【學(xué)海導(dǎo)航】湖南省高考英語總復(fù)習(xí) M1 Unit 3 Looking goodfeeling good（2） 牛津譯林

Unit3

Lookinggood，feelinggoodModule1編輯ppt重點單詞10、countvi.起作用，重要，有價值vt.認(rèn)為，看作vt.&vi.數(shù)，計數(shù)①Howmanypeopleinthisroomcanfight?Childrendon'tcount.

這個房間里有多少人可以參加戰(zhàn)斗？孩子不算②Don'twastemoney.Everypennycounts.

別浪費錢，每分錢都重要。編輯ppt重點單詞count…as…

把……看作……(consider…tobe…)countonsb./sth.指望，依靠count

sb.in

把某人計算在內(nèi)③Ifyouaregoingtocarryouttheplan,pleasecount_me_in.

如果你要執(zhí)行那個計劃，請把我算進去。④Theycount_on_foreign_investmenttostimulatetheeconomy.

他們依靠外國投資去激活經(jīng)濟。編輯ppt重點單詞⑤Surelyitdoesn’tmatterwherethestudentassociationsgettheirmoneyfromwhat____iswhattheydowithit.(07·湖北)A.countsB.appliesC.stressesD.functions知識運用

A題意：學(xué)生會的錢從哪兒弄來的無關(guān)緊要，重要的是他們怎么花這些錢。count重要，相當(dāng)于matter。apply應(yīng)用，申請；stress強調(diào)；function起作用，都不符合語境。解析編輯ppt重點單詞11、stay

link-v.(=continue)表示“維持某狀態(tài)”，其后可跟形容詞或名詞作表語。①Youmustgetenoughsleeptostayhealthy.

要想保持健康就必須有足夠的睡眠。②Theystayedfriendsforyears.

他們的友誼維持了多年。編輯ppt重點單詞【注意】stay作為連系動詞使用時，無被動語態(tài)也無進行時。

vi.

停留，呆在某地③Hestayedathomeyesterday.

昨天他待在家里。編輯ppt重點單詞12、contain

vt.包含，含有，容納(不用于進行時態(tài))①Ifoundanenvelopecontainingahundredadollarbillsonmywayhome.

回家的路上我發(fā)現(xiàn)了一個裝有100張一美元鈔票的信封。編輯ppt重點單詞contain意為“含有，容納，裝有”，指某物容納在比其大的東西之內(nèi)，側(cè)重所含的量與成分。include意為“包括，包含……在內(nèi)”，指包括或容納某物成為其整體的一部分，側(cè)重整體與部分的對比。include常以including和included的形式出現(xiàn)在句子中。辨析編輯ppt重點單詞②Thehallcancontain_200_people.

這個大廳可容納200人。③Thebasketcontainsallkindsoffruits.

這個籃子裝有各種各樣的水果。④Youcanincludetheirsuggestionsinyourplan.

你可以把他們的建議納入你的計劃。⑤Everybodymustleave,meincluded(＝including

me)．所有的人，包括我在內(nèi)都得走。編輯ppt重點短語1、辨析hearfrom，hearof/about

(1)hearfromsb.=receivealetter／telephone/call,etc.fromsb.

接到某人的來信／電話等(2)hearof(間接)聽說，獲知(通常用于否定句及疑問句，不可用于進行時)hearabout聽說……的事(不可用于進行時)①—Howoftendoyouhear_fromyourgoodfriend?你多長時間接到你好朋友的信？編輯ppt重點短語—Ihaveneverheardfromhimsinceheleft.自從他走后我從來就沒有收到過他的信。②I'veneverheard_oftheplace.

我從沒有聽說過那個地方。【注意】hearfrom＋人，而receive＋信件/郵件/電話/消息等

hearof/aboutsth.fromsb.從某人處聽說某事編輯ppt重點短語hearsb.do

(被動形式是beheardtodo)聽見某人做(表事實)hearsb.doing

(被動形式是behearddoing)聽見某人正在做(表進行)hearsb.out／through

聽某人把話說完Ihear(that)

我聽說makeoneselfheard

高聲說話使別人聽見，(把意見等)說給別人聽拓展編輯ppt重點短語2、辨析usedtodo，woulddo

(1)usedtodo過去常做，過去習(xí)慣做，表示與現(xiàn)在的對比(現(xiàn)在不做了)。否定形式：didn’tuseto或usednot(usedn’t)to疑問形式：Did…useto…?或Used…to…?反意疑問式：didn’t+主語?或usedn’t+主語?(2)woulddo表示過去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的習(xí)慣行為，用于狀態(tài)動詞。編輯ppt重點短語①Iused_to_go_fishingintheriverwhenIwasachild,butithasdriedupnow.

孩提時，我常去河邊釣魚，但現(xiàn)在它已干涸。②Myelderbrotherusednotto/didn'tusetobeaPLAman.

我哥哥過去不是人民解放軍戰(zhàn)士。③Usedthereto/Didthereusetobeatempleontopofthehill?

過去在山頂上有一座寺廟嗎？編輯ppt重點短語④Yourfatherusedtodrinkalot,didn't/usedn'the?

你父親過去常喝很多酒，是不是？⑤“I'llleavethejobforabetterone.”hewould_saywhenhewasscoldedbyhisboss.

他被上司責(zé)罵時就會說：“我要辭去這份工作，換一份更好的?！本庉媝pt重點短語usedtodo過去常做,只用于過去時。beusedtodo被用來做,可用于各種時態(tài)。be／get／becomeusedtodoing習(xí)慣于做,可用于各種時態(tài)。拓展編輯ppt重點短語⑥Inherfirstfewschoolyears,she______schoollifeand______away.A.didn'tuseto;wasusedtorunB.wasn'tusedto;usedtorunC.wasn'tusedto;wasusedtorunD.didn'tuseto;wasusedtorunning知識運用B

wasn'tusedtoschoollife表示“當(dāng)時不適應(yīng)學(xué)校生活”；usedtorunaway表示“曾經(jīng)出走過”。解析編輯ppt重點短語3、not…atall

一點也不①Wedidn’tevenknowabouthimatall.

我們甚至對他完全一無所知。

atall用于肯定句表示“竟然”；用于疑問句表示“究竟，到底”；用于條件句表示“既然”.②Iwassurprisedthathecametothepartyatall—hehadtoldmethathedidn’tlikeanysocialactivitiesatall.

我驚奇的是他竟然來參加聚會——因為他曾告訴過我他根本不喜歡任何社交活動。編輯ppt重點短語③Ifyouwanttodothejobatall，doitwell.

既然你想做這工作，就做好它。④Wherehaveyoubeenatall?

你到底去了哪里？⑤—Thankyouforallyourhelp.

非常感謝你的幫助。

—Notatall.不用客氣。編輯ppt重點短語afterall

畢竟；終究in

all=altogether

完全，總共aboveall

首先，最重要的是allinall=inaword

總之，一句話firstofall

第一，首先拓展編輯ppt重點短語⑥Hehurthimselfinthe200-meterrace,buthewonthegame___.A.afterallB.atallC.atmostD.aboveall知識運用

B

atall用于肯定句表示“竟然”。解析編輯ppt重點短語4、onone’sown

單獨，獨自(=alone/byoneself)①Howdoyoulikelivingonyourown?

你認(rèn)為獨自生活如何？②Ican’tcarryitonmyown；it’stooheavy.

我自己一個人搬不動，它太重了。編輯ppt重點短語

ofone’sown

屬于某人自己的拓展③AtthattimeIwascrazyaboutmusicanddreamedofhavingaviolinofmyown.

那時我對音樂很著迷，夢想著有一把屬于自己的小提琴。編輯ppt重點短語④Shehadahouse___,butshedarenotliveinit___.A.onherown;byherselfB.ofherown;aloneC.ofherself;onherownD.byherself;ofherown知識運用

B

ofone’sown自己的；

onone’sown獨自，親自；

alone獨自。解析編輯ppt重點短語5、giveup(+doing)放棄；戒除①You’dbettergiveupsmoking.

你最好戒煙。②Giveupone’sseattoanoldman.

把座位讓給老人。③Itwassolatethatwehadgivenhimup.

已經(jīng)很晚了，我們認(rèn)為他不會來了。編輯ppt重點短語giveaway贈送，免費給予；泄露giveback歸還givein屈服，投降；提交(+tosb.)giveoff散發(fā)出(光、熱、氣、味等)giveout分發(fā)，分配；發(fā)表；散發(fā)出；筋疲力盡；用盡giveover托付，交付；留作特定用途拓展編輯ppt重點短語④Shehas______herdreamtogotocollegeand______allherhighschoolcoursebookstoheryoungersister.A.givenin;givenbackB.givenoff;giveninC.givenup;givenawayD.givenover;givenout知識運用C

giveupherdream放棄她的夢想；giveawayallherhighschoolcoursebookstoheryoungersister將教材都送給了她妹妹。解析編輯ppt重點短語6、agoodamountof許多、大量，修飾不可數(shù)名詞①Theyspentagood／large／greatamountofmoneyontheproject.他們在這個項目上投入大量的資金。編輯ppt重點短語

agood／greatmany(1)

alarge／great／goodnumberof

agoodfew／quiteafew(2)manya／an+單數(shù)可數(shù)名詞

morethana+單數(shù)可數(shù)名詞拓展編輯ppt重點短語

agreat／largeamountof(3)

agreat/gooddealof

quitealittle

alotof/lotsof

plentyof(4)

alargequantityof/large

quantitiesof

amassof/massesof拓展編輯ppt重點短語②____studentattendsMr.Smith’slectureonenvironmentalprotection.A.AgreatdealB.AlotofC.AgreatmanyD.Manya知識運用Dmanya意為“許多”，后接可數(shù)名詞單數(shù)，但是謂語還是用單數(shù)；agreatdeal作副詞、代詞;alotof既可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可接不可數(shù)名詞；agreatmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。解析編輯ppt重點短語7、alongwith和，加之，連同……

alongwith引導(dǎo)成分跟在主語后面時，謂語動詞根據(jù)向前一致的原則確定單復(fù)數(shù)。①Thecoachalongwithfiveplayersiscominghere.教練和5個隊員一起往這兒來了。編輯ppt重點短語

togetherwith

和，加之，連同……(用法同上)拓展②WangJingtogetherwithherclassmatesisgoingtovisittheGreatWallnextweek.

王靜和她的同學(xué)們下周要去游覽長城。編輯ppt重點短語漢譯英③李平和他父母已經(jīng)在北京看了2008年奧運會的開幕式。(alongwith)

LiPingalongwithhisparentshaswatchedtheopeningceremonyofthe2008OlympicGamesinBeijing.知識運用編輯ppt疑難句型1、Ithinkyoulookgreatasyouare…

我覺得你目前這個樣子就很棒……

as作連詞的用法小結(jié)：

(1)作“當(dāng)……的時候”解，引導(dǎo)時間狀語從句，表示從句動作與主句動作同時發(fā)生、同時進行。①Ashelookedather,shemadeaface.

當(dāng)他看她時，她做了個鬼臉。編輯ppt疑難句型(2)作“由于、因為”解，引導(dǎo)原因狀語從句，表示比較明顯的原因。由as引導(dǎo)的原因狀語從句通常放在主句之前。②Ashedidn‘tknowmuchEnglish,hetookouthisdictionaryandlookeduptheword.由于他不懂得多少英語，于是他拿出詞典來查了這個詞。編輯ppt疑難句型(3)作“如……一樣”解，引導(dǎo)方式狀語從句或比較狀語從句。③Hedoesnotspeakastheotherpeopledo.他不像其他人那樣說話。④Heisnotsodiligentasyou.他不如你勤奮。(so…as…只用于否定句，肯定句中必須用as…as…)編輯ppt疑難句型(4)引導(dǎo)讓步狀語從句，作“雖然、盡管”解。這時要將表語或狀語提到主語之前，使句子部分倒裝。如果表語是名詞，放在句首時不能加冠詞。⑤Youngasheis,heknowsalot.盡管他年輕，卻懂得很多編輯ppt疑難句型⑥Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer___awoman.A.thanB.suchC.soD.as知識運用D

句意：據(jù)統(tǒng)計，男性死于皮膚癌的幾率是女性的兩倍多?？疾楸稊?shù)表達法中的as用法。其構(gòu)成結(jié)構(gòu)應(yīng)為“倍數(shù)+as+形容詞/副詞原級+as+另一個比較對象”，其中后一個as在這里是介詞。解析編輯ppt疑難句型⑦MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especially____FatherwasawayinFrance.A.asB.thatC.duringD.if知識運用A句意：媽媽因為小愛麗絲病了而著急，尤其是當(dāng)她爸爸還在法國時。during是介詞,不接從句，故選A。解析編輯ppt疑難句型2、Walkingandridingyourbikecount,andsodoschoolsports.

行走和騎自行車就算，在學(xué)校里進行的體育活動也算。

“So+助動詞/系動詞/情態(tài)動詞+主語”表示上述肯定情況也適用于該主語。①IwasattheCenterSchoollastyear.SowasmyfriendBob.

去年我在中心學(xué)校，我朋友鮑勃也是。②Ihaveseenthefilmtwice.Sohasmyeldersister.

這部電影我已看過兩遍，我姐姐也是。編輯ppt疑難句型

其他類似結(jié)構(gòu)還有：

(1)“Neither/Nor+助動詞/系動詞/情態(tài)動詞+主語”表示上述否定情況也適用于該句主語。

③Hecan’tspeakJapanese.Neither/NorcanI.他不會說日語，我也不會。拓展編輯ppt疑難句型

(2)“Itisthesamewith+名詞/代詞賓格”或“Soitiswith+名詞/代詞賓格”，表示上述綜合的情況(肯定和否定的混合或沒有統(tǒng)一的助動詞)也適用于該主語。④Tomisagoodstudentandhedoeswellinhisstudies.Itisthesamewith/SoitiswithJohn.湯姆是個好學(xué)生，他學(xué)習(xí)很好。約翰也是如此。拓展編輯ppt疑難句型

(3)

“So+主語+助動詞/系動詞/情態(tài)動詞”表示對上述情況的贊同或證實，前后主語一致。⑤—TomdoesspeakJapanesewell.——湯姆日語的確說得很好。—Sohedoesandsodoyou.——他確實如此，你也是一樣。拓展編輯ppt疑難句型

(4)

“主語+動詞+so”表示做了前文所述的事情