2019年最新部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案

上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（全卷共24個(gè)小題；滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）第I卷選擇題（每小題2分，共20分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（原創(chuàng)、改編）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.灼熱(zhuo)狹隘．(yi)干涸．(he)拈．輕怕重(nian)B.暈眩(xudn)呻．吟(shen)抽噎．(ye)氣喘．吁吁(chuan)C.坍塌(tan)?。?bo)純粹．(chui)參差．不齊(ci)D.淫慢(yin)侍．弄(si)滑稽．(ji)哄．堂大笑(hong)2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）AA'赤空期吉lLi亡屮主K缶屮主A.人跡罕致喜出忘外精益求精、口Q3-b—^―沉默寡言B.渾為一談花枝招展驚慌失錯(cuò)刨根問(wèn)底C.畏罪潛逃花枝招展天旋地轉(zhuǎn)變化莫測(cè)D.賅人聽(tīng)聞翻來(lái)覆去莫不關(guān)心神情恍惚3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.他意志堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折總是不以為然，敢于迎難而上。????他在選擇參加興趣小組時(shí)，既想?yún)⒓酉笃逍〗M，又想?yún)⒓踊@球小組，真是見(jiàn)異思遷。????為保障游客權(quán)益，使游客不在參差不齊的旅游信息中受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。隨著越來(lái)越多的火星探測(cè)器登上火星，?火星是一個(gè)不毛之地，這一原有觀念正在隨著新的發(fā)現(xiàn)而改變。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）那天，我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。荷葉鋪滿了河面，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。在這些詞中，使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。從底部的巖石到頂部草皮邊緣，只有大約60英尺左右，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。TOC\o"1-5"\h\z下列句序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，。①一個(gè)有益于人民的人②一個(gè)純粹的人③一個(gè)有道德的人④一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人③②④①B.②③④①C.②④③①D.③④②①對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）《走一步，再走一步》是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難?！吨矘?shù)的牧羊人》以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，講述了一個(gè)牧羊人堅(jiān)持種樹(shù)的故事，贊美了其默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C?《詠雪》和《陳太丘與友期行》都是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的文章，該書(shū)的作者是南朝宋的劉義慶。D.《誡子書(shū)》全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得十分深切。關(guān)于名著《朝花夕拾》，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集。魯迅在《二十四孝圖》里，通過(guò)“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。魯迅在《無(wú)?！芬晃闹?，指出“公正的裁判是在陰間”，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)彼此就有好感，回國(guó)偶遇之后，更是交往甚密。二、課內(nèi)閱讀（改編）紀(jì)念白求恩（節(jié)選）①白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不矢U道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。對(duì)上段文字的主要內(nèi)容歸納正確的是（）從前線回來(lái)的人都被白求恩的精神所感動(dòng)。指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。對(duì)下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員?！斑@種人”是指前文表述的“不少的人”。“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩。對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）在敘述白求恩的情況時(shí)，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。選文共分三個(gè)層次，正確的劃分方法應(yīng)是：①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩。選文采用了夾敘夾議的寫(xiě)法。文中用了三個(gè)雙重否定句，其作用是：強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之深。第且卷非選擇題（共100分）三、積累運(yùn)用（18分）詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（原創(chuàng)）閱讀，讓我陶醉。讀《次北固山下》“潮平兩岸闊，”，我領(lǐng)略到壯闊的北固風(fēng)光；讀《峨眉山月歌》“夜發(fā)清溪向三峽，”，我感受到對(duì)朋友的深切思念；讀《論語(yǔ)》“,”,我明白了要學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法；讀《行軍九日思長(zhǎng)安故園》“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，我感悟到對(duì)和平的真切渴望；讀《秋詞》“晴空一鶴排云上，”,我感受到積極向上的豪壯情懷；讀《潼關(guān)》“,”，我體會(huì)到?jīng)_破束縛、尋求個(gè)性解放的少年意氣。12?詩(shī)詞鑒賞（4分）（改編）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）試概括小令前三句，為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？有何作用？（2分）2）這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情?（2分）13.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）（原創(chuàng)、改編）少年正是讀書(shū)時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2分）（示例）活動(dòng)形式一：舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)形式二：活動(dòng)形式三：（2）下表是同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容所占比例調(diào)查年份2014年2015年2016年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%（3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書(shū)中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？（2分）四、閱讀理解（32分）（一）課外閱讀（16分）（改編）為夢(mèng)想拼盡全力從小到大我栽過(guò)的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門(mén)英語(yǔ)考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了20分鐘。成績(jī)出來(lái)，滿分120分的英語(yǔ)我只考了89分。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。那種感覺(jué)就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門(mén)關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒(méi)有一句多余的話，臉上沒(méi)有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)?！敫咧泻?，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門(mén)。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無(wú)情地拒之門(mén)外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門(mén)前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)特意從門(mén)口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來(lái)拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來(lái)……一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來(lái)越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來(lái)越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來(lái)了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫(xiě)的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語(yǔ)成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)三年的隱忍與蜆變，終于成為我身后邁過(guò)的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來(lái)，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過(guò)一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。因?yàn)椋钆Φ臅r(shí)候運(yùn)氣才最好。文章寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（2分）結(jié)合語(yǔ)境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）……偷．偷．對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。??（2）—直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割．開(kāi)．，久違的笑容綻放了出來(lái)。??16?請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從描寫(xiě)手法的角度作簡(jiǎn)要賞析。（3分）偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）文章最后一段說(shuō)“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（4分）（二）古文閱讀（16分）（原創(chuàng)）〔甲〕夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書(shū)》）〔乙〕孫叔敖疾，將死，戒其子曰：王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者;此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也。孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國(guó)的別稱(chēng)。③禨（J）:迷信鬼神和災(zāi)祥。解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）夫君子之行．（2）非學(xué)無(wú)以廣．才．???（3）孫叔敖疾．（4）故至．今不失??下列各組中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.靜以修身王果以美地封其子B.夫君子之行孫叔敖之知為我死，王則封汝知不以利為利矣D.故至今不失溫故而知新????用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。2）孫叔敖之知，知不以利為利矣?！布住场惨摇硟晌亩颊宫F(xiàn)了古人的智慧：〔甲〕文中諸葛亮抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才就必須具備、、幾個(gè)條件；〔乙〕文中孫叔敖告誡兒子，要想長(zhǎng)久保有封地，就應(yīng)該。（4分）結(jié)合〔甲〕〔乙〕兩文內(nèi)容分別簡(jiǎn)要談?wù)?，你收獲的道理。（2分）四．寫(xiě)作表達(dá)（50分）從下面的題目中任選一題作文。題一：以“你是我最的人”為題作文，橫線處可填入“喜歡”“感謝”“感激”“難忘”“崇敬”“崇拜”等恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。題二：輕倚時(shí)光的路口，聽(tīng)風(fēng)劃過(guò)的聲音。記憶中，那一段少年時(shí)光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或苦澀憂傷在多彩多味的匆匆流年里，我們慢慢長(zhǎng)大。剪一節(jié)青春片段，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請(qǐng)以“成長(zhǎng)的滋味”為題寫(xiě)一篇文章，不少于600字。參考答案1-10BCDABCDCDB略（1）蕭瑟（凄涼）的深秋晚景圖；渲染了悲涼氣氛，表現(xiàn)游子孤寂凄涼的心情（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感（1）示例：舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)；舉行“我愛(ài)讀書(shū)”征文比賽；辦一期名著介紹黑板報(bào)等。（合理即可）（2）示例：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來(lái)越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。示例：小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？寫(xiě)中考失利后，“我”沒(méi)有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫(xiě)“我”在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）（2分）⑴“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫(xiě)的方法刻畫(huà)出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。（2分）⑵“割開(kāi)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”經(jīng)過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)后，信心驟增的心理。（2分）A.運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的方法（1分），襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。（2分）B.運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法（1分），刻畫(huà)出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情。（2分）不能（1分）。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出