【小學(xué)教育】人教部編新教材語文一年級下冊18 小猴子下山優(yōu)質(zhì)課件

R·一年級下冊18小猴子下山R·一年級下冊18小猴子下山新課導(dǎo)入你知道這是什么動物嗎？小猴子一物像人又像狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。打一動物新課導(dǎo)入你知道這是什么動物嗎？小猴子一物像人又像狗，知識備查猴子靈長目動物，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距離窄，手和腳的趾分開，大拇指靈活，大多數(shù)能與其他趾對握。知識備查猴子靈長目動物，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前我會寫塊kuài造句：我吃了一塊蛋糕。筆順：字詞學(xué)習(xí)yíkuài一塊bīnɡkuài冰塊我會寫塊kuài造句：我吃了一塊蛋糕。筆順：字詞學(xué)習(xí)yí非fēifēichánɡ非常mòfēi莫非造句：媽媽每次給家人做飯的時候都非常開心。筆順：非fēifēichánɡm(xù)òfēi造句：媽媽每次給家人常chánɡpínɡchánɡ平常jīnɡchánɡ經(jīng)常造句：我經(jīng)常和媽媽一起去公園賞花。筆順：常chánɡpínɡchánɡjīnɡchánɡ造句：我往wǎnɡwǎnɡshì往事xiànɡwǎnɡ向往造句：媽媽讓我看住弟弟，不要讓他往馬路上跑。筆順：往wǎnɡwǎnɡshìxiànɡwǎnɡ造句：媽媽讓瓜ɡuāxīɡuā西瓜ɡuāɡuǒ瓜果造句：明明喜歡吃西瓜。筆順：瓜ɡuāxīɡuāɡuāɡuǒ造句：明明喜歡吃西瓜進(jìn)jìnjìnmén進(jìn)門jìntuì進(jìn)退造句：我一邊和客人打招呼，一邊熱情地對他們說“請進(jìn)！”筆順：進(jìn)jìnjìnménjìntuì造句：我一邊和客人打空kōnɡtiānkōnɡ天空kōnɡjiān空間造句：窗外，朵朵白云飄浮在廣闊的天空中。筆順：空kōnɡtiānkōnɡkōnɡjiān造句：窗外，朵點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！瓜非往塊空進(jìn)常點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！瓜非往塊空進(jìn)常我會認(rèn)猴hóu猴子結(jié)jiē結(jié)果我會認(rèn)猴hóu猴子結(jié)jiē結(jié)果掰bāi掰斷扛kánɡ扛東西掰bāi掰斷扛kánɡ扛東西滿mǎn飽滿扔rēnɡ亂扔滿mǎn飽滿扔rēnɡ亂扔摘zhāi采摘捧pěnɡ捧著摘zhāi采摘捧pěnɡ捧著抱bào擁抱蹦bènɡ蹦跳抱bào擁抱蹦bènɡ蹦跳追zhuī追求你會認(rèn)了嗎？追zhuī追求你會認(rèn)了嗎？空多音字kōnɡkònɡ天空空白空多音字kōnɡkònɡ天空空白詞語解釋【非?！慨惡鯇こ５?；特殊的?！靖吲d】愉快而興奮?！究蓯邸苛钊讼矏?。例句：我有一只可愛的小白兔。詞語解釋【非?！慨惡鯇こ５模惶厥獾?。整體感知聽課文朗讀，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在這些地方做了什么？整體感知聽課文朗讀，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴課文解讀自由朗讀課文，結(jié)合下列圖片，說一說猴子分別做了什么。課文解讀自由朗讀課文，結(jié)合下列圖片，說一說猴子分別做【小學(xué)教育】人教部編新教材語文一年級下冊18小猴子下山優(yōu)質(zhì)課件1.這是什么地方？根據(jù)圖片，結(jié)合課文找一找：玉米地2.你看見了什么？小猴子、玉米3.小猴子做了什么？小猴子掰了一個扛著往前走。1.這是什么地方？根據(jù)圖片，結(jié)合課文找一找：玉米地2.你看見1.這是哪里呢？桃樹2.你看見了什么？滿樹又大又紅的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.這是哪里呢？桃樹2.你看見了什么？滿樹又大又紅的桃子3.1.這又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？滿地又大又圓的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.這又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？滿地又大又圓的西1.抱著西瓜的小猴子看見了什么？小猴子看見一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。1.抱著西瓜的小猴子看見了什么？小猴子看見一只小兔子。2.小齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小猴子最后什么也沒得到，只好空著手回家了。齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小猴子最因為小猴子做事沒有明確的目標(biāo)，而且三心二意，所以最終他什么也沒找到，只好空著手回家去。思考：猴子為什么只好空著手回家去？因為小猴子做事沒有明確的目標(biāo)，而且三心二意，所以最終主旨概括本文通過對小猴子下山經(jīng)過的描寫，告訴我們無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要有始有終，否則將一事無成。主旨概括本文通過對小猴子下山經(jīng)過的描寫，告訴我們無論說一說：

小猴子一路往前走，他遇到了很多喜歡的東西，可是等到他回家的時候，卻只能著空手，這都是為什么呢？我們能不能像它一樣呢？小猴子下山找食物，他一路遇到過很多好吃的，可是他三心二意，這山望著那山高，結(jié)果只好空著手回家，我們可不能像小猴子一樣，我們要有始有終，否則將一事無成。說一說：小猴子下山找食物，他一路遇到過很多好吃的，可拓展延伸猴子撈月亮拓展延伸猴子撈月亮結(jié)構(gòu)梳理扔玉米三心二意

一無所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理扔玉米三心二意一無所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘課后作業(yè)1.會寫本課生字，讀熟課文。2.向爸爸媽媽講述這個故事。課后作業(yè)1.會寫本課生字，讀熟課文。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：這篇故事。描寫了小猴子下山的經(jīng)過。我們要讀出小猴子剛下山時的興奮和回家時后悔、難過的不同心情。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：結(jié)合插圖，說說小猴子下山以后看到了什么，做了什么。結(jié)合插圖，說說小猴子下山以后看到了什么，做了什么。參考答案：小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。參考答案：小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見讀一讀，再選幾個詞各說一句話。參考答案：下課了，幾個男生在一起掰手腕。爸爸力氣真大，能扛起一袋大米。我們不能隨地扔垃圾。掰扛扔摘捧抱讀一讀，再選幾個詞各說一句話。參考答案：掰扛花壇的花是供大家的欣賞的，不能摘。我雙手捧著獎杯，心里樂開了花。看到我的“三好學(xué)生”獎狀，爸爸高興地一下子抱起了我?；▔幕ㄊ枪┐蠹业男蕾p的，不能摘。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大R·一年級下冊18小猴子下山R·一年級下冊18小猴子下山新課導(dǎo)入你知道這是什么動物嗎？小猴子一物像人又像狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。打一動物新課導(dǎo)入你知道這是什么動物嗎？小猴子一物像人又像狗，知識備查猴子靈長目動物，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距離窄，手和腳的趾分開，大拇指靈活，大多數(shù)能與其他趾對握。知識備查猴子靈長目動物，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前我會寫塊kuài造句：我吃了一塊蛋糕。筆順：字詞學(xué)習(xí)yíkuài一塊bīnɡkuài冰塊我會寫塊kuài造句：我吃了一塊蛋糕。筆順：字詞學(xué)習(xí)yí非fēifēichánɡ非常mòfēi莫非造句：媽媽每次給家人做飯的時候都非常開心。筆順：非fēifēichánɡm(xù)òfēi造句：媽媽每次給家人常chánɡpínɡchánɡ平常jīnɡchánɡ經(jīng)常造句：我經(jīng)常和媽媽一起去公園賞花。筆順：常chánɡpínɡchánɡjīnɡchánɡ造句：我往wǎnɡwǎnɡshì往事xiànɡwǎnɡ向往造句：媽媽讓我看住弟弟，不要讓他往馬路上跑。筆順：往wǎnɡwǎnɡshìxiànɡwǎnɡ造句：媽媽讓瓜ɡuāxīɡuā西瓜ɡuāɡuǒ瓜果造句：明明喜歡吃西瓜。筆順：瓜ɡuāxīɡuāɡuāɡuǒ造句：明明喜歡吃西瓜進(jìn)jìnjìnmén進(jìn)門jìntuì進(jìn)退造句：我一邊和客人打招呼，一邊熱情地對他們說“請進(jìn)！”筆順：進(jìn)jìnjìnménjìntuì造句：我一邊和客人打空kōnɡtiānkōnɡ天空kōnɡjiān空間造句：窗外，朵朵白云飄浮在廣闊的天空中。筆順：空kōnɡtiānkōnɡkōnɡjiān造句：窗外，朵點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！瓜非往塊空進(jìn)常點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！瓜非往塊空進(jìn)常我會認(rèn)猴hóu猴子結(jié)jiē結(jié)果我會認(rèn)猴hóu猴子結(jié)jiē結(jié)果掰bāi掰斷扛kánɡ扛東西掰bāi掰斷扛kánɡ扛東西滿mǎn飽滿扔rēnɡ亂扔滿mǎn飽滿扔rēnɡ亂扔摘zhāi采摘捧pěnɡ捧著摘zhāi采摘捧pěnɡ捧著抱bào擁抱蹦bènɡ蹦跳抱bào擁抱蹦bènɡ蹦跳追zhuī追求你會認(rèn)了嗎？追zhuī追求你會認(rèn)了嗎？空多音字kōnɡkònɡ天空空白空多音字kōnɡkònɡ天空空白詞語解釋【非?！慨惡鯇こ５?；特殊的?！靖吲d】愉快而興奮?！究蓯邸苛钊讼矏?。例句：我有一只可愛的小白兔。詞語解釋【非?！慨惡鯇こ５?；特殊的。整體感知聽課文朗讀，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在這些地方做了什么？整體感知聽課文朗讀，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴課文解讀自由朗讀課文，結(jié)合下列圖片，說一說猴子分別做了什么。課文解讀自由朗讀課文，結(jié)合下列圖片，說一說猴子分別做【小學(xué)教育】人教部編新教材語文一年級下冊18小猴子下山優(yōu)質(zhì)課件1.這是什么地方？根據(jù)圖片，結(jié)合課文找一找：玉米地2.你看見了什么？小猴子、玉米3.小猴子做了什么？小猴子掰了一個扛著往前走。1.這是什么地方？根據(jù)圖片，結(jié)合課文找一找：玉米地2.你看見1.這是哪里呢？桃樹2.你看見了什么？滿樹又大又紅的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.這是哪里呢？桃樹2.你看見了什么？滿樹又大又紅的桃子3.1.這又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？滿地又大又圓的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.這又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？滿地又大又圓的西1.抱著西瓜的小猴子看見了什么？小猴子看見一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。1.抱著西瓜的小猴子看見了什么？小猴子看見一只小兔子。2.小齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小猴子最后什么也沒得到，只好空著手回家了。齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小猴子最因為小猴子做事沒有明確的目標(biāo)，而且三心二意，所以最終他什么也沒找到，只好空著手回家去。思考：猴子為什么只好空著手回家去？因為小猴子做事沒有明確的目標(biāo)，而且三心二意，所以最終主旨概括本文通過對小猴子下山經(jīng)過的描寫，告訴我們無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要有始有終，否則將一事無成。主旨概括本文通過對小猴子下山經(jīng)過的描寫，告訴我們無論說一說：

小猴子一路往前走，他遇到了很多喜歡的東西，可是等到他回家的時候，卻只能著空手，這都是為什么呢？我們能不能像它一樣呢？小猴子下山找食物，他一路遇到過很多好吃的，可是他三心二意，這山望著那山高，結(jié)果只好空著手回家，我們可不能像小猴子一樣，我們要有始有終，否則將一事無成。說一說：小猴子下山找食物，他一路遇到過很多好吃的，可拓展延伸猴子撈月亮拓展延伸猴子撈月亮結(jié)構(gòu)梳理扔玉米三心二意

一無所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理扔玉米三心二意一無所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘課后作業(yè)1.會寫本課生字，讀熟課文。2.向爸爸媽媽講述這個故事。課后作業(yè)1.會寫本課生字，讀熟課文。課后習(xí)題參考答案朗讀課