五年級(jí)主題班會(huì)課法制教育課課件

學(xué)習(xí)法律知識(shí)

做遵紀(jì)守法的優(yōu)秀少年五一班法制教育課違反天條的后果違反法律的結(jié)局駕車(chē)撞人后又刺死傷者的藥家鑫被執(zhí)行死刑一、法是什么？與青少年密切相關(guān)的法律有哪些？定義：法是反映統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范體系。

法就是告訴人們：哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做具有懲罰性第一，什么是法？

一、法是什么？與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？第二，與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？主要有《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》《收養(yǎng)法》《民法》《刑法》等一、法是什么？與青少年密切相關(guān)的法律有哪些？少年兒童受法律保護(hù)的合法權(quán)益有：1、接受義務(wù)教育權(quán)2、接受父母撫養(yǎng)權(quán)3、保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)4、享受勞動(dòng)保護(hù)權(quán)5、人身安全、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲場(chǎng)所（固定假期除外），營(yíng)業(yè)部門(mén)應(yīng)設(shè)有明顯標(biāo)志。二、如何遵守法律？13歲的河南少年駱偉科，父親早逝，為給患腦瘤的母親籌集手術(shù)費(fèi)，毅然從河源市徒步340公里，來(lái)到廣州街頭擦鞋救母。

做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)！

對(duì)父母，我們要體諒他們的良苦用心，少惹他們生氣，積極主動(dòng)地幫助父母做一些事，譬如：幫大人打掃衛(wèi)生、涮碗、給剛回家的父母倒杯水等，盡力讓他們省心放心，做一個(gè)懂事、爭(zhēng)氣的孩子；對(duì)老師，要理解他們的辛苦，認(rèn)真遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，不惹事生非，不給老師添亂子，并積極幫助老師排擾解難；對(duì)同學(xué)，要珍惜友誼，多看同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，少挑毛病，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。心里想事，眼中有活

二、如何遵守法律？（2、拘小節(jié)）千里之堤，潰于蟻穴。

二、如何遵守法律？（2、拘小節(jié)）寓言故事

一個(gè)人偷拿了鄰居家一根針被告到法官那里，法官在量刑時(shí)卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問(wèn)法官為什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣重。沒(méi)等法官回答，偷牛賊搶著說(shuō)：“我當(dāng)初就是從拿別人一根針開(kāi)始的?！?/p>

案例一：2006年9月某晚19時(shí)許，西安某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生江某趁鄰居家中無(wú)人，潛入鄰居家行竊，中途鄰居家女主人回家，他躲到了床下。20時(shí)左右，少年趁女主人不備，打算奪門(mén)而出，被女主人揪住。江某為脫身，抓起鄰居家的一把剪子將女主人刺死后逃跑。案件結(jié)局：江某被勞動(dòng)教養(yǎng)，因?qū)κ芎θ思覍倜袷沦r償也使江家傾家蕩產(chǎn)。發(fā)生這個(gè)案件的主要原因是，江某平時(shí)就好吃懶做和不太遵守紀(jì)律，日常教育缺失以及家庭疏于管教。

注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成?。‖F(xiàn)實(shí)中的不拘小節(jié):調(diào)皮搗蛋，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；故意毀壞公物，如在書(shū)桌上亂刻亂畫(huà)；不遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路亂闖紅燈；好吃好喝，攀富比闊；以大欺小，沒(méi)有錢(qián)進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要；不遵守公共道德，吃完?yáng)|西，把包裝盒等垃圾隨手亂扔等等勿以惡小而為之，勿以善小而不為二、如何遵守法律？（3、抗誘惑）

電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的。

－－－陶宏開(kāi)深陷網(wǎng)絡(luò)要當(dāng)心！

2006年6月，清華大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生宋某，深陷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，心急如焚又無(wú)能為力的父親不遠(yuǎn)千里，四次來(lái)京勸慰。在勸告無(wú)效的情況，父親不得不在宋某飲料中下了安眠藥，乘兒子昏迷時(shí)將他送到網(wǎng)絡(luò)成癮中心“戒毒”，醫(yī)生診斷他為“重度網(wǎng)絡(luò)成癮患者”。就在入院當(dāng)晚，宋某打碎了屋頂燈管，用玻璃碎片割破手腕自殺未遂。

現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)是不一樣的！二、如何遵守法律？（3、抗誘惑）

2007年6月，15歲廣州少年王某因不滿父母對(duì)其沉迷上網(wǎng)老是勸阻，而對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，殘忍地殺害母親、砍傷父親，王某以故意殺人罪被判有期徒刑14年。

案例二：

2001年夏天,13歲的杜某,在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假,認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等人,李某出手大方,經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩,令杜很羨慕李某。于是天天跟著李玩,但是出去玩必須要有錢(qián),在李沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候,杜某提議到他認(rèn)為有錢(qián)的一位同學(xué)家去搶。這樣杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫,還將同學(xué)打成重傷。李某和杜某等被抓獲歸案。到了9月1號(hào),從一年級(jí)到五年級(jí)成績(jī)一直很好的杜某坐在牢房里悔恨交加,痛哭流涕：“開(kāi)學(xué)了,我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀,當(dāng)時(shí)我只是想到好玩,我沒(méi)想到我的行為是犯法的,我后悔呀！”交一起進(jìn)步的朋友！

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭－－孔子思考：學(xué)校經(jīng)常發(fā)生一些學(xué)生丟失物品的不良現(xiàn)象，零用錢(qián)、鋼筆……面對(duì)這樣的不良現(xiàn)象，你有什么感想？二、什么是盜竊行為?《刑法》規(guī)定：盜竊是指以非法占有為目的，秘密劫取公私財(cái)物的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)一說(shuō)你知道有哪些行為是盜竊行為？他總是亂拿別人的東西，大家都不要和他一起玩。我錯(cuò)了，嗚嗚嗚……同學(xué)討厭嗚嗚….我錯(cuò)了…#$#@&*&^%$#%老師、家長(zhǎng)失望

俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，用這句話比喻一個(gè)人養(yǎng)成壞習(xí)慣或者走上犯罪道路的過(guò)程是非常合適的。就像厚厚的冰層不是一天凍成的一樣，壞習(xí)慣也不是一天養(yǎng)成的，而是由從小的不良行為開(kāi)始，之后任其發(fā)展，以至越來(lái)越嚴(yán)重，最后才走上犯罪道路的。因此，未成年人只有從小遠(yuǎn)離不良行為，才能預(yù)防犯罪。我們應(yīng)該怎樣做？1、不能隨便拿別人的東西。2、確實(shí)需要用別人的東西時(shí)，要禮貌地向別人借，經(jīng)過(guò)對(duì)方允許后才能借用，用完以后及時(shí)歸還。3、發(fā)現(xiàn)有人亂拿別人的東西，要阻止或要及時(shí)向老師報(bào)告。4、不要愛(ài)慕虛榮，羨慕別人，財(cái)物和金錢(qián)要通過(guò)自己的智慧和勞動(dòng)獲得。三、增強(qiáng)自我防范意識(shí)避免受到不法侵害三、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害原則

第一，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。要設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果自己正在或已經(jīng)受到非法侵害，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者