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█辨析病句選擇題語序不妥搭配不妥成份殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句主觀題高考考試說明要求:病句專題辨析并修改病句:搭配不當(dāng)“搭配不妥”是高考《考試說明》要求必須掌握病句類型之一,備受高考命題人青睞,在近十年各地高考試卷中所占百分比最大。請指出下面句子語病并修改。1、太陽隊最近表現(xiàn)不能令人滿意,糟糕防守問題一直沒有改進(jìn),比賽連連失利,甚至在與弱旅勇士隊比賽時,也飲恨失利。(08全國卷)“問題……改進(jìn)”搭配不妥,可將“改進(jìn)”改為“處理”。2、近年來,我國專利申請項目一年比一年多,專利申請項目持續(xù)快速增長,表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(07全國卷1)“意識……提高”搭配不當(dāng),改為“開發(fā)水平……提高”“專利意識……增強”。主謂搭配不妥請指出下面句子語病并修改。3、依據(jù)意大利法律要求,貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席,不然他就有可能做有違公眾利益行為。(08山東卷)
4、為增強全體員工文明服務(wù)意識,深入提升職業(yè)道德素質(zhì),本省商業(yè)銀行將采取有力辦法,在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和忌語。
(四川卷)動賓搭配不妥“做……行為”搭配不妥,將“行為”改為“事情”?!巴菩小烧Z”搭配不妥,將“和忌語”去掉。請指出下面句子語病并修改。5、這個法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立,是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立培訓(xùn)機構(gòu)。(10全國卷)6、孩子教育問題是一個復(fù)雜過程,它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效。(04天津)主賓搭配不妥“基地……機構(gòu)”搭配不妥,可將“機構(gòu)”改為“地點”?!皢栴}……過程”搭配不妥,將“問題”去掉。請指出下面句子語病并修改。7、在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時,他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭劇本意念。(北京卷)修飾語與中心詞搭配不妥“一臺”與“劇本”搭配不妥,可改為“一部……劇本”。方法一:查主干、枝葉成份抽出主干,看主謂、動賓、主賓搭配是否合理檢驗枝葉,看修飾語和中心語之間是否搭配合理★學(xué)校能否形成良好、有促進(jìn)功效校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對教學(xué)活動有效開展起著主要作用。(天津卷)病句考題中如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”“快慢”“優(yōu)劣“有沒有”“多寡”等詞,則可能存在一面與兩面搭配不妥語病。兩面同一面搭配不妥請指出下面句子語病?!锶瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好主要原因,大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展戰(zhàn)略課題。(11全國卷)“質(zhì)量”本身就包含了兩面性,該句沒有語病。請判斷下面句子有沒有語病。★能否考上大學(xué)與個人勤奮程度相關(guān)?!扒趭^程度”本身就包含了兩面性,本句是沒有語病。方法二:關(guān)注兩面詞
搭配不妥主謂搭配不妥動賓搭配不妥主賓搭配不妥修飾語與中心詞搭配不妥一面與兩面搭配不妥1、以下句子中沒有語病一項
A、調(diào)查顯示,老年人跌倒有二分之一以上是在家中發(fā)生。所以,家庭環(huán)境改進(jìn)和家庭組員悉心照料,能夠有效降低老年人跌倒發(fā)生。B、即使中國斯諾克神奇小子丁俊暉再次無緣世界錦標(biāo)賽正賽,但他防守控制能力和堅韌意志都有較大提升,相信他明年一定會夢想成真。
C、垃圾成堆,不但有礙觀瞻,也影響市民健康,這個問題必須引發(fā)重視和管理。D、電子工業(yè)能否快速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于是否能加速訓(xùn)練造就一批專業(yè)技術(shù)人才。A“降低……發(fā)生”主謂搭配不妥;B“堅韌意志”與“提升”主謂搭配不妥;C“問題”與“管理”主賓搭配不妥,刪去“和管理”。。D2、以下句子中沒有語病一項
A、該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量,重視企業(yè)文化,十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干,所生產(chǎn)內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)一個著名品牌。(10全國卷)B、成千上萬亞運志愿者都在忙碌著,他們在共同努力,完成舉行一次令亞洲乃至全世界都矚目標(biāo)文明亞運理想。(10廣東卷)C、用不著多舉例,你已經(jīng)了解我們戰(zhàn)士是怎樣人,這種人含有怎樣品質(zhì)。D、曹操性格含有雙重性,他雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個飾演他演員來說都含有挑戰(zhàn)性,也是個難得演出機會。(10四川卷)A“凝聚”和“骨干”動賓搭配不妥,“產(chǎn)量……品牌”主賓搭配不妥;B“完成”與“理想”動賓搭配不妥,改為“完成任務(wù)”或“實現(xiàn)理想”;D“他雄才大略與奸詐兇狠”與“演出機會”主賓搭配不妥,可改為“演這個角色也是個難得演出機會”。C3、以下句子中沒有語病一項
A、在春節(jié)降臨之際,人們有理由為這一好政策出臺而高興,春運期間數(shù)以千計乃至近億南來北往人流,將從中受益。B、今年春節(jié)期間,這個市201輛消防車和300多名消防官兵放棄休假,一直堅持在各自執(zhí)勤崗位上。C、旺盛國內(nèi)需求正成為跨國企業(yè)獲取暴利主要市場,尤其是針對中國石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。D、20世紀(jì)后期,學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會科學(xué),盡管在對其介紹和評價等方面有不少值得商榷之處,但他們?nèi)〉贸煽冞€是應(yīng)該必定。A修飾語與中心語搭配不妥,“數(shù)以千計乃至近億”與“人流”搭配不妥;B“201輛消防車”與“休假”主謂搭配不妥;C“需求”與“市場”主賓搭配不妥。D4、以下句子中沒有語病一項
A、為了更加好地提升服務(wù)質(zhì)量,我們必須堅持以人為本,最大程度地為旅客創(chuàng)造友好候車環(huán)境、高興人性化服務(wù)。(11全國卷)B、因為核廢料衰變遲緩,所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動,或者因建筑,地鐵建設(shè)等人為原因影響,造成核廢料泄露事件,那么后果將不堪構(gòu)想。(11浙江卷)C、中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”轉(zhuǎn)變,在這一歷史進(jìn)程中,能否確保公眾食品安全,取決于政府執(zhí)政水平。(11浙江卷)D、信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接影響,假如名字里用了一個計算機字庫里沒有字,那么報名、取錢、貸款、登機……都難以辦成。
(11湖北卷)A“創(chuàng)造”與“高興人性化服務(wù)”動賓搭配不妥,在“高興人性化服務(wù)”前補出謂語“并提供”;B“造成”與“事件”動賓搭配不妥,去掉“事件”;D
“發(fā)生”與“影響”動賓搭配不妥,“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。CA、一些商家違反商業(yè)道德,利用中小學(xué)生含有好奇心理和在考試作弊并不鮮見情況下,為“隱形筆”大做廣告。(06北京卷)B、各級財政部門要提升科學(xué)管理水平,尤其是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費管理上,要做到心中有數(shù),全盤考慮,周密安排。(06廣東卷)C、六年間,我國航天技術(shù)實現(xiàn)了從單艙到三艙,從無人到有些人,從“一人一天”到“兩人五天”進(jìn)步。(06安徽卷)D、一個天使般微笑若能化解一個人多年苦悶,就應(yīng)該是無價,也應(yīng)該是處理困境有效方法之一。(06遼寧卷)5、以下句子中沒有語病一項是A“利用”與“考試作弊并不鮮見情況下”動賓搭配不妥;B搭配不妥,應(yīng)“在……上”;D“處理……困境”搭配動賓不妥,改為“擺脫困境”或“處理矛盾”
C
A、新牌坊立交橋建成將大大緩解交通高峰期堵車。(06重慶卷)B、能否落實落實科學(xué)發(fā)展觀,對構(gòu)建友好社會,促進(jìn)經(jīng)濟可連續(xù)發(fā)展無疑含有重大意義。(05全國卷)C、文學(xué)經(jīng)典是歷史回聲,是審美體驗延伸,也是后代作家超越自我精神刻度,作家只有在與經(jīng)典大師競爭中,才能拓展文學(xué)想象空間,為未來提供嶄新審美體驗。(07寧夏)D、法律教授看法是,消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己不滿。(05全國卷3)6、以下句子中沒有語病一項是A“緩解”與“堵車”動賓搭配不妥,應(yīng)在“緩解”后加“壓力”;B“能否”兩面表示與后面“含有重大意義”不搭配;D“羞辱不滿”動賓搭配不妥,在“羞辱”后面加上“商家”。C1、垃圾成堆,不但有礙觀瞻,也影響市民健康,這個問題必須引發(fā)重視和管理。答案:主賓不妥。刪去“和管理”
2、之所以美帝國主義沒有大量出兵進(jìn)攻中國,不是因為美國政府不愿意,而是因為美國政府有顧慮。答案:“之所以”調(diào)到“美帝國主義”后
3、用不著多舉例,你已經(jīng)了解我們戰(zhàn)士是怎樣一個人,這種人是什么一個品質(zhì)。答案:將“是”改為“含有”
4、該市有些人不擇伎倆仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害用戶騙取錢財不法行為,應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊。答案:“仿造”改為“制造”
金題演練(一):辨析并修改病句5、電子工業(yè)能否快速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練造就一批專業(yè)技術(shù)人才。答案:將“關(guān)鍵在于要”改為“關(guān)鍵在于是否”
6、代表們興致勃勃地觀看了杭州歌舞團藝術(shù)家們演出含有濃郁江南特色舞蹈音樂,對于大型舞劇《玉鳥》,代表們更是贊嘆不已。答案:動賓搭配不妥:觀看與音樂搭配不妥7、在春節(jié)降臨之際,人們有理由為這一好政策出臺而高興,春運期間數(shù)以千計乃至近億南來北往人流,將從中受益。答案:修飾語與中心語搭配不妥:數(shù)以千計乃至近億與人流搭配不妥8、社會主義新農(nóng)村建設(shè),重點在農(nóng)村,難點是農(nóng)民,關(guān)鍵在于依靠科技進(jìn)步,解放和發(fā)展生產(chǎn)力,促進(jìn)農(nóng)民增收、增效。答案:主謂搭配不妥:農(nóng)民與增效搭配不妥9、王維在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)造含有鮮明個性意境,豐富和提升了山水詩表現(xiàn)技巧、對詩歌發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。答案:“意境,豐富和提升了表現(xiàn)技巧,作出了貢獻(xiàn)”主賓搭配不妥A.對工程施工是否定真負(fù)責(zé),關(guān)系到工程質(zhì)量。
B.公民能否遵紀(jì)遵法,關(guān)系到社會安定團結(jié)。
C.是否解放思想,關(guān)系到改革開放順利進(jìn)行。
D.有沒有靈感思維,將直接決定創(chuàng)造創(chuàng)造。A1、以下句子中沒有語病一項是金題演練(二):選出以下題目中,沒有“搭配不妥”語病句子2、以下句子中沒有語病一項是A、奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬形象向世界各地孩子們傳遞著友誼、和平、主動進(jìn)取以及人與自然和諧相處美好愿望。(06山東卷)B、近年來,龍口市各行政村以南山精神為動力,在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作,描給著家園未來美好遠(yuǎn)景。(06山東卷)C、二十一世紀(jì)中國有沒有希望,關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)科學(xué)文化。(06四川卷)D、能否獲取信息能力,成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)前提和基礎(chǔ),也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低重要標(biāo)志。(06天津卷)A“傳遞”賓語是“……愿望”搭配不妥;B主語應(yīng)為“龍口市各行政村村民”,主謂搭配不妥C兩面對一面錯誤。DA、該報指出,這次會晤主要意義,在于善意姿態(tài)、久遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向,多于詳細(xì)互惠辦法落實。(05北京卷)B.三峽圍堰爆破使用是世界上最先進(jìn)數(shù)碼雷管,每個雷管都有唯一編號,就像我們身份證有自己號碼一樣,而且人們還能像給手機設(shè)定鬧鈴那樣,給每個雷管單獨設(shè)定起爆時間。C、幸福是一個人在一定社會關(guān)系中,對生活產(chǎn)生種種愉快、欣慰感受,以及對人生意義了解和評價。(05天津卷)D、三妹拉著葛姐手說,她老家在偏遠(yuǎn)山區(qū),因為和家里賭氣才跑到北京打工,接著她又哭泣起自己遭遇來。(05湖北卷)3以下句子中沒有語病一項是A“這次會晤主要意義”“多于”“辦法落實”,屬于搭配不妥。可把第一個分句改為“在于善意姿態(tài)表示,久遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向把握”。C前后呼應(yīng)不妥。幸福應(yīng)該是“對人生意義正面了解和主動評價”。D兩處錯誤,首先,“哭泣”“遭遇”動賓搭配不妥?!翱奁焙竺娌荒芙淤e語,這里用“哭訴”更加好。其次,第一個“她”指代不明,是指“三妹”還是“葛姐”?BA、她歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切,煥發(fā)著泥土芬香,把人們帶到了那漂亮豐饒河西走廊。(05山東卷)B、近年來,伴隨教育教學(xué)改革不停深化,高校學(xué)生培養(yǎng)深受社會廣大用人單位歡迎,就業(yè)率顯著提升。(05山東卷)C、學(xué)校抓不抓青少年理想教育問題,是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有些人大事,必須引發(fā)高度重視。(05山東卷)D、此次展覽征集了近千幅家庭老照片,這些照片是家庭生活瞬間定格,卻無不刻有時代痕跡,讓人過目難忘。(07海南)
4、以下句子中沒有語病一項是
A主謂搭配不妥,“歌聲”不能“煥發(fā)著泥土芳香”。
B受歡迎不是“培養(yǎng)”而是“高校學(xué)生”,應(yīng)把原句中“學(xué)生”與“培養(yǎng)”對調(diào)位置。C兩面與一面不搭配,應(yīng)在“后繼有些人”前面加上“是否(或能否)”。DA、當(dāng)今世界,自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平標(biāo)志,而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是否是國家富強標(biāo)志。(05浙江)B、蒙古族同胞長久生活在馬背上,隨身攜帶精美
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