小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊一倍數(shù)與因數(shù)分解質(zhì)因數(shù) PPT_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊一倍數(shù)與因數(shù)分解質(zhì)因數(shù) PPT_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊一倍數(shù)與因數(shù)分解質(zhì)因數(shù) PPT_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊一倍數(shù)與因數(shù)分解質(zhì)因數(shù) PPT_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊一倍數(shù)與因數(shù)分解質(zhì)因數(shù) PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課堂引入24的因數(shù)有（），這些數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（）。

1,2,3,4,6,8,12,242,34,6,8,12,24課堂引入2、在括號里寫出質(zhì)數(shù)。15=（）×（）6=（）×（）2=（）×（）3=（）×（）

35232和3能寫成兩個質(zhì)數(shù)相乘的形式嗎？質(zhì)數(shù)不能寫成兩個質(zhì)數(shù)相乘的形式，只有合數(shù)才能寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式。課堂探索把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式,其中每個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。如：15=3×5中，3和5都是15的質(zhì)因數(shù)。在6=2×3中，2和3都是6的質(zhì)因數(shù)。

把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。

課堂探索把42寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。方法一：列乘法算式42=7×66=2×3

42=2×3×7

426723方法二：分解法42=2×3×7課堂探索4222137方法三：短除法42=2×3×7用短除法分解要注意哪些問題?

①注意每步的書寫格式;

②用42的質(zhì)因數(shù)作除數(shù)試商，通常從最小的質(zhì)因數(shù)開始；

③除到商是質(zhì)數(shù)為止。

④把除數(shù)和商寫成相乘的形式，分解后的表達(dá)式是42=2×3×7,而不是寫成2×3×7=42。

及時練習(xí)試一試：

用短除法把8，30寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式。當(dāng)堂檢測1、把下面的數(shù)用“短除法”寫成幾

個質(zhì)數(shù)相乘的形式。

5491721002、判斷題:(1)兩個質(zhì)數(shù)相乘，積是合數(shù)。

（

）(2)偶數(shù)不全是合數(shù)，奇數(shù)不全是質(zhì)數(shù).()。

(3)兩個不同質(zhì)數(shù)的和一定合數(shù).()。

(4)一個合數(shù)的因數(shù)個數(shù)比一個質(zhì)數(shù)的因數(shù)個數(shù)多。

（

）(5)把21寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式是21=1×3×7

。

（

）當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測誰是小狗的主人（連線）當(dāng)堂檢測思考：雞蛋最多有多少個？想想:要求符合條件的雞蛋個數(shù)，應(yīng)是()的倍數(shù)2個2個地數(shù)剩1個,說明雞蛋個數(shù)是()數(shù)5個5個地數(shù)剩4個,說明雞蛋個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論