課程改革制度

---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------校本課程改革管理制度1、校本課程開發(fā)應該按照校本課程開發(fā)的原則、途徑和程序進行。2、在開發(fā)前要進行前期調研工作，調查學校師生的課程開發(fā)趨向，調查主要采用問卷、采訪等方式進行。3、校本課程的認定，由負責開發(fā)的教師選好課題，并寫出課程簡介，再向學校教導處申請。經學校校本課程領導小組論證審核后才能確立。4、校本課程的開發(fā)要堅持以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)地區(qū)和學校特色，促進學校教育教學質量的全面提高。5、教導處負責校本課程的管理和評價工作。6、形成校本課程開發(fā)激勵機制， 對入選校本課程開發(fā)集的教師給予適當?shù)木窕蛭镔|獎勵，并作為評優(yōu)、評先、晉級的依據(jù)。新課程改革校本教研交流制度一、日常學科教研交流活動制度1 、開展名師引路和教師一幫一結隊活動， 使其各展所長，互幫互學，優(yōu)勢互補，促進青年教師盡快成長，進而達到共同提高。、廣泛開展教師之間的說課、聽課、評課活動。同一學科教師之間每學期互相聽課要達到10節(jié)次以上，不同學科教師之間相互聽課不少于5節(jié)次．聽課之后一定要集體評課，評課不僅要評出優(yōu)點，而且要指出不足和今后改進的建議。、教學反思制度。采取“日反思、周交流、月總結、期末展示評比”的辦法，讓教師反思每一節(jié)課、每一次活動和每一次研究，并將反思的結果隨時記錄，為以后的教學研究提供例證。二、全校教研經驗總結交流制度、優(yōu)秀教育案例評析制度。教師每個學期要提供一個富有創(chuàng)造性的典型案例在教研組中進行交流，分享成果，共同提高。---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------、教學問題累積制度。教師隨時將自己教學過程中的收獲、課堂教學中學生思維的火花或閃光點、具有研究價值功感到困惑的問題進行記錄，定期通過校園網(wǎng)或其它方式進行展示；并利用教研組活動時間，集體討論解決。如果確實有解決不了的重大困惑或疑難問題，再定期邀請有關專家引領。三、校本教研?？汀凹议L開放、接待日”制度積極主動爭取教育行政部門、實驗教材開發(fā)者、社會媒體的支持和指導。通過開辦教研論壇，編撰教研專刊、校報，召開家長會、舉辦家長學校、舉辦課堂教學開放日等活動，謀求社會各界與家長對建立以校為本教學研究制度的理解、支持和資助。四、對外交流互動學習制度各教研組要適時組織教師和外校教師進行交流，并建立交流學習機制，增強與外校的交流、聯(lián)系與溝通。既要把本校的經驗與做法及其個人獨特的教學風格，通過交流的途徑進行推廣；又要把專家名師的新信息和先進的教育理念，以及外來學校的好經驗學過來，改進自身的不足。五、校本教研的獎勵制度1、每學期開展優(yōu)秀教研組和備課組評比。2、對參與教研活動積極的教師，多提供外學習和培訓的機會，把學習和培訓作為福利進行獎勵。3、與獎懲細則的有關條款掛鉤，在精神獎勵同時，給予一定的物質獎勵。鞏固成果創(chuàng)品牌專業(yè) 深化管理鑄精品工程——溧陽市職業(yè)教育中心 2008學年度電工電子部工作計劃指導思想：---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------根據(jù)學校 2008年度《深化改革，優(yōu)化管理，全面提升辦學品質》的工作意見，圍繞 “工作落實精細化，部門管理科學化，專業(yè)建設品牌化，教師培養(yǎng)技術化 ”的專業(yè)部工作目標，加強專業(yè)部內涵建設，注重過程性管理，創(chuàng)新管理制度，推進專業(yè)部管理向更高水平邁進。工作目標與措施：一、鞏固專業(yè)建設成果，強化專業(yè)品牌建設。要積極圍繞樹立品牌專業(yè)，打造專業(yè)精品工程，注重實效，強化內涵，提升辦學品位，使電子技術應用專業(yè)真正成為品牌專業(yè)。1、要充分認識到電子技術應用專業(yè)與品牌專業(yè)和精品專業(yè)還有差距。 要進一步開展以 “特色教師、特色專業(yè)、基地建設、校本教研、項目課程、項目培訓 ”為主要內容的專業(yè)品牌建設。2、不斷調整、優(yōu)化和拓展專業(yè)結構，進一步明確和細化專業(yè)發(fā)展方向。要根據(jù)市場需求，學生發(fā)展需要，堅持就業(yè)導向，主動調整專業(yè)設置、 招生計劃，修訂和完善專業(yè)部發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設方案和教師專業(yè)培養(yǎng)發(fā)展方向， 積極探求校企結合、 工學結合以及職業(yè)教育與職業(yè)培訓相結合的專業(yè)發(fā)展思路， 推進專業(yè)創(chuàng)新與拓展， 積極開展特色職業(yè)教育， 服務學生發(fā)展。形成專業(yè)鏈、專業(yè)群，來適應經濟、產業(yè)結構調整，特別是新型工業(yè)化發(fā)展需要。3、要進一步明確各專業(yè)學生的培養(yǎng)目標。在培養(yǎng)學生適應社會生存與發(fā)展需要的高素質綜合職業(yè)能力的基礎上，要進一步規(guī)劃并落實各類專業(yè)的學生技能達標達級目標和培養(yǎng)方案，教有目的，練有標準，育有質量，要以高度的責任感和認真負責的工作作風，實現(xiàn)學業(yè)生技能教育的最優(yōu)化、教育教學效益的最大化。4、進一步強化專業(yè)文化建設，重點把企業(yè)、行業(yè)文化引進專業(yè)部、班級、實訓實習場所，營造濃厚的專業(yè)學習氛圍，讓學生置身于專業(yè)學習的環(huán)境之中，增強學生專業(yè)學習的信心，主動自覺地追求專業(yè)成長。---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------5、加強電工電子校內實訓基地建設，使之科學、高效、規(guī)范運行。建立實習實訓新機制，加強電工電子實訓基地設備的管理與使用，在 “規(guī)范管理，重在使用 ”的原則下充分發(fā)揮其功能與效益。6、電子技術應用專業(yè)繼續(xù)申報省級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。要以省新一輪示范專業(yè)建設與評審為契機， 繼續(xù)加強電子技術應用專業(yè)的建設， 把專業(yè)建設和技能型實訓基地建設有機結合起來，在硬件上有計劃地加大投入， 提高先進性，在軟件上再作計劃，不斷豐富其內涵，增強特色，逐步成為功能齊全、師資雄厚、 技術含量較高的技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。二、大力推進電子技術應用專業(yè)課程改革，由點及面，全面推動課堂教學模式和教學方法的改革。1、積極宣傳發(fā)動，從上到下，努力提升理念，營造一種課改的研究氛圍。使全體教師能充分認識到課改的重要性、 必要性和緊迫性， 使教師層面也明確課改。 以此來推進課程改革實驗及相應的教學模式配套改革。2、積極按照既定計劃和要求實施課程改革，認真做好江蘇省課程改革實驗點的課程開發(fā)和新課程試點與推廣工作， 打破以學科為中心的課程模式， 逐步建立以職業(yè)能力為本位、 以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，使課程改革真正落到實處。3、充分發(fā)揮教師專門工作室在課程改革中的引領作用，加強校本課程建設。根據(jù)本地社會經濟、科技發(fā)展的實際情況以及行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)實需要， 結合本校的實際， 按照有利于專業(yè)建設、教師專業(yè)成長和學習者發(fā)展的要求，發(fā)掘和整合學校、企業(yè)、社會的課程資源，借鑒和引進各類優(yōu)質的職業(yè)教育專業(yè)課程和教材， 以開發(fā)綜合實踐課程為重點， 努力形成與國家和省規(guī)定課程有機統(tǒng)一的、 體現(xiàn)學校辦學特色的校本課程； 開發(fā)和使用諸如活頁講義、 多媒體---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------課件、資料卡片、音像制品、教具等多種形式呈現(xiàn)的校本教材，并組織校本教材開發(fā)的評審活動。4、繼續(xù)探索與企業(yè)合作開發(fā)課程，形成本校校本課程的特色和優(yōu)勢。5、要積極推行文化課、德育課課程配套教學改革，真正使文化課和德育課能為專業(yè)教學服務，以滿足學生就業(yè)、升學、個性發(fā)展的多元化需要。6、積極做好課程改革實驗成果的推廣工作。在做好實驗班級試點的同時，由點及面，在專業(yè)部、學校乃至常州地區(qū)全面推開，發(fā)揮江蘇省課程改革實驗點的示范輻射作用，擴大課程改革的影響力。三、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)技術團隊的形成。1、加強班主任隊伍建設。落實班主任德育首要負責制、班主任考核獎懲制，充分發(fā)揮班主任德育骨干作用，通過見習班主任工作制、班主任工作協(xié)助制，著力打造一支優(yōu)秀班主任隊伍。大力開展班主任培訓及經驗交流活動，將班主任培訓作為教師培訓的重要內容，幫助班主任提高認識，講究工作方法，取得實際成效。實行班主任工作的專題交流和培訓制度，突出針對性、系列性和專題性。嚴肅班主任工作協(xié)助制，專業(yè)部所有未擔任班主任的教師，將全部安排到相應班級，參加班級管理，切實做到齊抓共管、管理到位、規(guī)范化管理，并制訂相應的考核、檢查和督促的規(guī)范。繼續(xù)加強班主任師徒結對工作的管理，加強指導、督促與考核，幫助青年教師提高教育管理水平，加強班主任隊伍的后備力量建設。同時，班主任及在班級協(xié)助工作做得比較好的教師，專業(yè)部在學校評優(yōu)、評先時優(yōu)先考慮，并在績效考核時予以體現(xiàn)。2、大力推進和實施優(yōu)秀教師培養(yǎng)規(guī)劃。充分發(fā)揮教師專門工作室在課程改革、教師培養(yǎng)、特長學生培養(yǎng)、產學研等方面的骨干和引領作用，形成優(yōu)秀教師的非正式群體和教師專業(yè)技術團隊。專業(yè)部通過完善機制， 提供機會，讓更多的教師參與教育教學研究與課題研究工作，---------------------------- 精品word文檔 值得下載 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值得擁有----------------------------------------------促進教師專業(yè)發(fā)展和師資水平的整體提高，保證教育教學質量的提高。同時結合教師自身的需求，積極為教師的出國進修、高校培訓、企業(yè)鍛煉、參與課題研究、報考在職研究生、參加信息技術能力培訓和各類資格培訓、技能考證及推廣教科研成果等創(chuàng)造有利條件，為教師的成長發(fā)展提供有效服務和保障。3、加強“雙師型”教師隊伍建設。組織開展教師技能和課程開發(fā)方面的培訓，提高教師的課程素養(yǎng)和課程開發(fā)能力。積極組織教師參加江蘇省、常州市等技能大賽、創(chuàng)新大賽等，認真落實專業(yè)教師參加社會實踐和生產一線崗位鍛煉的相關制度，促進專業(yè)教師技能水平的大提升。組織教師專業(yè)技術團隊，結合下企業(yè)鍛煉及社會實踐活動等展開市場調研，構建技術服務平臺，根據(jù)地方企業(yè)的發(fā)展需要，有的放矢的進行科技開發(fā)、社會服務，促進教師與生產實踐的結合。有計劃地安排文化課教師到企業(yè)進行考察和開展調研，了解企業(yè)的生產情況及對職業(yè)教育的需求，不斷改進教學，從而能真正體現(xiàn)文化課教學為學生專業(yè)課學習服務的需要。繼續(xù)大力推進以培養(yǎng)教師專業(yè)實踐和教學能力為主要內容的校本崗位培訓，立足于崗位，開展以滿足個性為特征的學習、研究、實踐一體化培訓，學以致用，用以促學，學用相長，培養(yǎng)更多的理論實踐一體化教師，更多的一專多能型教師。4、認真落實教師發(fā)展“十個一”活動。全面落實學校提出的“讀一本書、編一份教案、開一節(jié)公開課、出一份試卷、參與一個課題、寫一篇文章、形成一個特色、創(chuàng)作一件作品、思考一個創(chuàng)意、做好,一幫一?,一助一?”等目標，實施嚴格的考核與評價制度。四、創(chuàng)新校企合作、工學結合的新機制。1、增強與相關企業(yè)的合作與聯(lián)系，豐富和完善 “前店后廠式”、“前校后廠式”等實訓基地建設模式。積極探索校企合作培養(yǎng)人才的機制， 與企業(yè)共同研究制定適應企業(yè)需要的課程體系和培養(yǎng)方案，積極參與企業(yè)生產技術的研發(fā)和改造。 實現(xiàn)校企之間的資源共享、技術合作、共同開發(fā)課程、共同培養(yǎng)學生的互利雙贏的局面，為學生和企業(yè)零距離對接創(chuàng)造條件。---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------2、積極實施學分制和彈性學制，進一步完善建立工學結合的教學與管理制度以及學生考核評價辦法，學校、企業(yè)、學生個人簽訂合作協(xié)議，學校與企業(yè)共同確定工學結合相應的教學內容和培養(yǎng)方式，共同擔當起 “頂崗實踐”中的內容、形式、場地、紀律、安全、權益、考核、評價等管理職能。3、力爭通過工學結合的開展， 幫助學生獲得實際工作經驗， 有效提高學生的實際工作能力，同時也盡可能幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)。五、完善電工電子實訓基地的管理模式，提高運行的效率與效益。1、努力實現(xiàn)電工電子實訓基地 “七個合一”的運行模式。即：車間、教室合一，學生、學徒合一，教師、師傅合一，理論、實踐合一，作業(yè)、產品合一，教學、科研合一，服務、創(chuàng)收合一。2、進一步完善電工電子實訓基地的管理模式。將每一個實驗實訓室分管具體到人，加強對實驗實訓設備的使用、保管、維護及日常的規(guī)范管理，真正做到責任到人，管理歸口。3、建立新實訓機制。轉變思路，開拓新項目，在做好電工、電子基本實訓項目的同時，重點轉向PLC 、AUTO CAD電氣繪圖、Protel電子繪圖、Ewb、電梯排故等項目。同時，開發(fā)和利用好電子創(chuàng)新實驗室和工業(yè)自動化實驗室。 用好用足實驗實訓設備， 提高設備使用的效率與效益。4、建立技能競賽和創(chuàng)新大賽訓練小組，使之成為常規(guī)的重要工作。同時，成立雙休日技能興趣小組，建立長效的技能競賽機制， 強化技能訓練，培養(yǎng)特長學生，提高學生就業(yè)競爭力。本學期要確保技能競賽和創(chuàng)新大賽在常州地區(qū)取得好成績，力爭在省級大賽中取得名次。六、注重過程管理，努力鑄造更多精品工程。---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------為了落實精細化管理目標， 專業(yè)部將加強過程性管理和主動管理的意識， 力爭使更多的常規(guī)工作成為精品工作。1、建立星級班級每月申報制度和自評制度，同時對綜職班和職業(yè)中專班實行星級班級分層評價制度。2、新生入學教育系列化。開展生活指導教育、衛(wèi)生習慣教育、文明禮儀教育、學生安全教育、學校的各項管理制度教育、專業(yè)教育、理想前途教育等。重點開展學生管理手冊學習、測試、競賽等系列活動。3、與社區(qū)建立長期的青年志愿者活動，開展與社區(qū)共建協(xié)議簽字儀式，提高學生服務社會的熱情與責任。4、開展主題教育活動招標，強化主題教育活動的深入開展。同時，規(guī)范對每周的主題班會的管理與考核。5、大力開展班主任工作培訓與交流制度，并對其模式進行改革。6、嚴肅班干部例會制度，兩周一次，嚴格考核。7、建立學生每周寫周記的制度，加強師生溝通。8、加強宿舍管理，嚴格班主任下宿舍制度，宿舍內務面貌本學期要有根本性改觀。9、加強對值周工作的培訓、檢查與反饋，改變值周的形式，提高值周的質量與效率。、發(fā)揮團總支的培訓與指導作用，加強學生干部在參與學校、專業(yè)部、班級以及宿舍管理方面的作用。、精心組織，全員參與，高質量地完成學校田徑運動會的承辦工作。、創(chuàng)建專業(yè)部部刊，豐富師生文化生活。七、改革課堂教學質量監(jiān)控與評價制度，全面提升專業(yè)部教學質量。---------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品word文檔 值得下載 值得擁有----------------------------------------------1、改變教學常規(guī)檢查的形式，代之以隨堂聽課的形式，隨堂對教學常規(guī)進行檢查。本學期，專業(yè)部三位主任每人必須聽足40節(jié)課。2、高度重視高三單招工作，大力宣傳高三單招政策。部主任主抓高三，對高三單招班課堂教學進行定期調研，實行全過程監(jiān)控。開好全體學生會議和家長會議，定期組織高三教師進行集體備課和教研活動，經常深入課堂定期調研和聽課，了解教師備課、學生聽課及作業(yè)和