小班美術(shù)公開(kāi)課教案【七篇】

第小班美術(shù)公開(kāi)課教案【七篇】

第1篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案生成背景：我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了找朋友這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫。目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。2、初步嘗試用漸變色涂色。3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。過(guò)程：一、引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎？二、匹配同類色：1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色，好朋友，手拉手，抱一抱教師和一名幼兒示范動(dòng)作。2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。三、游戲：找朋友1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。四：涂色練習(xí)：大氣球教師示范：首先找出一對(duì)好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手張開(kāi)，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色手拉手，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫出來(lái)的圖畫就更加漂亮了。第2篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案活動(dòng)目標(biāo)1、能夠勇敢的用自己的手掌印畫。2、喜歡手指點(diǎn)畫，樂(lè)意與同伴分享?；顒?dòng)過(guò)程一、教師導(dǎo)入。1、教師：小朋友們，今天我?guī)?lái)了好朋友，你們想不想知道它是誰(shuí)??？2、教師：小朋友們?cè)瓉?lái)都認(rèn)識(shí)了這么多的東西，那你們知道老師是怎么印出來(lái)的嗎？你們也想來(lái)試試嘛？二、教師示范手印畫。1、教師分發(fā)顏料，向小朋友展示一張白紙，再用手掌在顏料盤上蘸點(diǎn)顏料在紙上一按不動(dòng)。2、向小朋友講述在畫畫的時(shí)候要專心，用顏料要沾在手指頭上，不要害怕，要大膽的嘗試。3、幼兒在作畫的時(shí)候，教師在幫指導(dǎo)。三、教師展示好看的作品。1、向幼兒展示好看的作品，對(duì)她們講述在畫畫的時(shí)候要專心，表?yè)P(yáng)畫的好的小朋友，請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示他們的作品。四、結(jié)束部分。1、在活動(dòng)結(jié)束后，講評(píng)在畫畫中幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，讓幼兒在下次的作畫中要注意這些。活動(dòng)反思幼兒對(duì)這周的活動(dòng)非常的感興趣，老師向幼兒提出了印畫的規(guī)則和要求，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，大多數(shù)都是在一邊玩耍，沒(méi)有按照我的要求來(lái)做，我對(duì)他們進(jìn)行了教育，要求他們用手掌在紙頭上按。經(jīng)過(guò)教育之后這節(jié)課的美術(shù)作品還是基本能完成了。第3篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)思路：我們幼兒園開(kāi)展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動(dòng)，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開(kāi)始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹(shù)和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于落在地上的樹(shù)葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)剪樹(shù)葉的基本外形。2.體驗(yàn)幫助樹(shù)媽媽的快樂(lè)情感。3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：一.游戲：春風(fēng)吹(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))今天，樹(shù)媽媽又要和大家做游戲了！春風(fēng)姐姐來(lái)了，我們來(lái)做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)二.談?wù)勚v講1.春風(fēng)吹來(lái)了！花兒開(kāi)了，樹(shù)葉綠了，可是樹(shù)媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹(shù)媽媽身上缺了樹(shù)葉寶寶會(huì)開(kāi)心嗎？你們?cè)敢鈳椭鷺?shù)媽媽變出樹(shù)葉寶寶嗎？2.講解、示范重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出樹(shù)葉的基本外形及五官。難點(diǎn)：剪出樹(shù)葉三角形的頭發(fā)。三.制作樹(shù)葉寶寶觀察：1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹(shù)葉的基本形狀。2.幼兒能否添加出三角形的樹(shù)葉寶寶頭發(fā)。四.展示樹(shù)葉寶寶現(xiàn)在你們覺(jué)得樹(shù)媽媽漂亮嗎？樹(shù)媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹(shù)媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來(lái)！和樹(shù)媽媽一起到花園里和其他的樹(shù)比一比，看誰(shuí)漂亮好嗎！(念兒歌：春天，離場(chǎng)。)活動(dòng)反思：在剪紙活動(dòng)中，應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對(duì)剪紙的興趣，讓孩子從沒(méi)耐心變的慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣有增無(wú)減。同時(shí)，對(duì)他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動(dòng)作品的喜悅。通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。第4篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動(dòng)的愿望。準(zhǔn)備：1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣?！獮榱藲g迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來(lái)了一份禮物，看看是什么？——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？——幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西：有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：未來(lái)的房子、海底世界、神秘的太空……3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩?！绺缃憬愕漠嬂镉性S多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。——幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽(yáng)、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)?！?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！第5篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案小班藝術(shù)活動(dòng)：洗相片目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的涂色方法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色的興趣。準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)色2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。過(guò)程：一、欣賞《天線寶寶》動(dòng)畫片的片段，引出課題。二、游戲“洗相片”1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”2、集中講解，請(qǐng)個(gè)別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”4、幼兒相互欣賞完成的作品三、延伸活動(dòng)帶幼兒到戶外拍照片。第6篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫面裝飾。2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受色彩美?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面；2、紙筒、瓶蓋、積塑；3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具；4、供幼兒繪畫的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料；5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入。幼兒跟隨《小汽車》的音樂(lè)做開(kāi)汽車的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)室。師：寶貝們，今天老師要帶你們到美麗的色彩王國(guó)去玩，我們出發(fā)吧！二、引出主題。1、參觀色彩王國(guó)的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。2、與幼兒一起討論：如何用這些工具來(lái)繪畫。師：色彩王國(guó)的這些白色的紙張不好看，讓我們請(qǐng)這些工具來(lái)幫忙吧！3、演示拓印和滾珠的方法。師：小朋友，你們覺(jué)得它們能用來(lái)畫畫嗎？怎么畫？（1）教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法：材料寶寶輕輕拿，沾滿顏料刮一刮，放在紙上按一按，好好休息不能動(dòng)?。?）用同樣的方法，演示滾珠的方法。4、交代繪畫注意事項(xiàng)。三、幼兒操作，（）教師巡回指導(dǎo)。第一組：蔬菜水果拓印第二組：自然物拓印第三組：鏤空拓印第四組：滾珠裝飾四、作品欣賞。分享自己的作品，感受成果的喜悅。第7篇:小班美術(shù)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)意圖每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上，而顏色生活中隨處可見(jiàn)，為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。教學(xué)準(zhǔn)備1.感受生活中的色彩。2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂(lè)意參加玩色活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒："每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂(lè)，你能把它挑出來(lái)嗎?"畫一幅快樂(lè)的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。3、小朋友們，你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫出來(lái)。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?三、畫一幅畫快樂(lè)的顏色。(1)提問(wèn)：你想讓小畫筆畫出什么?(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，花，樹(shù)等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂(lè)趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂(lè)?它用了哪些顏色?它講了一個(gè)什么故事?活動(dòng)延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試?；顒?dòng)反思《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量?；顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后，出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí)，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲