小學(xué)六年級(jí)心理健康和自卑說再見課件

六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見1六年級(jí)心理健康名師課程說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)六年級(jí)心理健康名師課程說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)2六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見3六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程4六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程5六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？6六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？自卑的孩子六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？自卑的孩子7六年級(jí)心理健康名師課程生活中的你有沒有覺得自己哪一方面不如別人呢?六年級(jí)心理健康名師課程生活中的你有沒有覺得自己8六年級(jí)心理健康名師課程其中最大的不滿意之處是：

這是

（可改變的/不可改變的）每當(dāng)談起或想到這些不滿意之處，就覺得

六年級(jí)心理健康名師課程其中最大的不滿意之處是：

9六年級(jí)心理健康名師課程“自卑”最大的特點(diǎn)：

容易輕視自己六年級(jí)心理健康名師課程“自卑”最大的特點(diǎn)：10六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程11六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程12六年級(jí)心理健康名師課程情景一：王明因?yàn)樽约菏恰靶∨侄铡斌w型而苦惱。在學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)中，他羞于出頭；上體育課時(shí)，他時(shí)時(shí)猜測(cè)周圍的人都看著他，十分苦惱。即使在炎炎夏日，他也穿著寬松的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。六年級(jí)心理健康名師課程情景一：王明因?yàn)樽约菏恰靶∨侄铡斌w型而13六年級(jí)心理健康名師課程情景二：小強(qiáng)在班里的成績(jī)不好，每次作業(yè)發(fā)下來，他都不敢放在桌面上訂正，生怕別人看到他錯(cuò)的太多笑話他。下課也不和別人一起玩，覺得別人會(huì)因?yàn)樗煽?jī)差而嫌棄他，即便自己最擅長(zhǎng)的籃球，他也不愿意和別人一起打，總是放學(xué)后，一個(gè)人在小區(qū)的籃球場(chǎng)默默投籃。六年級(jí)心理健康名師課程情景二：小強(qiáng)在班里的成績(jī)不好，每次作業(yè)14六年級(jí)心理健康名師課程情景三：馬琳同學(xué)在一次聯(lián)歡會(huì)上唱歌跑了調(diào)，引得同學(xué)們哄堂大笑。有的同學(xué)背后管她叫“馬驢”。她很苦惱，覺得自己在同學(xué)們面前丟了面子，從此變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也急劇下降。六年級(jí)心理健康名師課程情景三：馬琳同學(xué)在一次聯(lián)歡會(huì)上唱歌跑了15六年級(jí)心理健康名師課程情景四：王利的父母因?yàn)榉N種原因離婚了，敏感的她總覺得別人在暗地里嘲笑他，每次學(xué)校有親子活動(dòng)，她總是請(qǐng)假回家。六年級(jí)心理健康名師課程情景四：王利的父母因?yàn)榉N種原因離婚了，16六年級(jí)心理健康名師課程這些同學(xué)的自卑來自于哪一方面？他們的弱點(diǎn)是可以改變的，還是不可以改變的？若是可以改變的，他（她）應(yīng)如何去做？若是不可以改變的，他（她）又該如何看待？請(qǐng)你幫幫他：六年級(jí)心理健康名師課程這些同學(xué)的自卑來自于哪一方面？他17六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑

六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑18六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑

一個(gè)人由身體缺陷或其他原因所引起的自卑，雖然能摧毀一個(gè)人，使人自甘墮落，但是它同時(shí)還能使人發(fā)憤圖強(qiáng)，力求振作，以彌補(bǔ)自己的不足。六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑一個(gè)人由身體缺19六年級(jí)心理健康名師課程張海迪

懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。六年級(jí)心理健康名師課程張海迪20六年級(jí)心理健康名師課程

來自挫折和心理創(chuàng)傷的自卑感

一個(gè)人一旦碰到挫折，就往往容易產(chǎn)生悲觀失望的心理，面對(duì)這仿佛不可逾越的困難，進(jìn)而懷疑自己在各方面的水平、能力，產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己不行，不如別人。六年級(jí)心理健康名師課程來自挫折和心理創(chuàng)傷的自卑感21六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程22六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程23六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程24六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程25六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程26六年級(jí)心理健康名師課程大發(fā)明家

愛迪生六年級(jí)心理健康名師課程大發(fā)明家27六年級(jí)心理健康名師課程你有哪些和自卑說再見的好方法嗎？六年級(jí)心理健康名師課程你有哪些和自卑說再見的好方法嗎？28六年級(jí)心理健康名師課程

睜大雙眼，正視別人六年級(jí)心理健康名師課程睜大雙眼，正視別人29六年級(jí)心理健康名師課程

大聲說話六年級(jí)心理健康名師課程大聲說話30六年級(jí)心理健康名師課程行動(dòng)前做好準(zhǔn)備六年級(jí)心理健康名師課程行動(dòng)前做好準(zhǔn)備31六年級(jí)心理健康名師課程做自己愛做的事六年級(jí)心理健康名師課程做自己愛做的事32六年級(jí)心理健康名師課程從小事做起六年級(jí)心理健康名師課程從小事做起33六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程34六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):

(1)我真膽小,我真沒用。

(2)我真棒,我會(huì)越來越好!六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):35六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):

(1)我真膽小,我真沒用。

(2)我真棒,我會(huì)越來越好!感受心靈的力量！六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):感受心靈的力量！36六年級(jí)心理健康名師課程自卑的朋友，我該怎么對(duì)待？六年級(jí)心理健康名師課程自卑的朋友，我該怎么對(duì)待？37六年級(jí)心理健康名師課程自卑的朋友，我該怎么對(duì)待？四個(gè)一：一個(gè)關(guān)心的眼神，一段耐心的聆聽，一雙友愛的小手，一個(gè)自信的榜樣。六年級(jí)心理健康名師課程自卑的朋友，我該怎么對(duì)待？四個(gè)一：38六年級(jí)心理健康名師課程

請(qǐng)大家和我一起用堅(jiān)定的語氣說一說：我自信,我出色!我努力,我成功!六年級(jí)心理健康名師課程請(qǐng)大家和我一起用堅(jiān)定的語氣說一39六年級(jí)心理健康名師課程THANKS六年級(jí)心理健康名師課程THANKS40六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見41六年級(jí)心理健康名師課程說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)六年級(jí)心理健康名師課程說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)42六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見六年級(jí)心理健康名師課程和自卑說再見43六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程44六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程45六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？46六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？自卑的孩子六年級(jí)心理健康名師課程你覺得紅紅是個(gè)怎樣的孩子？自卑的孩子47六年級(jí)心理健康名師課程生活中的你有沒有覺得自己哪一方面不如別人呢?六年級(jí)心理健康名師課程生活中的你有沒有覺得自己48六年級(jí)心理健康名師課程其中最大的不滿意之處是：

這是

（可改變的/不可改變的）每當(dāng)談起或想到這些不滿意之處，就覺得

六年級(jí)心理健康名師課程其中最大的不滿意之處是：

49六年級(jí)心理健康名師課程“自卑”最大的特點(diǎn)：

容易輕視自己六年級(jí)心理健康名師課程“自卑”最大的特點(diǎn)：50六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程51六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程52六年級(jí)心理健康名師課程情景一：王明因?yàn)樽约菏恰靶∨侄铡斌w型而苦惱。在學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)中，他羞于出頭；上體育課時(shí)，他時(shí)時(shí)猜測(cè)周圍的人都看著他，十分苦惱。即使在炎炎夏日，他也穿著寬松的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。六年級(jí)心理健康名師課程情景一：王明因?yàn)樽约菏恰靶∨侄铡斌w型而53六年級(jí)心理健康名師課程情景二：小強(qiáng)在班里的成績(jī)不好，每次作業(yè)發(fā)下來，他都不敢放在桌面上訂正，生怕別人看到他錯(cuò)的太多笑話他。下課也不和別人一起玩，覺得別人會(huì)因?yàn)樗煽?jī)差而嫌棄他，即便自己最擅長(zhǎng)的籃球，他也不愿意和別人一起打，總是放學(xué)后，一個(gè)人在小區(qū)的籃球場(chǎng)默默投籃。六年級(jí)心理健康名師課程情景二：小強(qiáng)在班里的成績(jī)不好，每次作業(yè)54六年級(jí)心理健康名師課程情景三：馬琳同學(xué)在一次聯(lián)歡會(huì)上唱歌跑了調(diào)，引得同學(xué)們哄堂大笑。有的同學(xué)背后管她叫“馬驢”。她很苦惱，覺得自己在同學(xué)們面前丟了面子，從此變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也急劇下降。六年級(jí)心理健康名師課程情景三：馬琳同學(xué)在一次聯(lián)歡會(huì)上唱歌跑了55六年級(jí)心理健康名師課程情景四：王利的父母因?yàn)榉N種原因離婚了，敏感的她總覺得別人在暗地里嘲笑他，每次學(xué)校有親子活動(dòng)，她總是請(qǐng)假回家。六年級(jí)心理健康名師課程情景四：王利的父母因?yàn)榉N種原因離婚了，56六年級(jí)心理健康名師課程這些同學(xué)的自卑來自于哪一方面？他們的弱點(diǎn)是可以改變的，還是不可以改變的？若是可以改變的，他（她）應(yīng)如何去做？若是不可以改變的，他（她）又該如何看待？請(qǐng)你幫幫他：六年級(jí)心理健康名師課程這些同學(xué)的自卑來自于哪一方面？他57六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑

六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑58六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑

一個(gè)人由身體缺陷或其他原因所引起的自卑，雖然能摧毀一個(gè)人，使人自甘墮落，但是它同時(shí)還能使人發(fā)憤圖強(qiáng)，力求振作，以彌補(bǔ)自己的不足。六年級(jí)心理健康名師課程生理方面的自卑一個(gè)人由身體缺59六年級(jí)心理健康名師課程張海迪

懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。六年級(jí)心理健康名師課程張海迪60六年級(jí)心理健康名師課程

來自挫折和心理創(chuàng)傷的自卑感

一個(gè)人一旦碰到挫折，就往往容易產(chǎn)生悲觀失望的心理，面對(duì)這仿佛不可逾越的困難，進(jìn)而懷疑自己在各方面的水平、能力，產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己不行，不如別人。六年級(jí)心理健康名師課程來自挫折和心理創(chuàng)傷的自卑感61六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程62六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程63六年級(jí)心理健康名師課程

六年級(jí)心理健康名師課程64六年級(jí)心理健康名師課程

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六年級(jí)心理健康名師課程66六年級(jí)心理健康名師課程大發(fā)明家

愛迪生六年級(jí)心理健康名師課程大發(fā)明家67六年級(jí)心理健康名師課程你有哪些和自卑說再見的好方法嗎？六年級(jí)心理健康名師課程你有哪些和自卑說再見的好方法嗎？68六年級(jí)心理健康名師課程

睜大雙眼，正視別人六年級(jí)心理健康名師課程睜大雙眼，正視別人69六年級(jí)心理健康名師課程

大聲說話六年級(jí)心理健康名師課程大聲說話70六年級(jí)心理健康名師課程行動(dòng)前做好準(zhǔn)備六年級(jí)心理健康名師課程行動(dòng)前做好準(zhǔn)備71六年級(jí)心理健康名師課程做自己愛做的事六年級(jí)心理健康名師課程做自己愛做的事72六年級(jí)心理健康名師課程從小事做起六年級(jí)心理健康名師課程從小事做起73六年級(jí)心理健康名師課程六年級(jí)心理健康名師課程74六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):

(1)我真膽小,我真沒用。

(2)我真棒,我會(huì)越來越好!六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):75六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):

(1)我真膽小,我真沒用。

(2)我真棒,我會(huì)越來越好!感受心靈的力量！六年級(jí)心理健康名師課程小體驗(yàn)(閉上眼睛):感受心靈的力量！76六年級(jí)心理健