人教版(部編版)小學(xué)語文三年級上冊第17課古詩3首《望天門山》(優(yōu)選課件)

部編版三年級上冊第六單元部編版三年級上冊第六單元1學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)詩中的五個生字，了解詩中描寫的內(nèi)容。壹有感情地朗誦古詩，背誦并默寫《望天門山》。貮通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國山河的感情。叁學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)詩中的五個生字，了解詩中描寫的內(nèi)容。壹有感情地朗2作者介紹

李白（公元701——762年）字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人。被后人稱為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。詩風(fēng)豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言奇妙，立意清晰。李白作者介紹李白（公元701——762年）字太白3天門山

天門山在今天的安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山，兩山隔江相對，形同天設(shè)的門戶，所以叫天門山。名字來歷天門山天門山在今天的安徽省和縣與當涂縣西南的4創(chuàng)作背景

李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩——《望天門山》。創(chuàng)作背景李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去5我會寫我會寫6朗讀要求自讀課文1、大聲朗讀課文，注意讀準字音。2、比一比，看誰讀得好。朗讀要求自讀課文7天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白認準讀音讀出節(jié)奏天門中斷楚江開，望天門山[唐]李白認準讀音讀出節(jié)奏8聰明的你找找看，詩中寫了哪些景物？天門楚江青山碧水孤帆紅日聰明的你找找看，詩中寫了哪些景物？天門楚江青山碧水孤9詩意講解再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。從中間斷開即長江。古代長江中下游地帶屬楚地，所以叫楚江?；匦?、回轉(zhuǎn)，改變方向。雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。詩意講解再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，從中間斷10精讀領(lǐng)悟第二句詩中的“回”字有什么作用？

一個“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險。精讀領(lǐng)悟第二句詩中的“回”字有什么作用？一個11觀察圖片，說一說詩句的含義。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。觀察圖片，說一說詩句的含義。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。12天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的?高大雄偉陡峭險峻碧綠清澈天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的?高大雄偉陡峭險峻碧綠13詩意講解根據(jù)注釋，說一說后兩句詩的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。突出、出現(xiàn)單獨、一個兩岸青山相對聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來。詩意講解根據(jù)注釋，說一說后兩句詩的意思。兩岸青山相對出，突出14兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。15全詩釋義天門中斷楚江開，天門山被長江從中間斷開，碧水東流至此回。碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個彎，向北流去。兩岸青山相對出，兩岸的青山相對聳立，孤帆一片日邊來。一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。全詩釋義天門中斷楚江開，天門山被長江從中間斷開，碧水東流至此16我來背誦古詩我來背誦古詩17領(lǐng)悟詩情自己再讀讀詩句，你能體會李白當時的心情嗎？

作者從“望”字著眼，前兩句先描寫山川氣勢，乘舟順流而下，當望到孤帆從遠處向天門山駛來，在陽光的映襯下，景色優(yōu)美怡人，令作者無比驚喜激動。領(lǐng)悟詩情自己再讀讀詩句，你能體會李白當時的心情嗎？18課堂小結(jié)本詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現(xiàn)了天門山的雄偉氣勢，表達作者對大自然的熱愛和對祖國美好河山的歌頌，以及樂觀豪邁的情懷。課堂小結(jié)本詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現(xiàn)19拓展積累你知道哪些關(guān)于李白的詩歌呢?《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。拓展積累你知道哪些關(guān)于李白的詩歌呢?《早發(fā)白帝城》20《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺?1布置作業(yè)背誦古詩。壹貳讓我們一起當一回小畫家，把詩人所看到的景色畫下來。布置作業(yè)背誦古詩。壹貳讓我們一起當一回小畫家，把詩人所看到的22人教版(部編版)小學(xué)語文三年級上冊第17課古詩3首《望天門山》(優(yōu)選課件)23部編版三年級上冊第六單元部編版三年級上冊第六單元24學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)詩中的五個生字，了解詩中描寫的內(nèi)容。壹有感情地朗誦古詩，背誦并默寫《望天門山》。貮通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國山河的感情。叁學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)詩中的五個生字，了解詩中描寫的內(nèi)容。壹有感情地朗25作者介紹

李白（公元701——762年）字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人。被后人稱為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。詩風(fēng)豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言奇妙，立意清晰。李白作者介紹李白（公元701——762年）字太白26天門山

天門山在今天的安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山，兩山隔江相對，形同天設(shè)的門戶，所以叫天門山。名字來歷天門山天門山在今天的安徽省和縣與當涂縣西南的27創(chuàng)作背景

李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩——《望天門山》。創(chuàng)作背景李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去28我會寫我會寫29朗讀要求自讀課文1、大聲朗讀課文，注意讀準字音。2、比一比，看誰讀得好。朗讀要求自讀課文30天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白認準讀音讀出節(jié)奏天門中斷楚江開，望天門山[唐]李白認準讀音讀出節(jié)奏31聰明的你找找看，詩中寫了哪些景物？天門楚江青山碧水孤帆紅日聰明的你找找看，詩中寫了哪些景物？天門楚江青山碧水孤32詩意講解再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。從中間斷開即長江。古代長江中下游地帶屬楚地，所以叫楚江。回旋、回轉(zhuǎn)，改變方向。雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。詩意講解再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，從中間斷33精讀領(lǐng)悟第二句詩中的“回”字有什么作用？

一個“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險。精讀領(lǐng)悟第二句詩中的“回”字有什么作用？一個34觀察圖片，說一說詩句的含義。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。觀察圖片，說一說詩句的含義。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。35天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的?高大雄偉陡峭險峻碧綠清澈天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的?高大雄偉陡峭險峻碧綠36詩意講解根據(jù)注釋，說一說后兩句詩的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。突出、出現(xiàn)單獨、一個兩岸青山相對聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來。詩意講解根據(jù)注釋，說一說后兩句詩的意思。兩岸青山相對出，突出37兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。38全詩釋義天門中斷楚江開，天門山被長江從中間斷開，碧水東流至此回。碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個彎，向北流去。兩岸青山相對出，兩岸的青山相對聳立，孤帆一片日邊來。一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。全詩釋義天門中斷楚江開，天門山被長江從中間斷開，碧水東流至此39我來背誦古詩我來背誦古詩40領(lǐng)悟詩情自己再讀讀詩句，你能體會李白當時的心情嗎？

作者從“望”字著眼，前兩句先描寫山川氣勢，乘舟順流而下，當望到孤帆從遠處向天門山駛來，在陽光的映襯下，景色優(yōu)美怡人，令作者無比驚喜激動。領(lǐng)悟詩情自己再讀讀詩句，你能體會李白當時的心情嗎？41課堂小結(jié)本詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現(xiàn)了天門山的雄偉氣勢，表達作者對大自然的熱愛和對祖國美好河山的歌頌，以及樂觀豪邁的情懷。課堂小結(jié)本詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現(xiàn)42拓展積累你知道哪些關(guān)于李白的詩歌呢?《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬