讀《綠山墻的安妮》精選5篇心得體會(huì)1000字

讀?綠山墻的安妮?精選5篇心得體會(huì)1000字?綠山墻的安妮?是加拿大女作家露西.蒙哥瑪利的代表作。下面為大家搜集整理了“?綠山墻的安妮?心得體會(huì)1000字〞，歡迎閱讀與借鑒!

?綠山墻的安妮?心得體會(huì)1000字1

?綠山墻的安妮?是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、教師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。主人公安妮出生三個(gè)多月就成了孤兒，在陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到埃文利的綠山墻之前曾幫人看過(guò)孩子，做過(guò)家務(wù)，還在孤兒院生活過(guò)。她渴望親情，渴望理解，渴望有個(gè)溫暖的家。

最近，讀了一本書(shū)——?綠山墻的安妮?，書(shū)中講述了一個(gè)美妙的故事：主人公安妮是一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、又瘦又丑的小孤兒。因?yàn)閺男∈ジ改福^(guò)早地?fù)?dān)當(dāng)起了不屬于她這個(gè)年齡段人的責(zé)任。她幫人照顧過(guò)孩子，要知道她才僅有十來(lái)歲。十歲的孩子，按如今來(lái)說(shuō)，別說(shuō)照顧別人了，就連自己都照顧不了，可安妮卻做到了。不僅如此，還因?yàn)樗疹櫲说摹敖?jīng)歷〞，救了她的好朋友——戴安娜妹妹的命。這個(gè)小姑娘的舉動(dòng)確實(shí)讓人佩服!

安妮的想象力也豐富得驚人，時(shí)不時(shí)就跌入夢(mèng)想的世界中：她夢(mèng)想自己有一頭漂亮的黑頭發(fā);夢(mèng)想自己穿著白紗衣，衣服上有他渴望的泡泡袖;夢(mèng)想自己是一個(gè)勇士，正在經(jīng)歷探險(xiǎn);夢(mèng)想大自然有水神、樹(shù)神、甚至有鬼……但有一點(diǎn)她是對(duì)的，正因?yàn)樗膲?mèng)想，才讓她的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，這使她對(duì)生活和大自然中的一切始終保持一顆熱愛(ài)與感謝之心。比方他把巴里家的池塘說(shuō)成是“閃光之湖〞;她把一條普通的“林蔭道〞說(shuō)成是“喜悅的潔白之路〞;他還給櫻桃樹(shù)起名叫“白雪皇后〞……她喜歡給她看到過(guò)的各種動(dòng)植物起名字，大自然在她的眼里充滿(mǎn)了活力活力。她喜歡她們，她還和它們交朋友，也正因?yàn)檫@樣，對(duì)她來(lái)說(shuō)每一天都是新的開(kāi)場(chǎng)，每一天都有新的期望，生活在她的想象和努力中變得豐富多彩。

假設(shè)我們不知如何對(duì)待我們的孩子，不知如何拿捏得當(dāng)教育孩子的方式，就認(rèn)真閱讀?綠山墻的安妮?吧。就象書(shū)中的馬修和瑪麗拉這對(duì)兄妹一樣，心中充滿(mǎn)了愛(ài)。這種愛(ài)，常存于我們的生活中，平凡得很;這種愛(ài)，總是充滿(mǎn)了智慧。

這是一種充滿(mǎn)智慧的愛(ài)。這種愛(ài)，看似平常，但要做到，確實(shí)非常難。

在這里，我以?綠山墻的安妮?中的馬修和瑪麗拉為對(duì)象，來(lái)隨意談一談吧。

在這里，我暫時(shí)把馬修的愛(ài)叫沉默的智慧，把瑪麗拉的愛(ài)叫嘮叨的智慧。這兩種愛(ài)綜合在一起，就發(fā)生了奇妙的變化，變成了智慧，變成了家長(zhǎng)愛(ài)孩子的智慧。這種愛(ài)，是一個(gè)家庭中必不可少的愛(ài);這種愛(ài)，也是一個(gè)家庭中必不可缺的智慧。試想，沒(méi)馬修默默地傾聽(tīng)安妮心中那一切不可理喻，不符實(shí)際的夢(mèng)想，安妮的好奇心和對(duì)世界勇于探究的精神，可能就此被扼殺，我們就看不到成長(zhǎng)起來(lái)的安妮，安妮也沒(méi)有這么討人喜歡。記得有一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話：對(duì)于孩子，特別是叛逆時(shí)期的孩子，與其對(duì)他們發(fā)牢騷，不如耐下心來(lái)傾聽(tīng)吧!我想，馬修就是這樣一位哲人，一位充滿(mǎn)智慧的哲人。

當(dāng)然，僅只是讓孩子一味夢(mèng)想，而不行動(dòng)，不為創(chuàng)造美妙的明天去奮斗也是不行的。這就需要另一劑調(diào)料，它就是瑪麗拉的嘮叨。不管什么樣的孩子，或是天才，或是愚憨，都會(huì)犯錯(cuò)誤，更進(jìn)一步的說(shuō)，一個(gè)孩子犯的錯(cuò)誤不可能一下子就會(huì)改正的。有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)性。這就需要成人，更需要作為家長(zhǎng)的我們，報(bào)之以寬容，給于正確的指導(dǎo)。?綠山墻的安妮?中的瑪麗拉正是這樣一位家長(zhǎng)，對(duì)安妮所犯的錯(cuò)誤不僅報(bào)以寬容之心，而且還給于了正確的指導(dǎo)。確實(shí)，安妮犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是把戲百出，錯(cuò)誤不斷的，但瑪麗拉針對(duì)安妮的錯(cuò)誤給于了正確的指導(dǎo)，有的錯(cuò)誤讓她不能犯二次，有的錯(cuò)誤讓她必須立即改正，有的錯(cuò)誤讓她自己冷靜考慮。在瑪麗拉的嘮叨之中，安妮改正了錯(cuò)誤，使自己朝著人生的正確方向不斷進(jìn)步，不斷努力，最終成長(zhǎng)成了一名優(yōu)秀的孩子。

如今，我們的孩子生活在一個(gè)科技和物質(zhì)都非常興隆的社會(huì)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們?cè)摻o于孩子怎樣的愛(ài)呢?我想，物質(zhì)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不是第一位的，面對(duì)孩子青春期的躁動(dòng)，面對(duì)孩子來(lái)自學(xué)習(xí)中的壓力，面對(duì)我們家長(zhǎng)料想不到的孩子種種的反常，讓我們來(lái)做馬修和瑪麗拉吧!給于孩子這種富于智慧的愛(ài)吧!

確實(shí)，?綠山墻的安妮?是一本充滿(mǎn)智慧的書(shū)!

?綠山墻的安妮?心得體會(huì)1000字2

讀完?綠山墻的安妮?這本書(shū)讓我受益匪淺。

一個(gè)夏天，在愛(ài)德華王子島上那個(gè)叫綠山墻的農(nóng)家里住著馬修和瑪麗拉兄妹兩個(gè)和一些村民，馬修因?yàn)樯狭四昙o(jì)，手腳不像以前那么敏捷靈便了，他的心臟也給他帶來(lái)不少費(fèi)事，所以他決定從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，幫他做些雜活，可是領(lǐng)養(yǎng)的時(shí)出了點(diǎn)過(guò)失領(lǐng)回一個(gè)骨瘦如柴的小女孩―――安妮雪莉。領(lǐng)回后妹妹瑪麗拉想把她送回去，可是安妮的那張喋喋不休的小嘴還是讓瑪麗拉把她給留下來(lái)了，小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;假如玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……安妮每天的工作是幫瑪麗拉干些針線活，瑪麗拉還讓安妮上了學(xué)，在那里安妮認(rèn)識(shí)了很多好朋友，她最好的朋友是戴安娜，每次都和她在浪漫的“情人小徑〞“柳池〞“紫羅蘭溪谷〞“白樺小道〞玩耍，日子就這樣在酸甜苦辣中一天天過(guò)去了，安妮快二十歲了，她考上了女王學(xué)院，可是不幸的是馬修因?yàn)樾呐K病去世了，瑪麗拉的眼睛快看不見(jiàn)了，安妮為了照顧她放棄了上學(xué)，留在家里做了一名教師，小孤女終于變成綠山墻的主人。主人公——安妮，一個(gè)極富想象力的女孩。她擅長(zhǎng)從平淡的日常生活中寄去無(wú)情的樂(lè)趣：她想象自己也許是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái);看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘;聽(tīng)到山谷中傳來(lái)的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說(shuō)話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;假如玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……當(dāng)然，這份想象也給她帶來(lái)了煩惱、痛苦甚至闖了禍，鬧出不少笑話，可她卻一如既往。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。最后她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。

讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美妙的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!

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轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)辛苦的學(xué)習(xí)生活就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了美妙的暑假。在這暑假中，我為了能增強(qiáng)我的閱讀才能，我看了幾本小說(shuō)，但其中我最喜歡的還是這本?綠山墻的安妮?。

這本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō)，書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒，她長(zhǎng)得并不漂亮，最令她討厭的是她滿(mǎn)臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年，她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng)，從而來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍，但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她，因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮非常天真活潑，也非常愛(ài)夢(mèng)想，她剛來(lái)到綠山墻時(shí)，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和風(fēng)光，取了許多有趣而又有個(gè)性的名字，比方說(shuō)綠山墻旁邊有一條小湖，安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛(ài)夢(mèng)想最后也讓馬瑞拉改變了對(duì)她的看法，也贏得了周?chē)従觽兊南矚g。后來(lái)，她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院：女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉，安妮放棄了上大學(xué)的方案。

讀了這本書(shū)，我深深被安妮身上那種愛(ài)夢(mèng)想，活潑吸引了，特別是她非常愛(ài)夢(mèng)想，讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的時(shí)候，跟著馬修騎著馬車(chē)時(shí)，路旁的幾棵開(kāi)滿(mǎn)花的櫻桃樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí)，安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的方案與夢(mèng)想，在家照顧馬瑞拉，一個(gè)瘦小，滿(mǎn)臉雀斑的女孩，是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下，變得無(wú)比得脆弱，自私。一旦碰到些難題，就會(huì)措手不及，在沒(méi)有考慮的情況下就向父母求助，依賴(lài)于高科技。而在感恩上，我們和書(shū)中的安妮也是天壤之別。假如從如今起，我們也像書(shū)中的安妮那樣，對(duì)學(xué)習(xí)有積級(jí)，上進(jìn)之心;向生活微笑，擁有樂(lè)觀之心;而在面對(duì)失敗時(shí)懷著堅(jiān)強(qiáng)之心;對(duì)待親人懷著感恩之心，那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，處處充滿(mǎn)溫暖，國(guó)家也逐漸會(huì)變得富強(qiáng)，不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美妙的事啊!

安妮的故事告訴我們：在生活中，我們要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么它就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑，生活也就會(huì)毫無(wú)保存地向我們微笑。只要我們我們時(shí)時(shí)刻刻用一顆樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)生活，面對(duì)整個(gè)世界，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一天的陽(yáng)光都是那么得燦爛!那就讓我們?cè)谏钪芯`放出屬于自己的榮耀吧!

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我喜歡漫畫(huà)書(shū)，總認(rèn)為再?zèng)]有比漫畫(huà)書(shū)更有趣的書(shū)了。這個(gè)寒假，教師推薦我們看幾本外國(guó)名著。?綠山墻的安妮?是其中的一本。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)，準(zhǔn)備以完成作業(yè)的的姿態(tài)讀完它。剛剛看了幾頁(yè)我就被深深地吸引住了。

愛(ài)德華島上風(fēng)景秀麗，是個(gè)美麗的地方?，斃麃喓透绺珩R修住在一個(gè)古老而清幽的房子里，因?yàn)榫G色的藤蔓爬滿(mǎn)房子四周，因此得名“綠山墻〞。

馬修兄妹因?yàn)槟昙o(jì)日漸老了，所以希望領(lǐng)養(yǎng)個(gè)10幾歲的男孩來(lái)幫他們。誰(shuí)知陰差陽(yáng)錯(cuò)，馬修領(lǐng)回了一個(gè)瘦小的長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑的安妮。安妮是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)夢(mèng)想的，并且總是喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停的小女孩。

安妮是一個(gè)苦孩子，她用自己的仁慈和努力贏得馬修兄妹的愛(ài)，讓她留在了“綠山墻〞。經(jīng)歷了好幾次誤會(huì)，大家漸漸都喜歡上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的安妮。安妮不喜歡自己的簡(jiǎn)單的裙子，可是很快就會(huì)快樂(lè)起來(lái)，把裙子想象成帶著蕾絲花邊的公主裙。安妮很努力地學(xué)習(xí)，終于她可以拿著獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)了?？墒沁@時(shí)候馬修死了，瑪利亞眼睛也近乎失明，于是安妮放棄了上大學(xué)，留下來(lái)教書(shū)陪伴著瑪利亞。

安妮在艱辛的逆境中，從來(lái)不叫苦，總是把這一切夢(mèng)想成美妙，心情隨之就快樂(lè)起來(lái)。櫻花，池塘，一切景物在她眼里都是無(wú)比美妙，她總會(huì)給起個(gè)好聽(tīng)的名字。來(lái)到“綠山墻〞，安妮覺(jué)得自己就是世界上最幸運(yùn)的人。她帶著感恩的心回報(bào)馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)!她樂(lè)于助人，就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，就像叮咚的小溪，就像一縷春風(fēng)，總是帶給大家一股清新的快樂(lè)的感覺(jué)。

真的好喜歡安妮!想想自己真的好慚愧，總是抱怨作業(yè)，抱怨教師，抱怨同學(xué)，抱怨父母!教師無(wú)論怎樣都是為我們好呀，同學(xué)之間誰(shuí)沒(méi)個(gè)誤會(huì)呢!可是我總是嫌教師喋喋不休，總是覺(jué)得同學(xué)這里不好那里不夠?yàn)⒚摚鴱臎](méi)覺(jué)得自己也有好多缺點(diǎn)呀。

爸爸媽媽給我生命，為了我愿意付出一切，而我總是講條件。什么考好了給我喜歡的東西;就連洗個(gè)澡也好似是為媽媽洗的;幾乎沒(méi)洗過(guò)自己的衣服;就連拾掇個(gè)餐桌還要說(shuō)是幫媽媽忙了。想想真的好慚愧。

安妮呀，你是那樣陽(yáng)光!你是那樣自強(qiáng)不息!你對(duì)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，你對(duì)幫助過(guò)你的人感謝不盡!你樂(lè)于助人，你懂得感恩!你就像快樂(lè)的小知更鳥(niǎo)，幸福地長(zhǎng)成美麗的少女!

合上書(shū)，我深深地陶醉了!閉上眼睛，雙手穿插握在一起放到腿上，我仿佛也融入到“綠山墻〞，白紗一樣的薄霧漸漸淡去，美麗的櫻花，清澈的池塘，燦爛的玫瑰，蔥蘢的松樹(shù)林，安妮和黛安娜，和她的同學(xué)們，以及所有愛(ài)德華小島的人，溫馨而祥和。

哦，?綠山墻的安妮?好美!

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?綠山墻的安妮?是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、教師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。書(shū)中以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真仁慈、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，在朋友和教師的關(guān)愛(ài)中沒(méi)被生活的困難所挫敗的感人故事。

安妮在艱辛的逆境中，從來(lái)不叫苦，以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。安妮覺(jué)得自己就是世界上最幸運(yùn)的人。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。她帶著感恩的心回報(bào)馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)!

在生活中有很多人看不到這一點(diǎn)，他們?cè)庥鲆稽c(diǎn)小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)自己不公平，而對(duì)生活喪失信心，我們應(yīng)該像安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活對(duì)自己的考驗(yàn)。我們需要堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面對(duì)的，

在這個(gè)并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及到我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美妙之中，我少了許多對(duì)生活不如意的抱怨。

我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)心的世界里。父母的細(xì)微關(guān)心，教師的耐心教誨，同學(xué)間的互幫互助，鄰里間的互相謙讓……這使我們的生活豐富多彩，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)!

一個(gè)人的愛(ài)與仁慈是微缺乏道的，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就將會(huì)變成美妙的人間。

這不禁讓我想起了貧困山區(qū)的孩子，他們的生活與我們截然不同。不要說(shuō)上學(xué)，就算是溫飽問(wèn)題，他們也很難解決，而上學(xué)那么是他們夢(mèng)寐以求的愿望。他們對(duì)于書(shū)，對(duì)于知識(shí)的渴求是我們這些從小厭煩了考試的學(xué)生所難以想象的。一次，我在觀看貧困山區(qū)的視頻時(shí)，有一段畫(huà)面令我特別震驚，至今難忘：一個(gè)看上去只有七八歲的孩子手里握一枝只剩下筆頭的鉛筆在一本破舊的數(shù)學(xué)作業(yè)本上答題，只見(jiàn)他一會(huì)兒緊鎖眉頭，仿佛遇到了很難的題目，在草稿紙上不停地演算。如此差的學(xué)習(xí)條件，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻習(xí)以為常。