高考語文二輪復(fù)習(xí)專題通關(guān)練習(xí)：第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞2-2-3（含解析）

2-2-3[鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧]一、對點練1.（2017·浙江卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。答：【解析】（1）敘述手法。首先從敘述角度來看，本詩是從采地黃者的角度，以采地黃者的口吻講述了采地黃和賣地黃的事。詩人在客觀的敘述中寄予了對以采地黃謀生的貧苦農(nóng)民的同情和對那些豪門貴族的痛恨之情。（2）對比手法。詩人將采地黃以求度過饑荒的貧苦農(nóng)民與朱門家的白面郎進(jìn)行了多方面的對比。一是把農(nóng)家與朱門的不同身份進(jìn)行對比，二是將采地黃者與白面郎的形象進(jìn)行對比，三是把采地黃者饑餓無食與白面郎的馬吃地黃的生活狀況進(jìn)行對比，在反復(fù)的對比中揭露了兩個階級的貧富差距。尤其是結(jié)尾貧苦農(nóng)民采集地黃以換取馬飼料這一細(xì)節(jié)，形成強(qiáng)烈的對比，突出了人不如馬這一現(xiàn)象，使人在深深同情采地黃謀生的貧苦農(nóng)民的同時，激起了對那些豪門貴族的切齒痛恨?！敬鸢浮繑⑹觯孩僖圆傻攸S者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”，加強(qiáng)了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。2.（2016·浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。北來人二首[宋]劉克莊eq\a\vs4\al(試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。,胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。,十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。,甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！)【注】①東都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年號。這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。答：【解析】本題考查對文學(xué)作品形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞。這一題要求賞析詩歌在敘事上的特色，因此答題過程中要特別注意所運(yùn)用的修辭手法、表達(dá)技巧和敘事的順序。既要指出所用的表達(dá)技巧，也要運(yùn)用詩歌中的詩句加以闡釋，還要根據(jù)作者的情感進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚ㄊ纠僖詫Ρ燃訌?qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國做對比，表達(dá)憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境況的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實、自然。③敘事中流露出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨。3.（2014·遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，然后后面的題目。點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉eq\a\vs4\al(午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。,絮影香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。)“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析。答：【解析】本題考查鑒賞詩歌的修辭手法的能力。“卷簾盡放春愁去”一句是說卷簾把春愁放出屋外；本來“愁”是無形無色的，但用“放”“去”等動詞，使用了比擬的手法，把“愁”化無形為有形，使得詩句更加形象化?！敬鸢浮看司洳捎昧吮葦M（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。4.（2017·河南省百校聯(lián)考）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。登岳陽樓望君山①[明]楊基eq\a\vs4\al(洞庭無煙晚風(fēng)定，春水平鋪如練凈。,君山一點望中青，湘女梳頭對明鏡。,鏡里芙蓉夜不收，水光山色兩悠悠。,直教流下春江去，消得巴陵萬古愁。)【注】①君山：又名湘山，實則是屹立于洞庭湖口的小島。相傳舜的妃子湘君（即湘妃、湘女）游此，故名。本詩運(yùn)用了比喻修辭和奇特的想象，試對這兩種表達(dá)技巧各舉兩例加以賞析。答：【解析】本題考查分析表達(dá)技巧的能力。運(yùn)用比喻的句子有“春水平鋪如練凈”、“鏡里芙蓉”；運(yùn)用想象手法的詩句是“湘女梳頭對明鏡”、“直教流下春江去，消得巴陵萬古愁”。【答案】（1）比喻。①將暮色中的洞庭湖水比喻為白練和“明鏡”，體現(xiàn)了湖水的平靜、明凈。②將君山比喻成芙蓉，突出了君山的美麗。（2）奇特的想象。①將君山倒映在水中的景象，想象成湘妃對鏡梳頭，突出了君山的動人可愛。②想象順流而下的春江水，能夠把巴陵之地的萬古愁蕩滌一清，突出了洞庭水的清亮和蕩滌心靈的效果。二、綜合練（一）（2018·河南中原名校第二次質(zhì)檢）閱讀下面這首明詩，完成后面的題目。白燕袁凱①eq\a\vs4\al(故國飄零事已非，舊時王謝應(yīng)見稀。,月明漢水初無影，雪滿梁園②尚未歸。,柳絮池塘香入夢，梨花庭院冷侵衣。,趙家姊妹③多相忌，莫向昭陽殿里飛。)【注】①袁凱：華亭（今上海松江）人。明太祖洪武三年（1730）任監(jiān)察御史，后因事為朱元璋不滿，偽裝瘋癲，以病免職回家。②梁園：漢代梁孝王會集天下文士的大型園林。③趙家姊妹：指趙飛燕和其妹趙合德，漢成帝時，兩人專寵十余年。5.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.首聯(lián)化用劉禹錫的詩句，既寫出了詩人的主觀感受，同時也鋪設(shè)了白燕的生活的背景，奠定了全詩的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)先寫明月初升之時，白燕與皎潔月光融為一體，因此漢水之上難見其影，又寫因大雪，白燕難以回到梁園。C.頸聯(lián)寫池邊柳可作為白燕“香入夢”的暫避港灣，而“梨花庭院冷侵衣”又呈現(xiàn)了一種被迫遠(yuǎn)離塵寰的凄楚與清冷。D.詩人在尾聯(lián)借宮廷亂象，告誡白燕遠(yuǎn)離宮廷的喧囂，表達(dá)了作者對白燕的關(guān)切以及對宮中文人爭寵的鄙夷之情。E.全詩雖無一燕字，卻無處不有燕影，把客觀環(huán)境之美與情志高潔之美有機(jī)結(jié)合，語言貼切自然，感情深厚飽滿?！窘馕觥緽.這里詩人借梁園典故，來說明對人才的招納，“雪滿……未歸”寫白燕不為權(quán)勢所動，作者極力描寫了白燕之白，白燕之白也隱喻其內(nèi)在品質(zhì)的高潔?！耙虼笱籽嚯y以回到梁園”不當(dāng)。D.詩人借趙飛燕、趙昭儀姐妹專寵于漢成帝的典故，實現(xiàn)寫物到寫人的轉(zhuǎn)換。以趙氏姐妹的相互猜忌來比喻皇權(quán)在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓?！敬鸢浮緽D6.這首詩作者主要用了哪些手法來表達(dá)情感？請結(jié)合全詩簡要分析。答：【答案】①托物言志。借寫白燕外表的潔白，對梁園的漠視等一系列形象表明作者自己高潔的品質(zhì)。②用典。借梁園典故來說明對人才的招納，借趙飛燕和其妹趙合德典故，比喻皇權(quán)在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓。寄寓作者不與統(tǒng)治者合作的情懷。（意思相近即可。其他言之有理者亦可酌情給分）（二）（2018·河北名校聯(lián)盟監(jiān)測）閱讀下面這首宋詞，回答后面的題目。破陣子·燕子欲歸時節(jié)晏殊燕子欲歸時節(jié)，高樓昨夜西風(fēng)。求得人間成小會，試把金樽傍菊叢。歌長粉面紅。斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟情言不盡，寫向蠻箋曲調(diào)中。此情千萬重。7.下列對本詞內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.開篇點明了時節(jié)，從“燕子欲歸”和“昨夜西風(fēng)”可看出，當(dāng)是初春或是初秋時節(jié)，渲染了一種凄清寂寥的氛圍，為下文作鋪墊。B.“高樓昨夜西風(fēng)”，昨天西風(fēng)襲來，一葉落而天下秋，高樓遠(yuǎn)望，良人未歸，寫出一個女子的深深思念和濃濃的悲意。C.“歌長粉面紅”這是對女子歌聲和面容的描寫。“歌長”寫出了女子的不忍分別。女子的深情，在這兩個字上表現(xiàn)得一覽無疑?！胺勖婕t”三個字，寫出了女子的美麗。D.“微涼漸入梧桐”又看到了梧桐，這是思念、閨怨、孤獨、寂寞、凄涼、悼亡的隱喻。梧桐，也寄寓著一顆絕望、凄涼、無助而思念的心。E.燕子已然雙飛入巢，人卻未歸，其中蘊(yùn)含著女子內(nèi)心的失望和落寞。他獨自留下她忍受這漫長的寂寞和煎熬，此處寓情于景，移情于物?！窘馕觥緼應(yīng)該是晚春至秋初的這段時節(jié)。E是燕子欲歸，而不是已然。【答案】AE8.請從虛實關(guān)系的角度來賞析本詞的寫作手法。答：【答案】（1）上片“求得人間成小會”，“歌長粉面紅”，寫出主人公對相聚的渴盼，“試把金樽傍菊叢”，展現(xiàn)了主人公的想象和憧憬，是虛寫。（2）下片寫主人公與情人的短暫相會，內(nèi)心千言萬語傾訴不盡，只得在信箋里寫下詩詞歌賦，以傳達(dá)不盡的思念之愁是實寫。（3）上片由“燕子欲歸”和昨夜秋風(fēng)葉落戀人高樓獨倚，引發(fā)主人公對相聚的憧憬，下片在短暫相聚的感慨中表達(dá)了主人公千言萬語訴不盡，唯有托詞排遣自己的愁思，渲染不舍離別之情。運(yùn)用虛實對比，將感情表達(dá)得真摯細(xì)膩。（三）（2018·廣東汕頭市模擬）閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。赴戍登程口占示家人①（其二）林則徐eq\a\vs4\al(力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。,茍利國家生死以②，豈因禍福避趨之？,謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。,戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮③。)【注】①鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，力主禁煙抗英的林則徐被貶戍新疆，啟程赴伊犁前作此詩留別家人?？谡迹翰黄鸩莞澹S口吟誦。②《左傳·昭公四年》言鄭大夫子產(chǎn)因改革遭謗，仍曰：“何害？茍利社稷，死生以之！”③山妻：對己妻的謙稱。老頭皮：老頭子。此聯(lián)作者“自注”云：“宋真宗聞隱者楊樸能詩，召對問：‘此來有人作詩送卿否？’對曰：‘臣妻有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。’上大笑，放還山。東坡赴詔獄，妻子送出門，皆哭，坡顧謂曰：‘子獨不能如楊處士妻作一首詩送我乎？’妻子失笑，坡乃出。”9.下列對本詩的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.首聯(lián)自謙體力衰弱、才智平庸，言外之意是貶赴新疆就不會再“神疲”了，否則反而會“不支”，平淡話語中隱隱透出政治風(fēng)暴后詩人疲乏低沉的心態(tài)。B.頷聯(lián)對仗工整靈活，既有句間對仗，如“生死以”對“避趨之”；又有句內(nèi)對仗，如“國家”對“生死”，“禍?！睂Α氨苴叀保@示了詩人深厚的文字駕馭功力。C.頷聯(lián)含意豐富，既指目前貶戍伊犁遠(yuǎn)行，縱然是禍也在所不辭；也表明自己不論過去將來，其所為都從“利國家”、“不避禍?！边@一宗旨出發(fā)的堅定態(tài)度。D.頸聯(lián)感謝君王，認(rèn)為貶謫是君王對詩人的寬厚處分，實則是借此向家人訴說衷腸，心平氣和地解除家人對他遠(yuǎn)行的擔(dān)憂，希望獲得家人的理解和諒解。E.“養(yǎng)拙”相當(dāng)于陶淵明《歸園田居》的“守拙”之意，守本分、不顯露自己，此句詩言“我”適宜歸隱田園，語氣謙恭中含有憤激與不平?！窘馕觥緿.不只是起寬慰家人的作用，也是為了規(guī)避復(fù)雜政治斗爭而不得不說的官場話，體現(xiàn)出朝廷重臣不敢輕言牢騷的深沉，從字面上看心平氣和，實則心底埋藏巨痛。E.言此去伊犁退隱不仕，當(dāng)一名普通戍卒剛好適宜，并沒有歸隱田園之意?！敬鸢浮緿E10.尾聯(lián)用典有何作用？請作簡要分析。答：【答案】尾聯(lián)引用蘇軾以效仿隱士楊樸妻作詩來安慰家人的典故，是故作玩笑戲語來同親人告別，安慰親人。（概括典故，指出實質(zhì)即可）從而表達(dá)了詩人對此行生死未卜的隱隱憂患，對家人的脈脈關(guān)懷和深厚感情，也顯示了曠達(dá)的胸懷，幽默詼諧的風(fēng)度。用典顯得含蓄雋永，言簡意賅。（四）（2018·山東青島市模擬）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。村行①王禹偁eq\a\vs4\al(馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。,萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。,棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。,何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉(xiāng)。)【注】①宋淳化二年（991）作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時間里，寫了不少山水詩，《村行》是其中的一首。②原：原野。11.對這首詩的賞析，不正確的兩項是（）A.首聯(lián)照應(yīng)題目，點明地點和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B.尾聯(lián)兩句自問自答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。C.這首詩以村行為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，直接抒發(fā)了詩人拳拳的思鄉(xiāng)之情。D.全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。E.詩中，寫景