人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第課《創(chuàng)造綠色生活》說課稿

創(chuàng)建綠色的生活各位評(píng)委老師，大家好！我講課的內(nèi)容是人美版教科書五年級(jí)上冊(cè)第9課《創(chuàng)建綠色的生活》，我將從教材解析、學(xué)生狀況、教課目標(biāo)、教法學(xué)法、教課過程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來進(jìn)行講課。一、教材解析本課屬于綜合研究學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課企圖經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給生態(tài)系統(tǒng)造成的直接影響和破壞，以及給人類社會(huì)造成的間接危害。指引學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色、環(huán)保、低碳的作用，并聯(lián)合生活場景發(fā)揮想象，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用科技生活知識(shí)和美術(shù)造型方法，完成藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)并描繪出自己心目中的綠色生活，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，培育學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生活的感情。二、學(xué)生狀況五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了必定的造型表現(xiàn)能力和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生愿意在學(xué)習(xí)中踴躍思慮，論述自己對(duì)事物的解析和認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，對(duì)繪畫資料的運(yùn)用也比較熟練。他們中的大多數(shù)已經(jīng)有了必定自主學(xué)習(xí)的能力，經(jīng)過課前采集、整理資料，能對(duì)綠色生活的看法有所認(rèn)識(shí)。三、教課目標(biāo)：1.知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保，綠色生活的科學(xué)知識(shí)，并聯(lián)合造型表現(xiàn)的方法，英勇1/4創(chuàng)作。2、感情、太度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保站人們生活中的重要性，加強(qiáng)創(chuàng)建綠色生活的意思，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)熱愛生活的踴躍理念和感情。四、教法學(xué)法在教課中，為了更好地突出要點(diǎn)、打破難點(diǎn)，表現(xiàn)課程設(shè)計(jì)側(cè)重人文關(guān)心，重視學(xué)生的感知過程，針對(duì)小學(xué)五年級(jí)少兒的心理特色和認(rèn)知規(guī)律，我依據(jù)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教課思想，經(jīng)過發(fā)言與交流，指引學(xué)生主動(dòng)研究，培育自主學(xué)習(xí)意識(shí)；經(jīng)過合時(shí)的談?wù)摽偨Y(jié),把學(xué)生帶入到本課的教課內(nèi)容中。五、教課過程（一）.導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生報(bào)告課前查找的有關(guān)綠色環(huán)保的資料。此刻各大城市常常出現(xiàn)霧霾，你知道造成霧霾的原由嗎？學(xué)生回答引出課題：創(chuàng)建綠色的生活、（二）解說新課研究新知出示課件解析各種污染給人們生活帶來的危害。觀看課件，圖片思慮談感覺，分組談?wù)搱?bào)告。?1、水質(zhì)污染、叢林被破壞、垃圾污染、食品污染、空氣污染、都帶來什么樣的危害。2、思慮哪些要素使環(huán)境惡化？。2/43、認(rèn)識(shí)綠色生活的含義。學(xué)生發(fā)布對(duì)綠色生活的理解。4、如何養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣？分小組談?wù)搱?bào)告。5、現(xiàn)代科技是如何創(chuàng)建綠色生活的？6、我們能為創(chuàng)建綠色生活做些什么？出示課件：廢舊資料小制作;宣傳展板節(jié)約水資源；制作節(jié)約能源小標(biāo)記；創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫作品。學(xué)生邊賞識(shí)邊回憶，思慮并回答以下問題。7、解析以環(huán)保為主題的繪畫作品。8、學(xué)生觀察賞識(shí)作品，解析、描繪作內(nèi)容，創(chuàng)意，資料，表現(xiàn)形式主體和背景。三、藝術(shù)實(shí)踐1、明確作業(yè)要求：用繪畫的方法創(chuàng)作一批綠色生活為主題的作品，運(yùn)用綠色低碳的理念，構(gòu)思并繪制藝術(shù)作品，表現(xiàn)綠色生活。2、學(xué)生相互談?wù)?，表達(dá)自己的構(gòu)思。四、展現(xiàn)談?wù)撜宫F(xiàn)各組的實(shí)踐成就。學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，培育學(xué)生的表演能力，學(xué)會(huì)賞識(shí)、擅長談?wù)摗Ｕ劯杏X，加強(qiáng)對(duì)綠色生活的理解和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的感受。五、拓展視線感情延伸思慮在我們的生活中，還可以為綠色生活做些什么？板書設(shè)計(jì)創(chuàng)建綠色的生活綠色一一破壞一一惡化綠色一一保護(hù)一一綠色內(nèi)容總結(jié)（1）創(chuàng)建綠色的生活各位評(píng)委老師，大家好

（2）創(chuàng)建綠色的生活各位評(píng)委老師，大家好（3）