2020年高考?xì)v史(人民版)一輪復(fù)習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷及答案:19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)_第1頁(yè)
2020年高考?xì)v史(人民版)一輪復(fù)習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷及答案:19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)_第2頁(yè)
2020年高考?xì)v史(人民版)一輪復(fù)習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷及答案:19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)_第3頁(yè)
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19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)一、選擇題1.(2019·昆明模擬)在西歐某一歷史時(shí)期,音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系發(fā)生重大變化:音樂(lè)的服務(wù)對(duì)象由宮廷轉(zhuǎn)向社會(huì),由貴族轉(zhuǎn)向資產(chǎn)階級(jí);音樂(lè)家也由受雇于宮廷的奴仆變成了為爭(zhēng)取個(gè)人的成功而創(chuàng)作和演奏的藝術(shù)家。適應(yīng)了這些變化而盛行的音樂(lè)流派是(

)A.古典主義

B.浪漫主義C.民族主義

D.現(xiàn)代主義B2.(2019·江西八所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)“硝煙彌漫的場(chǎng)面,有人受傷、有人死去,卻依然無(wú)法掩飾人們?yōu)樽杂啥鴳?zhàn)的渴望。整幅畫(huà)氣勢(shì)磅礴,色彩與明暗對(duì)比強(qiáng)烈,結(jié)構(gòu)緊湊,用筆奔放,具有強(qiáng)烈的感染力。”下列作品與材料風(fēng)格一致的是(

)A.《天鵝湖》

B.《牧神午后》C.《四海一家》

D.《藍(lán)色多瑙河》D3.(2019·青島高三調(diào)研)油畫(huà)《戰(zhàn)艦歸航》,描繪了一艘小火輪將退役戰(zhàn)艦徐徐地拖進(jìn)港口。落日的余暉照耀著天空,覆蓋著海面。戰(zhàn)艦昔日的雄姿不減,可是夕陽(yáng)無(wú)限好,畢竟是黃昏,臨近的將是一片黑暗。此畫(huà)的風(fēng)格是(

)A.印象畫(huà)派

B.現(xiàn)實(shí)主義C.浪漫主義

D.現(xiàn)代主義C4.(2019·蘇州高三調(diào)研)《歐美文學(xué)》中寫(xiě)道:“不少作家將動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)等最新自然科學(xué)成果用之于文學(xué)創(chuàng)作?!?9世紀(jì)后半期,將最新自然科學(xué)成果用之于繪畫(huà)創(chuàng)作的美術(shù)流派作品是(

)C5.(2019·沈陽(yáng)高三質(zhì)監(jiān))1844年出版的《三個(gè)火槍手》是法國(guó)著名作家大仲馬的代表作之一,作品中的主要人物形象被稱(chēng)為“大仲馬式的英雄”,即勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)冒險(xiǎn),并且把這種冒險(xiǎn)經(jīng)歷作為一種樂(lè)趣,最后往往因巧合與膽量完成一些常人無(wú)法企及的事情,從而推動(dòng)和改變歷史的發(fā)展。該作品表現(xiàn)出(

)A.強(qiáng)烈的個(gè)人主義和虛無(wú)主義B.從“理想主義幻夢(mèng)”中驚醒C.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷靜分析思考D.自由主義和個(gè)性解放傾向D6.(2019·衡水金卷高三全國(guó)大聯(lián)考)19世紀(jì),英國(guó)哥特式風(fēng)格的建筑復(fù)興風(fēng)行一時(shí)。那種高聳入云的尖塔形式,成為喚起想象力與神秘感的適當(dāng)背景,被建筑師賦予了新的時(shí)代氣息。這里“新的時(shí)代氣息”屬于(

)A.浪漫主義

B.古典主義C.印象主義

D.現(xiàn)代主義A7.(2019·海南八校聯(lián)盟考試)1836年,果戈里發(fā)表了《欽差大臣》,該書(shū)描寫(xiě)道,紈绔子弟赫列斯達(dá)可夫從彼得堡途經(jīng)外省某市,被誤認(rèn)為“欽差大臣”,在當(dāng)?shù)毓倭胖幸鹂只?,鬧出許多笑話。果戈里用喜劇這面鏡子照出了當(dāng)時(shí)社會(huì)達(dá)官顯貴們的丑惡原形。這反映出作者(

)A.擅長(zhǎng)創(chuàng)作荒誕主義文學(xué)作品B.抨擊了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性C.關(guān)注社會(huì)并深入剖析現(xiàn)實(shí)D.強(qiáng)調(diào)反封建專(zhuān)制的理想C8.(2019·合肥模擬)馬克垚在《世界文明史》中說(shuō):“二戰(zhàn)后的英國(guó)出現(xiàn)了文學(xué)流派‘憤怒的青年’,隨后,在美國(guó)出現(xiàn)了‘垮掉的一代’文學(xué)”。這些文學(xué)流派(

)A.重點(diǎn)批判工業(yè)化帶來(lái)的危害B.反映青年對(duì)理想世界的追求C.均帶有反社會(huì)反傳統(tǒng)的色彩D.體現(xiàn)二戰(zhàn)后社會(huì)矛盾的變化C二、非選擇題9.(2019·常州高三期末)文藝作品往往隨著時(shí)代變遷而呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)。閱讀下列材料:材料啟蒙學(xué)者們認(rèn)為,按照他們的思想推翻封建統(tǒng)治之后,一切“迷信、偏私、特權(quán)和壓迫必將為永恒的真理,為永恒的正義,為基于自然的平等和不可剝奪的人權(quán)所排擠”??墒牵聦?shí)卻完全出乎他們的意料之外?!▏?guó)大革命確立的資本主義制度使貧富的對(duì)立變得更加尖銳,資產(chǎn)階級(jí)的惡德敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來(lái)。商業(yè)日益變成欺詐。革命的箴言“博愛(ài)”在競(jìng)爭(zhēng)的詭計(jì)和嫉妒中獲得了實(shí)現(xiàn)。賄賂代替了暴力壓迫,金錢(qián)代替了刀劍,成為社會(huì)權(quán)力的第一杠桿……為此,文藝領(lǐng)域的一些人把對(duì)革命之后現(xiàn)實(shí)的不滿轉(zhuǎn)向了對(duì)內(nèi)心情感的關(guān)注。完成下列要求:(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括封建統(tǒng)治被推翻后的社會(huì)狀況與社會(huì)情緒。(2)材料描述了哪種文藝潮流產(chǎn)生的歷史背景,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別以法國(guó)的文學(xué)作品和美術(shù)作品為例說(shuō)明其特征。答案:(1)狀況:政治黑暗;社會(huì)仍然不平等。情緒:對(duì)“理性王國(guó)”深感失望;尋找新的精神寄托。(2)潮流:浪漫主義。舉例:雨果的《巴黎圣母院》,深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界,情節(jié)跌

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