語文課作文心得600字

語文課作文心得600字給我印象最深的就是一個星期前周教師上的那節(jié)語文課。那一節(jié)語文課我們是在開心之中學到了很多知識。接下來在這里給大家?guī)黻P于語文課作文心得，希望對你有所幫助!

語文課作文心得1

上周二，我們班上了一堂別開生面的語文課，課文的題目是：?生命橋?。早在開課的前幾周，夏教師就布置我們回家預習：把課文讀通、讀熟，不理解的詞句做上標記。我就按教師的要求去做了，通過預習我被這篇文章給深深地打動了。夏教師也精心制作了課件，是為了讓我們更好的上好這堂課，讓我們給全校教師留下一個好印象。

這一天終于來到了，我們排著整齊的隊伍來到多媒體教室，靜靜的趴在課桌上。不一會上課鈴打響了，夏教師穿著得體的裙子走上講臺，微笑著對我們說：“相信?蟻國英雄?的故事還在大家的心頭回蕩吧……〞我們在夏教師的話語中漸漸走進了課堂。剛剛的緊張的情緒早就忘得一干二凈，當教師講到老羚羊用身體做支撐點，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己墜入山澗時，我們無不感動。夏教師首先讓我們看了課件里的動畫，讓我們展開熱烈地討論“老羚羊不怕死嗎?它為什么這么做?〞老羚羊用自己的血肉之軀作橋墩，為年輕羚羊提供了生命的支點。那情景是何等的悲壯!讓人肅然起敬。接著，我們拿起書本，有感情地朗頌起來……最后教師讓我們看5·12大地震一些感人的畫面，那些人用自己的生命為代價譜寫出一曲曲贊歌，我被深深地感動了，我們向英雄們致敬!

不知不覺下課鈴響了，我?guī)е鵁o限留戀完畢了全課。這堂生動的語文課讓我對“生命〞有了新的感悟：生命是珍貴的，而舍生忘死的人更值得敬仰!

語文課作文心得2

今天上午的最后一節(jié)課上，教師讓我們準備三張紙條。我心想：我是讓我們準備張紙條干什么呢?過了一會教師說：“讓我們玩?zhèn)€組句的游戲吧。〞下面的同學們紛紛議論“做什么游戲呢?〞“這節(jié)是語文課，為什么要做游戲呢?〞過了一會，教師給我們講了游戲規(guī)那么：“誰，〞“在哪里，〞“干什么。〞分別給教師。

游戲開場了，教師說：“我挑一個人上來玩游戲。〞教師剛說完。全班通玄紛紛舉起手說：“教師挑我吧!教師挑我吧!〞我沒聽懂教師說的話，所以我沒有舉手。教師挑了張永波。教師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事，教師和張永波笑得合不攏嘴，后來才知道，這個句子是“王龍鑫在塔頂上跳繩。〞一寫完全班同學哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢，塔頂那么尖，他站的上去么，我敢說他還沒站得上去，就肯定掉下來了。我明白這個游戲怎么玩了。我也并舉起了手，說：“教師挑我吧，快點挑我吧!〞沒想到教師竟挑了智華林，沒挑到我，我真的很絕望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球。〞這怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下來這個好笑，教師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的直不起腰了。原來這個句子是“媽媽在飛機上游泳。〞這怎么可能的這個除非是豪華飛機。我看了周圍的同學，有的一只手拍著桌子，跺著腳笑個不停;有的笑得眼睛瞇成了一條線;有的大牙都快笑掉了……

“叮鈴鈴〞下課了，有的同學們大多數(shù)都還沉浸在這個愉快游戲的歡樂中。這節(jié)語文課真是太有趣了，真的讓我難以忘懷。

語文課作文心得3

今天下午最后一堂課，上的是語文課，全班同學都認為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。

教師走進教室的時候，沒帶任何教學資料，甚至連語文課本也沒帶，全班同學都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當領讀員上到講臺領讀的時候，教師突然叫領讀員下來了，我心想：會不會要和我們說一件很重要的事情或者的罵我們呢?“今天這節(jié)課，我不上語文課了，也不是因為出什么事不上的，是因為我已經(jīng)很久沒有跟你們上過活動課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來玩游戲，好不好?〞教師面帶微笑地說。同學們異口同聲的答復：“好!〞“那玩什么好呢?〞這倒是個問題，該玩什么游戲呢?沉默2分鐘后，有同學發(fā)言，“老鷹抓小雞!〞“猜字謎。〞“講笑話。〞......“不行不行，老鷹抓小雞?太危險了;猜字謎?太費事;講笑話?今天好不容易能上一節(jié)活動課，怎么就能這樣白白浪費時間呢?〞我突然想到了一個?！白屚瑢W們排成一個長長的隊伍，教師寫紙條給地一個同學看，然后讓第一個同學傳給第二個同學，以此推理，傳到最后一個同學的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話就重新來過;假如錯了，就罰他(她)上講臺展示他(她)的才藝表演，這個方法怎么樣?〞“可以，如今可以開場了。〞教師寫了一張紙條給一個同學看，第一個同學開場傳遞信息了......到我了，哦，原來是“辣椒〞啊，我傳了下去，等到最后一個同學，他說：“拉焦。〞全班同學都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺表演才藝。

一堂課就這樣過去了，令人記憶猶新，想起來還會令人發(fā)笑呢!

語文課作文心得4

今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。

上課鈴響了，向教師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐。〞“他平時那么愛遲到，肯定是遲到了才被教師罰站的。〞大家猜測著。向教師微笑著示意我們停下來，問：“剛剛出去的同學叫什么名字你們知道嗎?〞“黃晨——〞大家齊聲答復。“大家熟悉他嗎?〞教師又問。幾聲“熟悉〞和“不熟悉〞的答復聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，教師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，教師又發(fā)問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服?〞大家松了一口氣，一番考慮后，大家都紛紛舉手發(fā)言。教師要鄒鑫答復，鄒鑫說：“是教練服。〞又有幾個人說是棉襖?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?〞教師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑。〞全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來。

教師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛議論自己的感受。向教師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，如今我要求大家把剛剛發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。〞

我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

語文課作文心得5

今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。

教師一進來，就拿起一支粉筆問：“同學們!大家看這支粉筆是什么顏色?〞我們答：“綠色!〞教師問：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來?〞我們答：“用綠色的筆寫出紅色二字!〞教師說：“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來。〞

“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么?〞有人說：“本子。〞有人說：“筆記本電腦。〞“猜不出來了吧?那還，我叫一個同學上來摸摸看是什么。〞大家都舉高手來，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果教師叫了一個女同學上去，說：“是一個橢圓體的東西。〞有人說：“橢圓球!〞有人說：“雞蛋!〞“嗯，猜對了。〞“那再猜猜另一件東西是什么?〞那個女同學提示：“冰涼冰涼的。〞有人說：“鐵板。〞有人說：“鐵塊。〞“你看，又猜不出來了吧?好，我就拿出來給你看!〞教師拿出來一個木加鐵的東西，全班同學都爆出幾根青筋：“哇!!!〞有人說：“教師要修黑板啊?〞又有人說：“教師要參加“非常6+1啊〞

教師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個字：鐵錘捶蛋chui不碎?？匆娺@幾個字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75%都支持錘