《拆掉思維里的墻》讀后感作文五篇

?拆掉思維里的墻?讀后感作文五篇古典此書(shū)展示給了讀者新的思維理解角度，舉重假設(shè)輕、幽默幽默的幫讀者拆掉平安感、無(wú)趣、心智形式、成功學(xué)、職業(yè)的坑、生活與幸福、自我等很多領(lǐng)域中禁錮我們思維上的“墻〞，讓我們有另一個(gè)視角來(lái)審視當(dāng)下的自己，下面是由帶來(lái)的有關(guān)?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得1

最近讀了一本名叫?拆掉思維里的墻?的書(shū)，書(shū)如其名，作者在輕松愉快的聊天氣氛中為讀者展現(xiàn)了一些全新的理念和思維形式，引發(fā)了大家對(duì)生活對(duì)工作甚至于對(duì)自己的人生規(guī)劃的很多考慮。我也有幸頗為受益，在這里想談?wù)勎业母形颉?/p>

"任何一個(gè)瑜伽教練都會(huì)告訴你，即使認(rèn)真的投入你的呼吸——這么你每天做無(wú)數(shù)次的事情——都能感受到無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。"作者提出在職場(chǎng)和生活中總是存在著有興趣一族和沒(méi)興趣一族兩種人，并一針見(jiàn)血地指出一個(gè)人對(duì)他的工作或生活是否感興趣根本上在于他是否投入自我，身在其中。有趣之人敢于嘗試和冒險(xiǎn)，他們將自己投入進(jìn)一件事情中，如假設(shè)事情順利，他們便收獲成功，如假設(shè)事情不順利，他們也能收獲經(jīng)歷智慧，進(jìn)而不管事情結(jié)果如何，有趣之人總能在其中感受到收獲和樂(lè)趣。而無(wú)趣之人往往因?yàn)閾?dān)憂(yōu)失敗，連嘗試也不敢去嘗試，當(dāng)然就不會(huì)有任何樂(lè)趣可言。

作者還分享了其在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)寧愿選擇最初才能不是最好，但肯承受低薪做事的人的理念。"當(dāng)一個(gè)人為了工作本身而不是工作后的工資來(lái)做事情的時(shí)候，他往往可以把工作做到最好，也一定會(huì)收到最多的報(bào)酬。"這與有趣之人才懂得投入工作，與工作互相成就的理念互相照應(yīng)，讓人深以為然。

還記得在祿口機(jī)場(chǎng)入職的第二天，科長(zhǎng)讓我們寫(xiě)下參加運(yùn)行指揮中心的感想和對(duì)這份工作的理解和期待。我憑著大學(xué)時(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷一腔熱血地寫(xiě)下了很多看似"高大上"實(shí)那么粗淺空泛的話(huà)語(yǔ)。那時(shí)只是幼稚地認(rèn)為指揮中心是機(jī)場(chǎng)的"大腦",是負(fù)責(zé)所有一線(xiàn)保障工作指揮調(diào)度的中心，是機(jī)場(chǎng)與空管、航空公司信息交流的重要窗口，內(nèi)心因?yàn)榭梢猿蔀橐幻笓]員而感到非常地光榮和自豪。

?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得2

“拆掉思維里的墻，原來(lái)我還可以這樣活〞，一本書(shū)，引領(lǐng)一個(gè)人，一層層翻開(kāi)禁錮思維的墻，讓我們真實(shí)面對(duì)是什么在掌控我們的生活，是什么可以帶著我們找到出路。

拆掉思維里的墻，強(qiáng)調(diào)了人的思維形式不要固定不變，要經(jīng)常隨事物環(huán)境的變化而變化，要變換角度，不然就會(huì)思維定式，給我們認(rèn)識(shí)事物和人造成一定的阻礙。所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，客觀事物的存在并不因?yàn)槲覀兌淖?，只是因?yàn)槿说男闹切问讲灰粯樱玫降慕Y(jié)果就不一樣。

文中講的很多話(huà)都很獨(dú)特，也很現(xiàn)實(shí)，讓我深受啟發(fā)。比方，他說(shuō)，這個(gè)世界本身就是不公平的，世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的地方，我們所要做的就是正視。對(duì)于平安感，他說(shuō)，是要靠給予別人而做到的，而不是靠別人的給予。還有時(shí)下流行的星座性格，他所說(shuō)的絕對(duì)讓你大吃一驚，原來(lái)我們認(rèn)同什么性格，我們就會(huì)變成什么樣的人!這是本可以幫助你理解自己的書(shū)，也是告訴你現(xiàn)實(shí)本來(lái)的摸樣的書(shū)。我看了很久，突然明白，原來(lái)這本書(shū)表現(xiàn)的，就是鄧爺爺所說(shuō)的解放思想，實(shí)事求是。

文中講到這樣一個(gè)故事，故事中的女生去年考研失敗后遇到一份不錯(cuò)的工作，可是工作后的她還是很想讀自己喜歡專(zhuān)業(yè)的研究生今年考還是不考?不考吧，心里不甘心，考吧，萬(wàn)一考不上，又浪費(fèi)很多時(shí)間。于是她就在這樣的糾結(jié)中過(guò)了半年。假如她用糾結(jié)的時(shí)間來(lái)考研，幾乎兩個(gè)研究生都考上了!她的這種形式我們稱(chēng)為“等死形式〞：當(dāng)一個(gè)人等待與拖延的本錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他真正開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)所需要的本錢(qián)，他就會(huì)漸漸陷入越等待越不行動(dòng)的怪圈。看完這個(gè)故事后，我立即去做了幾件我一直拖延的事情，當(dāng)我完成后內(nèi)心里特別的輕松，早知道這么容易，我還擔(dān)憂(yōu)些什么呢。我思維的這堵墻已經(jīng)很厚了，我要完全的拆掉它可能還需要一些時(shí)間，可是只要我意識(shí)到并去行動(dòng)，一次拆掉一塊磚頭，不久的將來(lái)我一定會(huì)把它完全的推倒!有一些被我拖拉的事情，如今再去做可能已經(jīng)不是一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)了，可是假如我希望等到有完美的時(shí)候才開(kāi)場(chǎng)，那么我想我不可能再開(kāi)場(chǎng)了。所以我告訴我自己假如我沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)，那么我不妨試試看一個(gè)壞的開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)壞的開(kāi)場(chǎng)，總比沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)強(qiáng)，而完美的開(kāi)場(chǎng)，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái)。假如說(shuō)一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)等于成功的一半，那么壞的開(kāi)場(chǎng)至少等于成功的三分之一。

?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得3

看完?拆掉思維里的墻?感覺(jué)對(duì)此書(shū)的介紹并不為過(guò)，他確實(shí)是一本“人生的開(kāi)竅手冊(cè)〞。書(shū)中包含了心理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃及人生哲學(xué)。各章節(jié)主題也都是現(xiàn)實(shí)生活中的例證，鮮活可見(jiàn)，觸手可及，有著較強(qiáng)的說(shuō)服力。

一個(gè)人要想有所作為，要想為社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，重要因素就是要有良好的自身素質(zhì)。這良好的自身素質(zhì)包括很多內(nèi)容，比方：人品德行，文化知識(shí)，待人接物，為人處世等等。其次就是處世態(tài)度。面對(duì)你的人生，你是積極應(yīng)世還是玩世不恭?是開(kāi)朗上進(jìn)還是悲觀厭世?你生活得好與不好，成就是大是小，都是由你的思維定勢(shì)所決定的。

你用積極的思維方式來(lái)面對(duì)生命中的一切，即使一輩子都默默無(wú)聞，無(wú)所建樹(shù)，那么也沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槟阋呀?jīng)享受到了真正的快樂(lè)。真正的快樂(lè)就是付出、是奮斗的過(guò)程。相反，你用負(fù)面思維去面對(duì)一切，那么生活所能回饋給你的也只會(huì)是負(fù)面的。你的人生會(huì)很灰暗，你也只能在郁郁寡歡中等待生命盡頭的到來(lái)。

在今天這個(gè)變化多端的世界，我們最大的危險(xiǎn)不是外界的壓力與競(jìng)爭(zhēng)，而是我們內(nèi)心的形式，這些形式?jīng)Q定我們看到些什么，感到些什么，如何考慮以及最終成為什么樣的人。

?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得4

其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)內(nèi)心世界探究的過(guò)程。選擇讀這本書(shū)，是因?yàn)槲蚁胍绖e人的成功的人的思維形式是什么樣的，我的思維形式是什么樣的，我是怎么來(lái)對(duì)待世界、對(duì)待人生的。讀書(shū)真的就是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重塑過(guò)程。

書(shū)中提到了“心智形式〞，讓我眼中一亮，這個(gè)概念和觀點(diǎn)可以很好的解釋或者說(shuō)讓我想通、理解了，我是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，我是如何進(jìn)展考慮的。心智形式的三種來(lái)源：

1、自然世界，我們對(duì)于外界的直接體驗(yàn)。

2、概念形式，我們從別人那里獲得對(duì)于世界的間接體驗(yàn)。

3、推論和歸納，我們依靠推理形成的結(jié)論。

其中，心智形式是一套大腦內(nèi)部程序讓我最有感觸，之前，也讀過(guò)一本書(shū)關(guān)于人的考慮的，我覺(jué)的人就像一臺(tái)電腦，心智形式就是內(nèi)存里的一段程序，當(dāng)外界有變化時(shí)，這套程序就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，知道我們其他程序就反應(yīng)、處理，所以，我們必需要搞清我們的這套心智形式是否有效，說(shuō)有效主要是說(shuō)對(duì)外部世界、所處環(huán)境、社會(huì)關(guān)系是否有效。

同時(shí)，心智形式又會(huì)決定和影響我們很多的行為，例如：投入。當(dāng)你安裝了心智形式，你的心態(tài)就會(huì)改變，你對(duì)投入就有了新的認(rèn)識(shí)。投入有以下幾點(diǎn)：

1、嘗試是有可能成功，有可能失敗的。

2、成功的嘗試能收獲到成功。

3、不成功的嘗試能收獲到智慧。

4、不管成不成功，投入都能帶來(lái)快樂(lè)。

?拆掉思維里的墻?讀書(shū)心得5

看完古典教師的作品——?拆掉思維里的墻?，我很受感觸。我認(rèn)為古典教師正是這個(gè)時(shí)代中為數(shù)不多的獨(dú)立考慮者。任何困于現(xiàn)狀無(wú)法打破或者試圖追求更大成功的人，都應(yīng)該讀一下這本書(shū)，它將有助你改變習(xí)以為常的思維定式。推倒束縛自我的思維之墻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變命運(yùn)的鑰匙。

作為一名大學(xué)生，我深知一種好的思維方式是如此的重要。記得小時(shí)候，因?yàn)楦改笧槲姨峁┥蠈W(xué)的時(shí)機(jī)，我才可以有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)。然后進(jìn)入初中，但我不知道這樣一直學(xué)習(xí)意味著什么。后來(lái)，我又進(jìn)入高中，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高中三年以后的高考，才可以進(jìn)入大學(xué)，所以我拼命地學(xué)習(xí)。可是即使進(jìn)入大學(xué)，以后的生活又會(huì)是什么樣子的呢?

也許以前是父母在引導(dǎo)我前行，所以我的思維處于被動(dòng)狀態(tài)。但如今，作為成年人，我必需要鍛煉自己，讓自己拆掉思維里的墻，從而不斷超越自己!

古典教師在這本書(shū)里談到很多方面的問(wèn)題。譬如：買(mǎi)房、愛(ài)情、工作、如何提升平安感以及如何