________________________；植物油上方的空氣對測量結(jié)果________(填“會”或“不會”)造成影響?！緶剀疤崾尽慷喙δ芷康氖褂迷斠姷诙卧?。圖6防止二氧化碳溶于水不會或與水反應(yīng)(2)CO2體積的測量(如圖6)圖6防止二氧化碳溶于水不8.發(fā)生裝置的創(chuàng)新核心素養(yǎng)——創(chuàng)新8.發(fā)生裝置的創(chuàng)新核心素養(yǎng)——創(chuàng)新例根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題。(1)寫出標(biāo)序號的儀器名稱________。(2)實驗室常用大理石和________反應(yīng)制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為_________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

——分層練全野視國圖1基礎(chǔ)訓(xùn)練水槽稀鹽酸B(或C)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑例根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題。——分(3)與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是____________________________。(4)實驗室常用____________(填試劑名稱)檢驗二氧化碳，其原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。(5)若用G裝置收集二氧化碳，則應(yīng)在______(填“m”或“n”)端驗滿。(6)某同學(xué)用E裝置收集完二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)木條始終不熄滅，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是_________________________________(寫一個)。(7)若收集某氣體只能用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是____________________________________________________________?？呻S時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止澄清石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2On裝置漏氣(或藥品不能溶于水或能與水足等合理即可)反應(yīng)，密度比空氣小，不與空氣中各成分反應(yīng)(3)與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_____________(8)(2019吉林改編)某同學(xué)用圖2所示裝置在實驗室制取二氧化碳，其優(yōu)點是_________________________。(9)(2019山西改編)若實驗結(jié)束后，發(fā)生裝置內(nèi)仍有石灰石剩余，處理的方法是__________________________________________________；若取反應(yīng)后的廢液于試管中，滴加石蕊溶液，溶液變紅，請分析廢液呈酸性的一種原因是__________。能力訓(xùn)練創(chuàng)新圖2可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止將廢液倒入廢液缸，再用水清洗石灰石后放入指定容器內(nèi)鹽酸過量(8)(2019吉林改編)某同學(xué)用圖2(10)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石制取二氧化碳，將生成的氣體通入新制的澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是_________________________________________________________。(11)(2018昆明)如圖3所示，將收集的二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________、___________。圖3反應(yīng)生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體不支持燃燒不能燃燒(或?qū)嶒灂r使用了濃鹽酸)(10)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石制取二氧化碳，將生成的(12)實驗小組同學(xué)可通過如圖4所示裝置凈化并收集二氧化碳氣體(收集裝置已省略)。①為了得到純凈干燥的氣體，裝置儀器接口的連接順序依次為__________(填圖中字母)；②飽和碳酸氫鈉溶液的作用是__________________；③硝酸銀溶液的作用是___________________；④濃硫酸的作用是_____________________。圖4abefcd除去氣體中的HCl檢驗HCl是否除盡除去氣體中的水蒸氣(12)實驗小組同學(xué)可通過如圖4所示裝置凈化并收集二氧化碳命題點1碳和碳的氧化物1.(2019江西1題2分)文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是()A.碳B.硅C.磷D.碘2.(2017江西5題2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同AA命題點1碳和碳的氧化物1.(2019江西1題2分)文房四寶3.(2014江西13題3分)下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是()A.金剛石用于裁玻璃——硬度大B.一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性C.二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng)D.活性炭用于凈水——_________4.[2014江西17(1)題1分]春節(jié)——喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是________________________________________________________。5.[2015江西18(2)題1分]贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱________________。6.[2018江西17(1)題第2空1分]“古色文化”之旅：觀樂平古戲臺，傳中華戲文化。建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_________________________。吸附性A常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(或常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑)木炭(或活性炭)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3.(2014江西13題3分)下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合(1)反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于___________________________。(2)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進行。將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是________。(3)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。(4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有______。A.捕捉到的CO2可制備其他化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放B.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱C.整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點7.(2012江西18題6分)工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO，其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。人工降雨(其他答案合理均可)過濾2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OAD(1)反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于______8.[2017江西18(1)題1分]“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________________氣體排放。9.判斷正誤：控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)。()命題點2二氧化碳對環(huán)境的影響二氧化碳(或CO2)√命題點3二氧化碳的實驗室制取10.[2019江西21(1)題5分]根據(jù)下列實驗裝置改進，請回答有關(guān)問題：實驗一：①儀器a的名稱是__________；制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為___________________________________；②改進裝置的優(yōu)點是____________________________________________________________________。(寫一條即可)。長頸漏斗CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑控制反應(yīng)速率(節(jié)省藥品、控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或方便及時排出廢液等)8.[2017江西18(1)題1分]“低碳出行”中“低碳”(1)圖一中儀器B的名稱是________。(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與________(填序號)組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。(3)圖二是兩套干燥氣體的裝置，可用于干燥二氧化碳的是____(填“甲”或“乙”)，不能選擇另一套的原因是______________________________。11.(2016江西21題8分)請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：試管D、FCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑甲二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)被吸收(1)圖一中儀器B的名稱是________。11.(201第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物化學(xué)性質(zhì)與用途C60石墨金剛石木炭、活性炭碳單質(zhì)穩(wěn)定性可燃性還原性物理性質(zhì)和用途一氧化碳物理性質(zhì)用途二氧化碳碳的氧化物用途制取物理性質(zhì)對生活和環(huán)境的影響CO和CO2的鑒別和除雜化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)CO和CO2的區(qū)別和聯(lián)系碳和碳的氧化物化學(xué)性質(zhì)與用途C60石墨金剛石木炭、活性炭碳單物理性質(zhì)及用途物理性質(zhì)：無色透明、正八面體形狀的固體，天然存在最

____的物質(zhì)用途：用于_________________、加工堅硬的金屬、作鉆探機鉆頭、作裝飾品等金剛石物理性質(zhì)：深灰色，質(zhì)軟，有滑膩感和良好的______性用途：可用于制鉛筆芯、石墨電極、電刷等石墨由C60分子構(gòu)成，分子形似足球用途：廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域C60物理性質(zhì)差異大的原因_______________________硬裁玻璃(合理即可)導(dǎo)電同碳原子的排列方式不物理性質(zhì)：疏松多孔，具有較強的______性用途：可用于吸附色素、異味等木炭、活性炭（主要成分是碳單質(zhì)）吸附物理性物理性質(zhì)：無色透明、正八面體形狀的固體，天然存在最金剛化學(xué)性質(zhì)及用途穩(wěn)定性：碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)______，如用墨汁書寫的字畫能保存很長時間而不變色氧氣充足_____________________(化學(xué)方程式，下同)氧氣不足_____________________可燃性用途：_________與CO2反應(yīng)__________________________與CuO反應(yīng)__________________________與Fe2O3反應(yīng)___________________________________還原性用途：__________穩(wěn)定作燃料冶煉金屬化學(xué)性穩(wěn)定性：碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)______，如用墨汁書寫CO化學(xué)性質(zhì)及用途物理性質(zhì)：無色、無味的氣體、______溶于水、密度比空氣略______可燃性化學(xué)方程式：________________________現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放出大量的熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中，可觀察到________________用途：作氣體燃料還原性與CuO反應(yīng)：___________________________與Fe2O3反應(yīng)：_____________________________用途：_________毒性：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使之失去攜氧能力，造成人體缺氧，

嚴(yán)重時會危及生命【溫馨提示】CO有毒，在實驗室中應(yīng)特別注意尾氣處理，用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒難小澄清石灰水變渾濁冶煉金屬CO化學(xué)性物理性質(zhì)：無色、無味的氣體、______溶于水、密CO2化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：______色無味的氣體、______溶于水、密度比空氣_______，固態(tài)二氧化碳俗稱_______a.既不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：_______的蠟燭先熄滅，______的蠟燭后熄滅【補充】此實驗還體現(xiàn)了的二氧化碳的物理性質(zhì)是_____________b.與水反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________（生成的H2CO3能使紫色石蕊溶液變紅，碳酸不穩(wěn)定，很容易分解，化學(xué)方程式為_________________________）無能大干冰下層上層密度比空氣大CO2＋H2O===H2CO3H2CO3===H2O＋CO2↑CO2化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：______色無味的氣體、_____CO2化學(xué)性質(zhì)c.與堿反應(yīng)與澄清石灰水化學(xué)方程式：___________________________________現(xiàn)象：澄清石灰水_________應(yīng)用：檢驗二氧化碳氣體與氫氧化鈉化學(xué)方程式：_________________________________應(yīng)用：吸收或除去二氧化碳d.與碳反應(yīng)：e.參與光合作用用途：綠色植物____________的原料（作氣體肥料）；作滅火劑；干冰用作制冷劑，可用于___________化工產(chǎn)品的原料等制取工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，化學(xué)方程式為___________________________實驗室制法（詳見實驗突破）CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O變渾濁CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O光合作用人工降雨CO2化學(xué)性質(zhì)c.與堿反應(yīng)與澄清石灰水化學(xué)方程式：____CO與CO2的區(qū)別與聯(lián)系CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因：______________CO與CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：分子構(gòu)成不同CO與CO2的鑒別與除雜依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同鑒別方法a.通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2b.通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅的是__________c.通過灼熱的氧化銅，能使黑色氧化銅變紅的是COd.點燃，能被點燃的是_________互為雜質(zhì)時的除雜方法

（括號內(nèi)為雜質(zhì)）CO2（CO）：通過足量灼熱的氧化銅CO（CO2）：通過足量__________溶液后再通過濃硫酸;

通過足量灼熱的炭粉CO2CO氫氧化鈉CO與CO2的區(qū)別與聯(lián)系CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因：_溫室效應(yīng)自然界中的CO2循環(huán)：對人體健康的影響：二氧化碳本身沒有毒性，但其不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，人體會產(chǎn)生氣悶、頭昏等癥狀加劇原因：一是_____________的大量燃燒；二是森林資源的不斷減少緩解措施a.減少CO2的排放，如減少化石燃料的使用；開發(fā)利用新能源，如太陽能、

風(fēng)能、地?zé)崮艿萣.增強CO2的吸收，如大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等（植物的光合作用是大自然中消耗CO2的主要途徑）低碳生活：較低的__________的排放，即一種節(jié)能、無污染的生活方式【特別提醒】大氣中二氧化碳含量上升會加劇“溫室效應(yīng)”，使全球氣候變暖，但二氧化碳不是空氣污染物氧氣二氧化碳光合作用化石燃料二氧化碳溫室效應(yīng)自然界中的CO2循環(huán)：對人體健康的影響：二氧化碳本身下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是______(填序號)。①金剛石、石墨、C60都是直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)②木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳單質(zhì)③金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)不同④石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化⑤冬天用煤爐取暖時，在煤爐旁放一盆水能防止煤氣中毒⑥二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，說明二氧化碳具有酸性⑦空氣中CO2是引起酸雨的主要原因⑧可以用燃著的木條檢驗收集的氣體是否為二氧化碳③下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是______(填序號)。請書寫下列對應(yīng)過程的化學(xué)方程式：①_____________________________；④_____________________________；請書寫下列對應(yīng)過程的化學(xué)方程式：⑤________________________________________；⑥________________________________________；⑦________________________________________；⑩________________________________________；?_________________________________________。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCO2＋H2O===H2CO3Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O2Na1.實驗藥品及選擇(1)實驗藥品：__________(或_______)和稀鹽酸(2)藥品的選擇①不能用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：_____________________________________________________；②不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：_________________________________________________________________________________；③不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石(或石灰石)的原因是碳酸鈉(或碳酸鉀)與稀鹽酸反應(yīng)速率過快，不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。石灰石大理石濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的CO2中混有稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，大量HCl氣體會覆蓋在大理石或石灰石表面阻礙反應(yīng)的進行

實驗

5

二氧化碳的實驗室制取1.實驗藥品及選擇石灰石大理石濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的2.實驗原理：_________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。3.發(fā)生裝置(1)選擇依據(jù)：反應(yīng)物的________和___________(固液常溫型)。(2)發(fā)生裝置發(fā)生裝置裝置優(yōu)點安裝簡單_______________可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品______________________________注意事項①以上裝置中導(dǎo)管均需剛露出膠皮塞即可，不可伸入太長，否則不利于氣體導(dǎo)出；②B、D裝置中長頸漏斗末端需伸入液面以下，目的是_______________________________________CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑狀態(tài)反應(yīng)條件便于添加液體可隨時控制反應(yīng)形成液封，防止氣體從發(fā)生與停止長頸漏斗逸出2.實驗原理：______________________4.收集裝置(1)選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性。(2)收集裝置由于二氧化碳能________，且密度比空氣____，所以采用____________法收集，收集裝置如圖1所示，導(dǎo)氣管伸到接近集氣瓶的底部，將瓶內(nèi)空氣排干凈。還可選用如圖2裝置收集，氣體由____(填“a”或“b”)端進入。(3)收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。溶于水大向上排空氣a正4.收集裝置溶于水大向上排空氣a正

(1)檢驗(如圖3)：將氣體通入澄清石灰水中，若__________________，則證明生成的氣體是二氧化碳。(2)驗滿(如圖4)：_______________________________________________________________。澄清石灰水變渾濁將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，證明氣體已收集滿5.檢驗和驗滿(1)檢驗(如圖3)：將氣體通入澄清石灰水中，若____

6.操作步驟(1)連：連接儀器。(2)查：檢查裝置氣密性。(3)裝：往錐形瓶(或試管)中裝入大理石(或石灰石)，向長頸漏斗(或分液漏斗等)中加入稀鹽酸。(4)收：收集二氧化碳。(5)驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。6.操作步驟

7.實驗拓展(1)CO2的凈化、干燥實驗室用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取CO2時，由于反應(yīng)過程放熱，稀鹽酸揮發(fā)使制取的CO2中含有少量HCl氣體，欲得到純凈且干燥的CO2，需進行以下操作(如圖5)：圖5飽和NaHCO3溶液濃H2SO4①除雜：先用__________________除去HCl氣體；②再通過盛有_________的裝置進行干燥，不能用堿性干燥劑。7.實驗拓展圖5飽和NaHCO3溶液濃H2SO4①除雜

(2)CO2體積的測量(如圖6)測得量筒內(nèi)水的體積即為生成CO2的體積，植物油的作用是_______________________________；植物油上方的空氣對測量結(jié)果________(填“會”或“不會”)造成影響?！緶剀疤崾尽慷喙δ芷康氖褂迷斠姷诙卧?。圖6防止二氧化碳溶于水不會或與水反應(yīng)(2)CO2體積的測量(如圖6)圖6防止二氧化碳溶于水不8.發(fā)生裝置的創(chuàng)新核心素養(yǎng)——創(chuàng)新8.發(fā)生裝置的創(chuàng)新核心素養(yǎng)——創(chuàng)新例根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題。(1)寫出標(biāo)序號的儀器名稱________。(2)實驗室常用大理石和________反應(yīng)制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為_________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

——分層練全野視國圖1基礎(chǔ)訓(xùn)練水槽稀鹽酸B(或C)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑例根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題?！?3)與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是____________________________。(4)實驗室常用____________(填試劑名稱)檢驗二氧化碳，其原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。(5)若用G裝置收集二氧化碳，則應(yīng)在______(填“m”或“n”)端驗滿。(6)某同學(xué)用E裝置收集完二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)木條始終不熄滅，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是_________________________________(寫一個)。(7)若收集某氣體只能用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是____________________________________________________________?？呻S時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止澄清石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2On裝置漏氣(或藥品不能溶于水或能與水足等合理即可)反應(yīng)，密度比空氣小，不與空氣中各成分反應(yīng)(3)與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_____________(8)(2019吉林改編)某同學(xué)用圖2所示裝置在實驗室制取二氧化碳，其優(yōu)點是_________________________。(9)(2019山西改編)若實驗結(jié)束后，發(fā)生裝置內(nèi)仍有石灰石剩余，處理的方法是__________________________________________________；若取反應(yīng)后的廢液于試管中，滴加石蕊溶液，溶液變紅，請分析廢液呈酸性的一種原因是__________。能力訓(xùn)練創(chuàng)新圖2可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止將廢液倒入廢液缸，再用水清洗石灰石后放入指定容器內(nèi)鹽酸過量(8)(2019吉林改編)某同學(xué)用圖2(10)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石制取二氧化碳，將生成的氣體通入新制的澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是_________________________________________________________。(11)(2018昆明)如圖3所示，將收集的二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________、___________。圖3反應(yīng)生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體不支持燃燒不能燃燒(或?qū)嶒灂r使用了濃鹽酸)(10)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石制取二氧化碳，將生成的(12)實驗小組同學(xué)可通過如圖4所示裝置凈化并收集二氧化碳氣體(收集裝置已省略)。①為了得到純凈干燥的氣體，裝置儀器接口的連接順序依次為__________(填圖中字母)；②飽和碳酸氫鈉溶液的作用是__________________；③硝酸銀溶液的作用是___________________；④濃硫酸的作用是_____________________。圖4abefcd除去氣體中的HCl檢驗HCl是否除盡除去氣體中的水蒸氣(12)實驗小組同學(xué)可通過如圖4所示裝置凈化并收集二氧化碳命題點1碳和碳的氧化物1.(2019江西1題2分)文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是(