中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案

Word———中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案為了更好的推動教科局的閱讀工程及我校的讀經(jīng)誦典的水平，為了豐富同學(xué)的課外生活，讓全校師生深化體會傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓同學(xué)記住名篇佳作，讓同學(xué)明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本事。達(dá)到人人都能背誦經(jīng)典的要求。我校特制定了活動方案，以促使全體師生更加樂觀背誦經(jīng)典古詩文。

一、活動目標(biāo)：

(一)質(zhì)的方面

1.通過活動的開展，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，然后浩浩蕩蕩地走向世界。

2.探究開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀和豐富同學(xué)人文底蘊(yùn)，培育民族精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的相互關(guān)系。

3.誦讀中華優(yōu)秀古詩文對提高兒童智力，發(fā)揮同學(xué)潛能的討論。

4.在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，力爭總結(jié)出一些值得推廣的教學(xué)案例，教學(xué)方法。探究適應(yīng)新課標(biāo)要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。

（二）量的方面

1.每學(xué)期能夠正確、流利、有感情地背誦古詩詞15首。背誦格言警句、名人名言、諺語、歇后語各10句。

2.在第一學(xué)段，要求同學(xué)能夠整體感知古詩寫了什么。能夠初步意會古詩所表達(dá)的情感。

3.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩文的愛好，把古詩文誦讀活動融入生活，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。

4.開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用古詩文，提高同學(xué)的表達(dá)水平。

5.培育同學(xué)的想象力量，初步培育同學(xué)觀賞古詩文的力量。

6.在活動中培育同學(xué)的樂觀競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、活動內(nèi)容：

（一）對培育同學(xué)喜愛和誦讀中華優(yōu)秀古詩文的方法、途徑的討論。

（二）誦讀中華優(yōu)秀古詩文對提高兒童智力，發(fā)揮同學(xué)潛能的討論。

（三）對做人、做新世紀(jì)中國人所具備的素養(yǎng)進(jìn)行討論。

（四）對做新世紀(jì)中國人學(xué)校家庭共育方法的討論。

三、活動過程：

（一）大力宣揚(yáng)，營造深厚的誦讀氛圍。

1.在教室惹眼、同學(xué)看得到、摸得著地方補(bǔ)充裝飾古詩文的內(nèi)容。

2.每天定時間朗誦，讓同學(xué)感其聲，領(lǐng)其情，通過系列的活動，營造深厚的誦讀氛圍。

3.利用教室外邊的宣揚(yáng)欄出一期詩文?？?。

4.有條件的班級在教室張貼、懸掛師生的詩文書法作品。

5.充分利用好黑板報，讓教室的墻壁動起來，開拓"古詩樂園'、"今日格言'、"精彩段落'等欄目。

6.圖書室面對同學(xué)開放，保證借書渠道暢通，并有方案的支配同學(xué)到閱覽室讀書。

7.古詩文背誦活動卓有成效地開展，必需營造班級、家庭齊抓共管的良好氛圍，優(yōu)化背誦的文化環(huán)境。鼓舞同學(xué)家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜，班級將評比出優(yōu)秀家長，家長作為特邀佳賓，將出席班級組織的有關(guān)誦讀活動

（二）細(xì)心篩選，編制古詩文背誦篇目。（附表一、表二、表三）

（三）因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。

1.集中指導(dǎo)。班級的黑板上方留有"每周詩角'和"成語沙龍'兩塊園地，每周由書法比較好的同學(xué)書寫一首古詩，作為每周的必背篇目，老師在誦讀課上進(jìn)行字音、韻律及抑揚(yáng)