人教版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀C卷

人教版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀C卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共282分）（15分）閱讀短文，回答問(wèn)題。我的小河小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流,玷污了小河清白的面容：還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類(lèi)的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來(lái)越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類(lèi)的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天，人類(lèi)將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h6xi6相處。期待那一天，魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同muyu在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。?）給下面劃線字注音，讀拼音寫(xiě)漢字。 Mxi6 muyfi污垢 淤塞 相處（2）選詞填空。在A處該填的詞語(yǔ)是①柔弱；②軟弱；③脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是①命運(yùn)；②厄運(yùn)；③幸運(yùn)（3）把下面句子改成反問(wèn)句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。（4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫(xiě)幾句話。期待那一天，。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？（6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。例：再不珍惜水資源，人類(lèi)見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚。（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。月夜夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病?。俊边@時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“快起未，老師帶你去看病?！蔽以尞惖貑?wèn)：“您……您是怎么知道的？”老師沒(méi)有回答，只是微微地笑了一下，把起我往醫(yī)院走。路上，我依偎在老師懷里，陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我心里感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘口氣就趕忙去掛號(hào)，一會(huì)兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫診斷后對(duì)老師說(shuō)：“她媽媽?zhuān)灰o，孩子得的是重感冒，我開(kāi)些藥給她吃，過(guò)幾天就會(huì)好的?！边@時(shí)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一塊石頭落了地?！按蠓蜓剑覀兝蠋熯€沒(méi)有結(jié)婚呢，可她時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一樣關(guān)懷我們，她把所有的精力都傾注在我們身上！”我的眼淚不知不覺(jué)地涌出眼眶，流進(jìn)嘴里。銀色的月光灑在大地上，天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，夜似乎更靜了。路邊的樹(shù)木被風(fēng)吹得颯颯作響，像是在贊美老師。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺(jué)得老師走錯(cuò)了路驚奇地問(wèn)老師這是上哪兒到我家去啊老師親切地回答老師把我抱得更緊了(1)給短文中的劃線字注音。出差 喘口氣 漲紅 眼眶(2)在短文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。路上，我依偎在老師懷里，陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我心里感到無(wú)比溫暖。(3)給短文結(jié)尾處加標(biāo)點(diǎn)。我忽然覺(jué)得老師走錯(cuò)了路驚奇地問(wèn)老師這是上哪兒到我家去啊老師親切地回答老師把我抱得更緊了(4)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。寂靜一_ 詫異一(5)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。時(shí)時(shí)刻刻、、、不知不覺(jué)、、、..“到了醫(yī)院，老師顧不得喘口氣就趕忙去掛號(hào)”中的“喘口氣”不是“呼吸”的意思，而是 的意思。(7)短文中省略號(hào)的作用是。(8)用波浪線畫(huà)出與短文開(kāi)頭相照應(yīng)的句子。(27分)閱讀下文，回答問(wèn)題鹿樹(shù)一只鹿在原野上跑，一個(gè)樹(shù)根叫住了它。樹(shù)根說(shuō)：“鹿小弟，我原來(lái)是一棵樹(shù)，可是樹(shù)被伐走了。樹(shù)給一只小鳥(niǎo)許過(guò)愿，答應(yīng)它明年春天在樹(shù)上做窩孵娃娃。可是，樹(shù)沒(méi)有了一一”樹(shù)根說(shuō)著，就傷心地流下眼淚。鹿說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)幫你的?！甭够氐郊遥炎约壕难b扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹(shù)的模樣。它那枝丫般的鹿角上還長(zhǎng)著一些樹(shù)葉兒，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開(kāi)著幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動(dòng)的幾粒紅火焰，真美麗。小鹿來(lái)到樹(shù)根那里，樹(shù)根驚奇地說(shuō)：“多美的一棵樹(shù)呀。”突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鳥(niǎo)叫。一只紅嘴巴小鳥(niǎo)飛來(lái)了。它在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒，就落在小鹿的一根枝丫上。小鳥(niǎo)問(wèn)：“你是我的好朋友一一那棵大樹(shù)嗎？”小鹿說(shuō)：“是呀。才過(guò)了幾個(gè)月，你就不認(rèn)識(shí)老朋友啦?！薄翱晌业哪莻€(gè)朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢?！薄笆悄莻€(gè)老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢?！毙▲B(niǎo)決定在這棵樹(shù)的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過(guò)了一些日子，鳥(niǎo)兒們孵出來(lái)了，大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)一起唱歌，真快活。小鹿走到哪里，哪里都會(huì)投來(lái)羨慕的目光。大伙兒說(shuō)：“多有趣兒呀，一棵會(huì)跑會(huì)跳會(huì)唱歌的樹(shù)。”(1)那個(gè)樹(shù)根原先的樹(shù)，對(duì)那只小鳥(niǎo)的承諾是什么？(2)小鹿是怎么裝扮自己的，請(qǐng)你找出短文有關(guān)的語(yǔ)句。(3)和其他樹(shù)相比，鹿樹(shù)有什么不一樣的地方？(4)這只小鹿真有意思，你想對(duì)它說(shuō)什么？(23分)閱讀樂(lè)園。小鳥(niǎo)天堂正是北國(guó)千里冰封的時(shí)節(jié)，想不到在南國(guó)新會(huì)卻是一派小陽(yáng)春的天氣。這天，我們?nèi)ビ斡[聞名遐邇的“小鳥(niǎo)天堂”?！靶▲B(niǎo)天堂”無(wú)愧于天下奇觀這一贊譽(yù)：一棵已有幾百年歷史的古榕樹(shù)，“一樹(shù)成林"，竟能枝繁葉茂，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，覆蓋著一個(gè)小島。遠(yuǎn)看像一簇簇珠簾從半空中垂下。有的低垂于靜靜的水面，有的則沉默在湖底，尤其是那些色彩斑駁的枝干，崢噪突兀，千姿百態(tài)，無(wú)論你從哪個(gè)方向觀察，也難以分出主干與枝干。所謂奇觀，不僅是古榕樹(shù)，還有那成百上千只在此棲息的鷺群，黃昏時(shí)分，它們盤(pán)旋飛翔，像一片片云彩。這里落戶(hù)的鷺有三種：白鷺、灰鷺、麻鷺。，早晨，它們飛出去到處覓食，黃昏后歸宿。此時(shí)灰鷺又掠翅起來(lái)夜巡，再于晨曦中回家小憩?它們按時(shí)輪換，和睦共處，簡(jiǎn)直比一家人還親……日復(fù)一日，年復(fù)一年，很難想象它們是如何共飲一湖水，同棲一小島的？當(dāng)然，這奇觀的形成在于人為，當(dāng)?shù)厝硕嗌倌陙?lái)就養(yǎng)成了保護(hù)綠地、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的傳統(tǒng)。他們甚至定下禁令：不準(zhǔn)在“小鳥(niǎo)天堂”附近的地區(qū)鳴放鞭炮，不準(zhǔn)任何人登上小島一步。巴金老人當(dāng)年來(lái)此參觀后，禁不住撰文贊美這里是小鳥(niǎo)天堂，而后，又親筆為此處奇觀題字“小鳥(niǎo)天堂”。小鳥(niǎo)天堂原名是雀碟I,此一改名，分外添色，讓本來(lái)就充滿詩(shī)情畫(huà)意的游覽勝地更是洋溢著分外誘人的春色。在“小鳥(niǎo)天堂”里游覽，我們不僅為此處的壯觀奇景而沉醉，更為新會(huì)人民懂得維護(hù)大自然的生態(tài)平衡而深深感動(dòng)。無(wú)論是“一樹(shù)成林”的奇觀也好，還是“百鳥(niǎo)王國(guó)”的壯觀亦罷，又怎能及他們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)更令人喟嘆？（1）讀短文，寫(xiě)出文中一個(gè)比喻句。（2）短文中描述的“小鳥(niǎo)天堂”是（ ）A.南國(guó)新會(huì)的一座天然公園。B.成百上千只小鳥(niǎo)柄息的小島。C.充滿詩(shī)情畫(huà)意的游覽勝地。D.一株枝繁葉茂的巨大古榕樹(shù)。（3）這篇游記主要從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“小鳥(niǎo)天堂”這一天下奇觀的？（用文中的詞語(yǔ)來(lái)答）（4）趣填關(guān)于“鳥(niǎo)”的成語(yǔ)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)（19分）課外閱讀。鑒寶文/聶鑫森夕陽(yáng)西下時(shí)，五十歲出頭的陽(yáng)欣走出了他下榻的北城賓館。的鼻翼有力地翕動(dòng)了幾下，分明嗅到有飯菜的芬香自西邊的一條小街飄來(lái)，心中一喜：那兒該有個(gè)好吃處！陽(yáng)欣是個(gè)著名的文物鑒定家，供職于南方的一家省級(jí)博物館。他的強(qiáng)項(xiàng)是古瓷鑒定，已有十幾本專(zhuān)著問(wèn)世。他之所以來(lái)到這北地小縣，是該縣博物館邀請(qǐng)他來(lái)看一看歷年庫(kù)存的一批古瓷器，幫忙“掌掌眼”，以便向公眾開(kāi)放展覽。陽(yáng)欣還是個(gè)美食家，不但會(huì)吃，而且會(huì)做，沒(méi)事時(shí)喜歡琢磨各種菜品的制作。家中小院種著許多花草,芙蓉花、晚香玉、馬齒范、養(yǎng)菜、小青竹……他隨手采來(lái)便可成為菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霽羹”，潔白的豆腐上飄著淡紅的花瓣，真如雪后飛霞：小筍子出土?xí)r，拔幾根洗凈去皮，切成細(xì)段，下油烹炒后，再打兩個(gè)雞蛋，煎出黃中泛翠的“金鑲玉”。至于各種禽畜之肉，他都有妙法烹飪。朋友稱(chēng)他是“儒廚”，因?yàn)樗龅牟思扔袝?shū)卷氣，也有詩(shī)的想象，調(diào)和五味，管領(lǐng)水火，一般的烹飪師難以比肩。他七彎八拐走進(jìn)了這條小街，從油煙味中知道這些小飯館多以牛羊肉為主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹飪得怎樣。他喜歡清靜，便走進(jìn)了街尾的一家門(mén)臉很小廳堂很小且沒(méi)有一個(gè)客人的“習(xí)均羊肉館”。剛到門(mén)前，一個(gè)二十多歲的小伙子迎了上來(lái)，殷勤地說(shuō)：“先生，里面請(qǐng)?！标?yáng)欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干凈凈，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著走進(jìn)廳堂，挑一張桌子，坐下來(lái)。小伙子手腳麻利地泡上茶，然后遞上單薄的菜單。陽(yáng)欣猜測(cè)，這小飯館的名字應(yīng)該是小伙子的名字,這冷清勁說(shuō)明生意不好，只好老板、廚師、跑堂一肩擔(dān)。陽(yáng)欣掃了一眼菜單，說(shuō)：“我先點(diǎn)個(gè)焦酥羊肉，來(lái)二兩酒，好嗎？”習(xí)均喊聲好咧”，進(jìn)廚房去了。隨即，廚房里的刀、砧、鍋、勺也響了起來(lái)。過(guò)了一陣，一大盤(pán)焦酥羊肉端了上來(lái)，還有一把小酒壺和一只小酒盅。陽(yáng)欣斟上酒，不忙著喝，先舉筷夾了一塊焦酥羊肉放進(jìn)口中，細(xì)細(xì)品嚼。嚼著嚼著，他眉頭皺起來(lái)了，然后把筷子重重一擱，叫道：“小習(xí)，你來(lái)！”小習(xí)慌忙跑過(guò)來(lái)，畢恭畢敬地站著?！斑@不行，焦過(guò)頭了，有糊味；卻又不酥，咬著粘牙，你得重炒！”小習(xí)和氣地說(shuō)：“先生，對(duì)不起，我重炒，您稍候。"焦酥羊肉再次端上來(lái)時(shí)，陽(yáng)欣又嘗了嘗，依舊說(shuō)：“難以下咽，誰(shuí)教你的活？”“一個(gè)鄉(xiāng)下廚師，還花了兩干元拜師錢(qián)哩。先生，我再炒一次試試。”陽(yáng)欣嘆了口氣，說(shuō)：你是個(gè)老實(shí)厚道人，就別浪費(fèi)材料了。你到街上去買(mǎi)幾個(gè)小秋梨來(lái)。今兒我反正沒(méi)事，教你幾招?！绷?xí)均飛快地去買(mǎi)了梨來(lái)。陽(yáng)欣系上圍腰，走進(jìn)了廚房。廚房很潔凈，各種菜料、配料、調(diào)料擺放得井井有條，這讓他有了一種“技癢”的感覺(jué)。先炒焦酥羊肉。陽(yáng)欣取一塊肋條羊肉，去骨，烙去殘存的毛后用溫水浸泡一陣，再刮洗一凈，升起猛火，放入鍋里烹煮。煮熟后撈出來(lái)又清洗一遍，裝入盆內(nèi)（皮朝下），放入鹽、糖、拍破的蔥和姜，還有桂皮、料酒……陽(yáng)欣接著做梨絲爆羊肉。習(xí)均記住了，切條的羊肉爆炒到快出鍋時(shí)，才將洗凈切好的粗梨絲放入，鐵鏟攪拌幾番，趕快入盤(pán)，又香又脆，這條街上沒(méi)有這道菜。習(xí)均特意尋出一瓶茅臺(tái)，一老一少，坐在小廳堂里邊吃邊聊。臨走時(shí)，陽(yáng)欣擱下五百元錢(qián)，說(shuō)：你不要推辭，先放下。庖廚雖小藝，卻不可不讀書(shū)明理。你先把這兩道菜推出去，準(zhǔn)火！明天傍晚我再來(lái)，再教你做兩道菜?！彼奶爝^(guò)去了。第五天的傍晚，陽(yáng)欣沒(méi)有來(lái)！習(xí)均想：只知道這個(gè)人叫陽(yáng)欣，住在北城賓館，是那里的大廚師吧？明天上午一定去找找他。北城賓館沒(méi)有叫陽(yáng)欣的廚師！習(xí)均卻從住房登記冊(cè)上看到訂房間的單位是縣博物館，便又趕快去了那里。年輕的館長(zhǎng)聽(tīng)了原委，哈哈大笑?！傲?xí)均，你遇到高人了。他是文物鑒定專(zhuān)家，不到一個(gè)星期，把館里的古瓷都鑒定了一遍。還會(huì)鑒人,說(shuō)你是個(gè)可以造就的廚師，為人忠厚、謙和，腦瓜子也靈，所以要幫幫你?！绷?xí)均愣了，然后問(wèn)：“陽(yáng)先生呢。”“他家里有事，匆匆回南方去了。他給你用宣紙寫(xiě)了個(gè)匾額，又用小楷字寫(xiě)了一疊菜譜，托我交給你，還囑咐我們，如上館子就到你那里去。制匾的錢(qián)，他也留下了?！绷?xí)均展開(kāi)一張四尺宣紙，上寫(xiě)六個(gè)隸字：一街香羊肉館；落款是：湘人陽(yáng)欣。習(xí)均的手抖動(dòng)起來(lái)，淚花嘩嘩地涌出了眼眶。（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)陽(yáng)欣嗅到飯菜芳香時(shí)心中一喜，這一細(xì)節(jié)既符合人物的社會(huì)身份，暗合人物的興趣愛(ài)好，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。B.對(duì)陽(yáng)欣作為美食家的介紹，生動(dòng)而富有詩(shī)意，體現(xiàn)了他作為“儒廚”的文化修養(yǎng)，這樣寫(xiě)主要是為了表現(xiàn)陽(yáng)欣的廚藝高超。C.“習(xí)均羊肉館”地處街尾，且門(mén)臉和廳堂都很小，導(dǎo)致了生意非常冷清，習(xí)均只好身兼數(shù)職，老板、廚師、跑堂一肩擔(dān)。D.小說(shuō)細(xì)致地描寫(xiě)了陽(yáng)欣烹飪羊肉的過(guò)程，不僅展示了他的高超的廚藝，也可以看出習(xí)均積極認(rèn)真、潛心學(xué)藝的態(tài)度。（2）結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括陽(yáng)欣的形象特征。（3）小說(shuō)以“鑒寶”為題，但大量篇幅似與“鑒寶”無(wú)關(guān)，這樣安排有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（15分）閱讀短文，回答下面問(wèn)題。周恩來(lái)同志頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來(lái)自他的偉大抱負(fù)。早在青少年讀書(shū)時(shí)期，他就確立了為著中華民族的富強(qiáng)，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。1910年，12歲的周恩來(lái)隨同伯父到東北讀書(shū)。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國(guó)、富強(qiáng)中華民族的火焰。有一天，身穿長(zhǎng)衫的魏校長(zhǎng)給學(xué)生上課時(shí)，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)??？”教室的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。老校長(zhǎng)叫起一個(gè)出身書(shū)香門(mén)第的學(xué)生，讓他回答這個(gè)問(wèn)題，他慢聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“為明禮而讀書(shū)?！崩闲ｉL(zhǎng)搖了搖頭，又叫一個(gè)官家子弟。這個(gè)學(xué)生很傲慢地回答：“為做官而讀書(shū)。”老校長(zhǎng)嘆了口氣，接著把一個(gè)靴鞋老板的兒子叫了起來(lái)。他得意洋洋地答道：“為家父而讀書(shū)。”其他一些家境貧窮的學(xué)生，有的說(shuō)：“為掙錢(qián)，為吃穿！”也有的說(shuō)：“為不欺負(fù)！”老校長(zhǎng)皺著眉頭，在教室里踱來(lái)踱去，眼光忽然落在周恩來(lái)的身上：“周恩來(lái)，你為什么到學(xué)校來(lái)讀書(shū)？”周恩來(lái)從容不迫地站起來(lái)，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書(shū)！”這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。他沒(méi)料到一個(gè)年位十二三歲的孩子，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)!校長(zhǎng)睜大吃驚的眼睛又追問(wèn)：“你為什么讀書(shū)？”周恩來(lái)提高嗓音，堅(jiān)定地重復(fù)著：”為中華之崛起而讀書(shū)！”這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“”(1)請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上?！靶稳菡f(shuō)話響亮而有力?！笨捎梦闹小啊币辉~來(lái)概括。(3)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。垂頭喪氣一一 慌慌張張一(4)這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？(5)請(qǐng)將“這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚?！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變句意?！扮H鏘有力的聲音”文中指的是（7）這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。因?yàn)椋?9分）閱讀下文，回答問(wèn)題掩飾過(guò)失的貓有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠時(shí)，不小心讓老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！彼胶舆呑紧~(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我是不想捉它，捉它還不容易？我就是耍利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟??！”一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了。“走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！保?）寫(xiě)出這篇短文的中心句。”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了"指的是o（3）下面屬于短文中貓掩飾過(guò)失的事情是（ ）（多項(xiàng)選擇）A.捕捉老鼠B.河邊捉魚(yú)C.掉進(jìn)泥坑D.掉進(jìn)池塘里E.掉進(jìn)河里（4）這個(gè)故事告訴我們（ ）A.要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要掩飾過(guò)失。B.要像小貓一樣掩飾過(guò)失。（20分）課外閱讀，回答問(wèn)題。點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的南青年，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，游手好（hdohdo）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒(méi)錢(qián)賭博，向人家借錢(qián)時(shí)謊稱(chēng)家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過(guò)幾百回了。后來(lái)，所有親友都不再相信他，見(jiàn)了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（ewu）o有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢(qián)，于是他跑到那里去，說(shuō)家里人得了重病，需要借三萬(wàn)元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢(qián)，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢(qián)拿了出來(lái)?！敖o，"她說(shuō)，“快拿去治病！”那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且，從進(jìn)了門(mén)，他就遞上水果與熱茶，并且說(shuō)，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來(lái)，他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵（chbng）若驚。臨走時(shí)，親戚說(shuō)，他們都說(shuō)你說(shuō)謊，說(shuō)你借錢(qián)從來(lái)不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說(shuō)下去，他的眼淚已經(jīng)下來(lái)了，原來(lái)親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴(lài)，還是借三萬(wàn)塊錢(qián)給他！她明明知道這三萬(wàn)塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒(méi)有拿錢(qián)。下了樓，他用身上所有的錢(qián)買(mǎi)了張車(chē)票，來(lái)到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，他有了自己的車(chē)子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒(méi)有什么指望了一一三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開(kāi)始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，而這希望，就來(lái)自一次信任。那年春節(jié)，他專(zhuān)程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說(shuō)。(1)給文中的多音字標(biāo)出正確讀音。游手好(hdohao)閑 厭惡(6wu)“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序,音節(jié)；用部首查字法應(yīng)查部首,再查 畫(huà)。(3)文中兩個(gè)問(wèn)句不相同。第一個(gè)是句，第二個(gè)是句。(4)文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是,“那樣的人”指的人。(5)找出文中的一個(gè)比喻句?！八焙汀八笔鞘裁搓P(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？(7)讀了這個(gè)故事后你明白了什么？(8分)閱讀下文，回答問(wèn)題。我不能忘掉中國(guó)宋慶齡15歲在美國(guó)留學(xué)時(shí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，其中一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊皺雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱(chēng)贊說(shuō)得好以理服人這些話多么有力量 宋慶齡身在國(guó)外，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”（1）給劃?rùn)M線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱(chēng)贊說(shuō)得好以理服人這些話多么有力量（2）在文章最后一段的橫線上補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞。宋慶齡身在國(guó)外，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況（3）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪線從文中畫(huà)出來(lái)。你是怎樣理解這句話的？（4）用“”畫(huà)出文中宋慶齡的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，想一想你從中體會(huì)到了o（20分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。（1）聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)，“重重困難”是指哪些困難。（2）為什么首先要取得老百姓的信任？（3）你認(rèn)為商鞅的辦法好嗎？你還有其他辦法嗎？說(shuō)一說(shuō)。（17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。走在回家的路上桂文亞有一年暑假，我們每天上午到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，下課后，最高興的一件事，就是自己玩“閉著眼睛走路”的游戲。我仰著臉，閉著眼，讓太陽(yáng)暖烘烘地曬著。這時(shí)候，眼前是一片猩紅，而這一大片猩紅里，又出現(xiàn)了一個(gè)會(huì)跑的小黑點(diǎn)，我閉著眼睛“看”著這個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)開(kāi)始逃走，我追著它，一會(huì)兒追到上面，一會(huì)兒追到下面，腳步也開(kāi)始加快，我覺(jué)得自己快要跌倒了，趕快睜開(kāi)眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，假裝自己像馬戲團(tuán)里的小丑一樣正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的大獅子正張著嘴，等著我掉進(jìn)它的嘴里，當(dāng)作美味午餐一一我想得緊張懸疑，眼見(jiàn)大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不好！我跌進(jìn)了什么黑洞，怎么軟綿綿濕漉漉的？原來(lái)，我闖進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起來(lái)，鞋子陷進(jìn)了爛泥里，失蹤了！我焦急地彎下身子，用手在渾濁的泥水里摸，摸了半天，卻什么也沒(méi)有。（1）在短文中找出ABB式詞語(yǔ)，積累下來(lái)?！拔摇笔窃鯓娱]著眼睛，追眼前的小黑點(diǎn)的？請(qǐng)把相關(guān)的句子用“”畫(huà)出來(lái)。“我”假裝自己在走高空鋼索時(shí)，想象了什么？結(jié)果怎么樣？用通順的話寫(xiě)一寫(xiě)。（11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。雷雨過(guò)后雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩（紅虹）。家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好（象像）在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專(zhuān)鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似（shiS1）的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫(huà)。（1）用“'”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或讀音。（2）在下面括號(hào)里，填上合適的詞語(yǔ)。的空氣的柳枝的小草的圖畫(huà)(3)文中劃線的句子，把比作.(4)雷雨過(guò)后，小動(dòng)物們的反應(yīng)怎樣？用波浪線在短文中畫(huà)出來(lái)。(24分)閱讀下文，回答問(wèn)題。生命中的傘許多年了，每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)，我總會(huì)想：父親又送傘來(lái)了嗎？那是讀中學(xué)時(shí)的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。我惶惶地收拾好書(shū)本準(zhǔn)備回家，雨浙淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來(lái)，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色越來(lái)越深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走近了，才發(fā)現(xiàn)竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇嚅動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么，但終究沒(méi)有說(shuō)。一路上，父親和我一前一后地各自走著。我只望著飛舞的雨絲想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來(lái)，每逢下雨，父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說(shuō)親昵，甚至連一句表示謝意的話都不曾說(shuō)過(guò)。每次父親邁著沉重的步伐將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過(guò)便沉默地跟在父親身后，似乎這一切從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。有一天下雨，父親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中，遲遲未見(jiàn)父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見(jiàn)父親病恢恢地躺在床榻上，青筋直露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這感念極深、牢記于心的愛(ài)的方式。淡淡的雨絲中可是父親送傘來(lái)了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了父親，想起了定格在我生命中的那把傘。(1)將文中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。①?gòu)牡览砩险f(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣②感念極深、牢記于心（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主要內(nèi)容。（3）請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出“我”見(jiàn)到的父親躺在病床上的情景。（4）一次，兩次，三次……（你從這句話中的省略號(hào)體會(huì)到了什么？）（5）我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。（你怎么理解這句話？）（6）本文的最后一段意味深長(zhǎng)。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這樣結(jié)尾有什么好處。（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（liu）,他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過(guò)極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見(jiàn)了。大家都很著急。一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃（ti）光，這樣，?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來(lái)到布萊恩的家門(mén)口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過(guò)窗戶(hù)看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個(gè)人都笑得那么歡。（1）選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（柔軟柔嫩）的金發(fā) （發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩（2）請(qǐng)給劃線的字選擇正確的解釋。光：①光線；②光彩，榮譽(yù)；③明亮；④一點(diǎn)兒不剩；⑤只，單。I他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。II郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運(yùn)會(huì)排球金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。in這塊石頭很有光澤。w光靠?jī)蓚€(gè)人是收拾不了這爛攤子的。一v陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，灑在小草身上。(3)選擇句子填在文中的橫線上，你認(rèn)為最合適的是( )A.我就是最酷的孩子 B.布萊恩就不會(huì)認(rèn)為自己很特殊，就不會(huì)自卑了(4)文中劃線的句子中的“這情景”指的是?(5)這一群剃光頭的男孩都是的人。(6)讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(13分)閱讀下文，回答問(wèn)題媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛(ài)意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專(zhuān)心—很認(rèn)真—媽媽輕輕來(lái)到我的身邊—她拿起我的作業(yè)_說(shuō)_我看看你的作業(yè)_說(shuō)著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我 全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服,第17頁(yè)共28頁(yè)一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。溫柔（近義詞） 頓時(shí)（近義詞）馬虎（反義詞） 嚴(yán)厲（反義詞）（2）在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。我回房做作業(yè)—做得很專(zhuān)心—很認(rèn)真—媽媽輕輕來(lái)到我的身邊—她拿起我的作業(yè)—說(shuō)—我看看你的作業(yè)—說(shuō)著，就到一邊坐下。（3）選擇“的、地、得”填在文中的橫線上記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里,我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。望著媽媽凍通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。媽媽輕輕來(lái)到我的身邊這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股曖流流遍我 全身。（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①我的媽媽有一雙的手，一雙的手。②冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手__。③閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)，。（5）這篇短文開(kāi)頭的方法是（ ）A.簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因B.巧設(shè)懸念，引人入勝C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨（6）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。溫柔（近義詞）1 頓時(shí)（近義詞）2馬虎（反義詞）3 嚴(yán)厲（反義詞）4（7）在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。我回房做作業(yè)—做得很專(zhuān)心—很認(rèn)真—媽媽輕輕來(lái)到我的身邊—她拿起我的作業(yè)_說(shuō)_我看看你的作業(yè)_說(shuō)著，就到一邊坐下。（8）選擇“的、地、得”填在文中的橫線上記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家1路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。望著媽媽凍2通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。媽媽輕輕3來(lái)到我的身邊這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我4全身。（9）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①我的媽媽有一雙1的手，一雙2的手。②冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手3,又用那溫柔的手4。③閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)5,6。（10）這篇短文開(kāi)頭的方法是（ ）A.簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因B.巧設(shè)懸念，引人入勝C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨（18分）閱讀下文，回答問(wèn)題牛是很平凡的。淺灰色的身軀，一個(gè)帶著角的腦袋，一條尾巴與四只粗壯的腳。但是，這樣平凡的牛,卻給人們帶來(lái)多少好處啊！春天，牛吃力地耕地，那粗壯的腳在一望無(wú)際的松黑的土地上行走，隨著滾滾的泥浪，出現(xiàn)一片片松軟的土地,人們就在那里插秧。夏天，牛吃力地拉著車(chē)，運(yùn)來(lái)一車(chē)車(chē)灰沙、石料，筑起那高高的河堤，使那泛黃的洪水無(wú)可奈何。秋天，牛載著人們辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食，行走在那村間大道上。冬天，牛仍然為人們勞動(dòng)……而且還用那鮮美的牛奶去滋補(bǔ)體弱的人們。牛為人們做出這么大的貢獻(xiàn)，然而索取的卻很少。它住的是茅棚，吃的是一堆堆的草。對(duì)人們，它是那樣地順從，叫干什么就干什么。它那雙沉靜、溫和的大眼睛，永遠(yuǎn)流露著對(duì)人們的忠心和誠(chéng)意。對(duì)邪惡,它是那樣勇猛、不屈，它那堅(jiān)硬的角就是戰(zhàn)斗的武器。在我國(guó)，很早就有“初生牛犢不怕虎”的故事。我們要學(xué)習(xí)牛勇敢、不畏強(qiáng)暴的精神，還要像它那樣勤勤懇懇地為人民服務(wù)。(1)照樣子，完成填空。吃力地(耕地) 匆匆地 拼命地鮮美的(牛奶) 清澈的 美麗的(2)寫(xiě)出兩個(gè)含“牛”的成語(yǔ)。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼?xiě)牛的外貌特征的句子。(4)作者以“春、夏、秋、冬”四季寫(xiě)了牛給人們帶來(lái)的好處。試從文中找出最能體現(xiàn)牛對(duì)人們貢獻(xiàn)的句子。(5)文章贊美了牛的什么精神？參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共282分）【第1空】gdu【第2空】yu【第3空】和喀1-1,【第4空】沐浴【第1空】柒弱1-2,【第2空】JB?「3、昔日彼落崎骯臟不埸的小河又變得清澈美B5,淮會(huì)不有興據(jù)?1-4 、【第1空】風(fēng)平，浪靜，萬(wàn)里無(wú)云期待那一天；我們的去看海,海鷗飛翔畛,海浪奮勇向前；期待那一天,我們儂去看海,朝霞映紅半邊天,天涯海角在眼前卜5、保護(hù)小河，酹部埴，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處.1-6,節(jié)約用水就是珍18生命.【第1空】cMi【第2空】chudn【第3空】zhang2-1、【第4空】ku占ng【第1空】雖然2-2.【第2空】但是我忽然覺(jué)得老師走熠了路,惇奇地問(wèn)："1老師這是上嘛兒？""到我家去啊r老師親切地回答,老（1而把我抱得更緊了_【第1空】2-4,【第2空】驚異【皿空】明明白白【第2空】寓帔的［第3空］陶哥興興【第4空】自由自在【第5空】耐租2-5、【第6空】自古自語(yǔ)2-6、【第1空】來(lái)不及休息片刻2-7、【第1空】表示說(shuō)話斷*續(xù)2-8、夜似乎更降了3-1,答應(yīng)它明在若天在何上做宴耨哇娃.3-2 、【第1空】它閃眼丫般的鹿角上還長(zhǎng)—葉兒，鳳兒f,附葉/妙沙作響,像在唱一首美妙的歌.枝丫間，還開(kāi)?幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)里去,像綠葉間跳動(dòng)的幾般紅火?,真美麗.3-3、這是一程會(huì)他會(huì)跳會(huì)唱步的樹(shù).3-4、小鹿，你不僅有心,而且6皿*辦法,期向你學(xué)習(xí).4-1,遠(yuǎn)看像一族期府從半空中垂下.4-2、D4-3,一樹(shù)成林、百思王國(guó)屬弓<小鳥(niǎo)依人花香鳥(niǎo)語(yǔ)俅之鳥(niǎo)5-1、A.D5-2、（Silkes;0HZMB, ;??fiRA; ;⑤文化imD*.5-3 、QJ'說(shuō)大量篇幅似與.邃寶一無(wú)關(guān),實(shí)則圍繞.邃寶.展開(kāi).陽(yáng)欣受縣.物憎江因簽寶而來(lái),在簽寶結(jié)束后而去；其間機(jī)緣巧合結(jié)識(shí)習(xí)均，發(fā)現(xiàn)習(xí)均身上寶貴品質(zhì)并熱情相助.②小說(shuō)大量篇幅似與-通寶"無(wú)關(guān),實(shí)際上-避寶-陽(yáng)哈?蹙人?,以-整寶-為SB,凸顯人物形蠹.陽(yáng)欣作為文物鑒定專(zhuān)家,既能-避寶-又能"鎏人".③借-鑒寶-引發(fā)讀者的認(rèn)識(shí)與思考,深化小說(shuō)主旨.發(fā)生在鑒寶專(zhuān)家與市井百姓之間的故?溫暖蜂人，小說(shuō)罡含著對(duì)陽(yáng)欣的魯堂,同時(shí)也呼人與人之間我立樸奈而美好的情15.6-1、為中華之16起而讀書(shū)6-2,【第1空】鏗財(cái)力【第1空】得泣洋6-3、【第2空】慢―6-4、同，恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū).6-5,我校長(zhǎng)十分震惇于這異于尋案的回答.6-6、【靖1空】周惠來(lái)為中華之崛起而讀書(shū).6-7、【第1空】?jī)锥鱽?lái)的羞國(guó)之心讓人馀OR.7-1,育那么一只堀.它總把自己吹喔將了不起，對(duì)于自己的過(guò)失,和百般排?7-2、［第1空］根W標(biāo)，踴的577-3、A,BCE7-4、A【第1空】h^o8-1、【第2空】wu【第1空】c【第2空】chong【第3空】-8-2、【第4空】5【第1空】財(cái)可8-3、【第2空】設(shè)問(wèn)【第1空】看法或認(rèn)識(shí)8-4、【第2空】游手好閑,??不注8-5、硒一^m,ttAJW?E, 讓(chdng)8