部編版四年級下冊道德與法治 第2課 說話要算數(shù) 教案(教學設計)

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部編版道德與法治四年級下冊

2《說話要算數(shù)》第一課時

教學設計課題說話要算數(shù)單元第一單元學科道德與法治年級四年級下冊學習目標1.增強學生守信用的意識，做到對別人、對自己守信。2?懂得守信的意義。3?在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。重占八、、增強學生守信用的意識，做到對別人、對自己守信。難占、做到對自己守信。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻：說話不算數(shù)（熊出沒）想一想：通過觀看上面的視頻，想一想你在學習和生活是個說話算數(shù)的孩子嗎？引入課題第一課時觀看視頻討論交流初步懂得做人要說話算話引入課題講授新課1.誰還相信他的話說話算數(shù)是人的一個重要品質(zhì)。議一議有個同學，大家叫他“愛保證"，在學校和家里到處都能聽見他做保證的聲音?，F(xiàn)在請三組同學分別來扮演以下的三個場景，其他同學認真觀看。情境一你怎么又沒有按時給小貓喂食？我保證下次一次一定按時給小貓喂食！情境二你怎么不帶球拍，怎么打??？我保證下次一定帶球拍！情境分組表演，思考感悟通過了解生活中一些人說話不算數(shù)的例子，明白說話算數(shù)是一個人的重要品質(zhì)。精品文檔用心整理精品文檔用心整理資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用情境三這次作業(yè)又只有你一個人沒有按時交。老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。觀看了三組同學的表演，現(xiàn)在請大家思考并回答以下問題：觀看表演思考交流問題了解說話不1?“愛保證”同學多次說話不算數(shù)，你認為接算數(shù)對別人造成下來會發(fā)生什么事情呢？的傷害，同時也2.假如你是他的老師，你會做些什么呢？是會對自己造成小結(jié)：傷害，培養(yǎng)學生說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自說話講信用的意己造成傷害。識。欣賞故事：《食言而肥》（播放視頻）觀看視頻欣賞視頻：《唐僧師徒失信于老龜》（播放視頻）通過觀看視頻，我們了解了兩個關于失信的故事，現(xiàn)在請你再來分享一下，你所知的有關失信的分組交流故事或成語。討論分享問題：從這些由于失信而導致害人害己的故事進一步明白中，你得到了什么啟示？失信的傷害和代2?那些說話算數(shù)的人價，提升守信用我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不的意識到尊重的。閱讀角請同學們自己先看一遍故事，然后請兩位同學來給我們表演下面這個場景：張青等啊等，等到話劇開演了，李媛依然沒有自由閱到。張青非常生氣，心想：“李媛怎么回事，怎么讀，討論說話不算話呢！”就在這時，她突然看到李媛從遠處著急地跑過來。李媛說：“對不起，我今天不能陪你看話劇了。我現(xiàn)在得趕快去奶奶家，奶奶突然生病了。我給你家里打電話，阿姨說你已經(jīng)離開家了。我怕你等得

著急，所以請爸爸送我來跟你說一聲。不好意思?！眴栴}：假如李媛沒去少年宮想朋友說明原因，她還是交流討論根據(jù)故事，一個說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情感悟一個人在生況，你會怎么做？活應該說話算我敬佩的人話，才能得到他1.你生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他人的信任和尊們的故事吧。（可以以講故事的方式將給大家聽或重。以話劇的形式表演出來）故事演2?根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學們提供的故事，選講，分享感悟通過故事演出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫出你的理由。講，提高學生語成語故事會1?中國關于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎？小組交流并選擇代表講一講。言表達能力立木而信一諾千金增強學生中2.你還知道其他關于誠信的故事嗎？跟同學分享一下。關于誠信的成語金口玉言、抱誠守真、言信行果、一言九鼎、誠至金開拓展提高講故事華文化知識涵養(yǎng)大聲讀出來了解關于守人無信，無以立；誠待人，講道義。言必行，行必果；學季布，諾千金。課堂能力檢測學生朗讀信的文學知識課堂小結(jié)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個培養(yǎng)學生誠人立身做人的基本道德準則?？鬃釉f“人而無實守信的態(tài)度和言，不知其可也”。我們要做一個好學生；上課認真聽講；按時完成作業(yè)；遵守考試規(guī)則。這是我們對學校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出觀念。

的承諾。說到做到！板書說話要算數(shù)1.誰還相信他的話…數(shù)的人總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治四年級下冊2《說話要算數(shù)》教學設計第二課時課題說話要算數(shù)單元第一單元學科道德與法治年級四年級下冊學習目標1.通過生活中說到做不到后，不受人歡迎的事例，從中受到啟示，明白失信害人害自己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。2?在生活中努力成為了一個對自己、對他人講誠信的人。重占八、、體會誠信的重要性，改正自己身上存在的失信的毛病。難點充分理解說話算數(shù)的重要意義，做一個守信的人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，上節(jié)課我們知道了一位“愛保證”同學，他呀經(jīng)常說話不算數(shù)。那么，通過這節(jié)課的學回顧舊知延伸上節(jié)課習，同學們就會知道我們應該怎樣幫他改掉這個說識知識，起到連貫話不算數(shù)壞習慣。作用引入課題第二課時引入課題

講授新課3.為什么說到做不到說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。幫幫他思考解決問題“愛保證”同學認為自己并不是故意說話不算數(shù)，而是不知道怎么就沒做好，這是為什么呢？我們一起來看看。情景一老師，我保證下次一定按時完成作業(yè)?！跋冗^完癮再說！”明白守信需問題：當我們決定要說話算數(shù)的時候，總會像要抵擋住生活的“愛保證”同學一樣遇到各種各樣的誘惑。面對誘一些誘惑，也需惑，你是怎么做的呢？要一定的毅力。情景二我拿羽毛球拍閱讀漫畫我拿跳繩思考交流問題我拿籃球教會學生一“呀！我忘記了。”些生活的方法問題：你是否忘記過自己的承諾？怎樣才不會忘記呢？請把你的好方法與大家分享一下。情景三我明天早上一定早點起來。情景閱讀懂得生活需“說起來容易，做起來難！”要養(yǎng)成好習慣，問題：你是否也有過類似的經(jīng)歷？你是怎樣克懂得做一個有節(jié)服的呢？跟大家分享一下你的經(jīng)驗吧。制，能自律的人。自我分析你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷？當時你是怎么想的，怎么做的？選取印象深刻的一段經(jīng)歷，想分組交流一想。討論分享從自我生活事情的經(jīng)過是這樣子的……剖析中，糾正自我當時這樣做，是因為己的不當行為下次，我會

欣賞視頻：《海綿寶寶說到做到》（播放視頻）4.對自己說話算數(shù)我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。觀看視頻進一步明白守信不僅要對別人做到，對自己看故事，思考并回答問題也要做到，提升張明正在寫毛筆字，好友徐強喊他去踢球。張守信用的意識明想寫完毛筆字再去踢球。對此，徐強有些不高興。張明認為是自己下決心每天練習毛筆字的，就應該說書算數(shù)。徐強卻認為，對自己說話不算數(shù)沒故事閱關系，反正不會傷害別人。讀，討論我寫完字，才能出去玩。至于那么認真嗎，少寫一天有什么關系？問題：1.你如何看待張明和徐強的觀點？通過對兩種2.—個人對他人要說話算數(shù)，對自己就可以說觀點的小辯論，話不算數(shù)了嗎？初步培養(yǎng)學生全對別人說話算數(shù)，會有人監(jiān)督，對自己說話算面思考問題的能數(shù)只能靠自覺了。那么，我么如何做到對自己說話力算數(shù)呢？情景四張勇聽到好朋友說自己的房間很亂，他暗暗下決心要把房間收拾整齊。情境表第二天起床后，張勇著急出門，把收拾房間的演，思考感悟計劃又擱置了。如何你是張勇，你怎么樣做到對自己說話算數(shù)呢？1?制作一個“整理房間時間表”。通過時間表2.堅持整理房間一個，送給自己一件禮物。的制作，要求學完成時間生說到做到，做拓展提高表一個自律守信之說一說：人你有幫助自己說話算數(shù)的妙招嗎？拓展提高啟

課堂能力檢測發(fā)思維課堂小結(jié)我們小學生從小就要有講誠實，守信用的習慣。并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠信就像劃船人擁