人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142有理數(shù)的除法 ppr優(yōu)秀課件

第一章有理數(shù)1.4.2有理數(shù)除法（第一課時(shí)）第一章有理數(shù)1.4.2有理數(shù)除法（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.有理數(shù)的乘法法則？2.什么是倒數(shù)？復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.有理數(shù)的乘法法則？2.什么是倒數(shù)？知識(shí)回顧你能很快地說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?-1知識(shí)回顧你能很快地說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?-1問(wèn)題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問(wèn)小明家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘?問(wèn)題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問(wèn)探討:-2探討:-22.討論兩數(shù)相除的例子有哪些情形？思考：1.小學(xué)是怎樣進(jìn)行除法運(yùn)算的？正數(shù)除以正數(shù)8÷4負(fù)數(shù)除以正數(shù)(-8)÷4零除以正數(shù)0÷4正數(shù)除以負(fù)數(shù)8÷(-4)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)(-8)÷(-4)零除以負(fù)數(shù)0÷(-4)思考:0能否做除數(shù)?2.討論兩數(shù)相除的例子有哪些情形？思考：1.小學(xué)是怎樣進(jìn)行除正數(shù)除以正數(shù)負(fù)數(shù)除以正數(shù)零除以正數(shù)8÷4(-8)÷40÷4因?yàn)?-2)×4=-8,所以(-8)÷4=-2.除以一個(gè)正數(shù)等于乘以這個(gè)正數(shù)的倒數(shù)。=2=-2=0=2=-2=0正數(shù)除以正數(shù)負(fù)數(shù)除以正數(shù)零除以正數(shù)8÷4(-8)÷40÷4因正數(shù)除以負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)零除以負(fù)數(shù)8÷(-4)(-8)÷(-4)0÷(-4)因?yàn)?-2)×(-4)=8所以8÷(-4)=-2除以一個(gè)負(fù)數(shù)等于乘以這個(gè)負(fù)數(shù)的倒數(shù)。=-2=2=0=-2=2=0因?yàn)?×(-4)=-8所以(-8)÷(-4)=2因?yàn)?×(-4)=0所以0÷(-4)=0正數(shù)除以負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)零除以負(fù)數(shù)8÷(-4)(-8)÷(-有理數(shù)除法法則:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)的數(shù)的倒數(shù).a÷b=a

·(b≠0).有理數(shù)除法法則:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)的數(shù)的倒數(shù).例1計(jì)算:(1)(-36)÷9(2)()÷()=×()=解:(1)(-36)÷9=(-36)×

=-4(2)()÷例1計(jì)算:(1)(-36)÷9=×練一練計(jì)算:(-18)÷6(2)(-63)÷(-7)(3)1÷(-9)(4)0÷(-8)兩數(shù)相除,同號(hào)得,異號(hào)得,并把絕對(duì)值相,0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得.正負(fù)除0兩數(shù)相除的符號(hào)法則:練一練計(jì)算:兩數(shù)相除,同號(hào)得,異例1:計(jì)算兩數(shù)相除,同號(hào)得___,異號(hào)得___,并把絕對(duì)值相____.0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得___.正負(fù)除0例1:計(jì)算兩數(shù)相除,同號(hào)得___,異號(hào)得___,并把絕對(duì)值相例2：化簡(jiǎn)下列各式：例2：化簡(jiǎn)下列各式：例3：計(jì)算：例3：計(jì)算：例4化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù):(1)(2)分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母.(1)=(-12)÷3=-4

=(-45)÷(-12)=45÷12=解:例4化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母.(1化簡(jiǎn):(1);(2)(3);計(jì)算：(1)(2)(3)(4)化簡(jiǎn):計(jì)算：(1)(2)(3)(4)計(jì)算(-4)÷2,4÷(-2),(-4)÷(-2).聯(lián)系這類(lèi)具體的數(shù)的除法,你認(rèn)為a,b是有理數(shù),b≠0,下列式子是否成立?從它們可以總結(jié)什么規(guī)律?(1),(2)中的式子都成立.從它們可以總結(jié)出:分子,分母以及分?jǐn)?shù)這三者的符號(hào),改變其中的兩個(gè),分?jǐn)?shù)的值不變.計(jì)算(-4)÷2,4÷(-2),(-4)÷(一、填空題1、當(dāng)被除數(shù)是，除數(shù)比被除數(shù)大，商是.2、當(dāng) x=時(shí),沒(méi)有意義.3、當(dāng)x=時(shí)，的值為0.4、當(dāng)x=時(shí)，沒(méi)有意義.22±2一、填空題22±2探索與交流1、已知:︱a︱=3,︱b︱=2且<0求3a-2b的值.2、若x<0,則=3、已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，且a≠0，那么的值是多少？-1探索與交流1、已知:︱a︱=3,︱b︱=2且<僅供學(xué)習(xí)交流?。。H供學(xué)習(xí)交流?。?！小結(jié)1、掌握有理數(shù)的除法法則并會(huì)進(jìn)行計(jì)算;2、會(huì)利用除法法則化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).小結(jié)1、掌握有理數(shù)的除法法則并會(huì)進(jìn)行計(jì)算;編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/11/11最新中小學(xué)教學(xué)課件22編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!第一章有理數(shù)1.4.2有理數(shù)除法（第一課時(shí)）第一章有理數(shù)1.4.2有理數(shù)除法（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.有理數(shù)的乘法法則？2.什么是倒數(shù)？復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.有理數(shù)的乘法法則？2.什么是倒數(shù)？知識(shí)回顧你能很快地說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?-1知識(shí)回顧你能很快地說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?-1問(wèn)題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問(wèn)小明家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘?問(wèn)題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問(wèn)探討:-2探討:-22.討論兩數(shù)相除的例子有哪些情形？思考：1.小學(xué)是怎樣進(jìn)行除法運(yùn)算的？正數(shù)除以正數(shù)8÷4負(fù)數(shù)除以正數(shù)(-8)÷4零除以正數(shù)0÷4正數(shù)除以負(fù)數(shù)8÷(-4)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)(-8)÷(-4)零除以負(fù)數(shù)0÷(-4)思考:0能否做除數(shù)?2.討論兩數(shù)相除的例子有哪些情形？思考：1.小學(xué)是怎樣進(jìn)行除正數(shù)除以正數(shù)負(fù)數(shù)除以正數(shù)零除以正數(shù)8÷4(-8)÷40÷4因?yàn)?-2)×4=-8,所以(-8)÷4=-2.除以一個(gè)正數(shù)等于乘以這個(gè)正數(shù)的倒數(shù)。=2=-2=0=2=-2=0正數(shù)除以正數(shù)負(fù)數(shù)除以正數(shù)零除以正數(shù)8÷4(-8)÷40÷4因正數(shù)除以負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)零除以負(fù)數(shù)8÷(-4)(-8)÷(-4)0÷(-4)因?yàn)?-2)×(-4)=8所以8÷(-4)=-2除以一個(gè)負(fù)數(shù)等于乘以這個(gè)負(fù)數(shù)的倒數(shù)。=-2=2=0=-2=2=0因?yàn)?×(-4)=-8所以(-8)÷(-4)=2因?yàn)?×(-4)=0所以0÷(-4)=0正數(shù)除以負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)除以負(fù)數(shù)零除以負(fù)數(shù)8÷(-4)(-8)÷(-有理數(shù)除法法則:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)的數(shù)的倒數(shù).a÷b=a

·(b≠0).有理數(shù)除法法則:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)的數(shù)的倒數(shù).例1計(jì)算:(1)(-36)÷9(2)()÷()=×()=解:(1)(-36)÷9=(-36)×

=-4(2)()÷例1計(jì)算:(1)(-36)÷9=×練一練計(jì)算:(-18)÷6(2)(-63)÷(-7)(3)1÷(-9)(4)0÷(-8)兩數(shù)相除,同號(hào)得,異號(hào)得,并把絕對(duì)值相,0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得.正負(fù)除0兩數(shù)相除的符號(hào)法則:練一練計(jì)算:兩數(shù)相除,同號(hào)得,異例1:計(jì)算兩數(shù)相除,同號(hào)得___,異號(hào)得___,并把絕對(duì)值相____.0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得___.正負(fù)除0例1:計(jì)算兩數(shù)相除,同號(hào)得___,異號(hào)得___,并把絕對(duì)值相例2：化簡(jiǎn)下列各式：例2：化簡(jiǎn)下列各式：例3：計(jì)算：例3：計(jì)算：例4化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù):(1)(2)分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母.(1)=(-12)÷3=-4

=(-45)÷(-12)=45÷12=解:例4化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母.(1化簡(jiǎn):(1);(2)(3);計(jì)算：(1)(2)(3)(4)化簡(jiǎn):計(jì)算：(1)(2)(3)(4)計(jì)算(-4)÷2,4÷(-2),(-4)÷(-2).聯(lián)系這類(lèi)具體的數(shù)的除法,你認(rèn)為a,b是有理數(shù),b≠0,下列式子是否成立?從它們可以總結(jié)什么規(guī)律?(1),(2)中的式子都成立.從它們可以總結(jié)出:分子,分母以及分?jǐn)?shù)這三者的符號(hào),改變其中的兩個(gè),分?jǐn)?shù)的值不變.計(jì)算(-4)÷2,4÷(-2),(-4)÷(一、填空題1、當(dāng)被除數(shù)是，除數(shù)比被除數(shù)大，商是.2、當(dāng) x=時(shí),沒(méi)有意義.3、當(dāng)x=時(shí)，的值為0.4、當(dāng)x=時(shí)，沒(méi)有意義.22±2一、填空題22±2探索與交流1、已知:︱a︱=3,︱b︱=2且<0求3a-2b的值.2、若x<0,則=3、已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，且a≠0，那么的值是多少？-1探索與交流1、已知:︱a︱=3,︱b︱=2且<僅供學(xué)習(xí)交流?。?！僅供學(xué)習(xí)交流?。。⌒〗Y(jié)1、掌握有理數(shù)的除法法則并會(huì)進(jìn)行計(jì)算;2、會(huì)利用除法法則化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).小結(jié)1、掌握有理數(shù)的除法法則并會(huì)進(jìn)行計(jì)算;編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理