中等職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)備案表

江西省中等職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)〔技能方向）備案表學(xué)校名稱贛州科匯技工學(xué)校專業(yè)名稱 學(xué)前教育主管校長簽字 嚴(yán)文德申請日期 2021年12月8日江西省中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)〔技能方向〕備案表學(xué)校名稱贛州科匯技工學(xué)校專業(yè)類別教育類類別代碼16專業(yè)名稱學(xué)前教育專業(yè)代碼160100專業(yè)〔技能〕方向幼兒教師、幼兒教育治理招生對象初中〔高中〕畢業(yè)生學(xué)習(xí)形式全日制學(xué)制〔年〕三年本校現(xiàn)開設(shè)相近專業(yè)〔有在校生〕專業(yè)名稱在校生數(shù)計算機(jī)應(yīng)用350鐵路運輸71汽車運用與維修38專業(yè)課教師人數(shù)合計〔人〕專任教師〔人〕兼職教師〔人〕99聯(lián)系人部門 職務(wù)電話電子郵件

高玉娥教務(wù)處主任通信地址贛州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)華堅北路26號郵政編碼341003一、開設(shè)本專業(yè)〔技能方向）的必要性和可行性（人才需求預(yù)測分析、相關(guān)中職專業(yè)教育培訓(xùn)情況、學(xué)校自身辦學(xué)條件、專業(yè)優(yōu)勢分析〕〔一〕人才需求預(yù)測分析：幼師專業(yè)是培養(yǎng)品行優(yōu)良、技能過硬、一專多能、勤勉務(wù)實的幼兒教育專業(yè)人才，確保畢業(yè)生均具有從事幼教工作所必備的良好素養(yǎng)和過硬技能。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育援助她們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧開展。幼兒教師在教育過程中的角色不僅僅是知識的傳遞者、而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步，競爭日益劇烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，國家、社會，家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識到教育應(yīng)從娃娃抓起，不能讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關(guān)注?，F(xiàn)在的很多畢業(yè)生都認(rèn)為找工作困難，社會上有就業(yè)難的現(xiàn)狀和抱怨，與此同時，幼師這一職業(yè)卻悄然興起了，而且越來越受到人們的歡送，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬，有時是男幼師缺口達(dá)20萬，可見，幼師的市場和前景都是非常大的，很有前途，這一職業(yè)在社會上也會變得很吃香。具體的政策優(yōu)勢有三點：1.幼兒園教師納入我省教師編制，并建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長機(jī)制。2.幼兒園將實行園長、教師資格準(zhǔn)入制度，持證上崗。3.教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員?！捕侈k學(xué)條件：開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，實訓(xùn)基地尤為重要，我校將聘請9名專業(yè)教師，共同完成此專業(yè)的教學(xué)方案?！踩辰逃嘤?xùn)情況：公共課：1、德育2、語文3、數(shù)學(xué)4、英語5、體育6、職業(yè)指導(dǎo)7、計算機(jī)應(yīng)用根底專業(yè)課：1、幼兒心理學(xué)2、幼兒教育學(xué)3、聲樂4、繪畫5、手工制作6、鋼琴7、舞蹈8、講故事9、幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)10、幼兒衛(wèi)生學(xué)可另附頁〕二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)〔職業(yè)〕崗位群培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體諸方面全面開展，能適應(yīng)城鄉(xiāng)幼兒園工作要求和現(xiàn)代幼兒教育開展與改革需要，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的幼兒教師和幼兒教育治理工作者。就業(yè)〔職業(yè)〕崗位群：學(xué)生畢業(yè)后可在中高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及工程推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目籌劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導(dǎo)家庭教育工作。三、職業(yè)能力及要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識和技能。熱愛祖國，掌握馬克思主義的根本觀點，了解建設(shè)中國特色社會主義的根本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。具有較為廣泛的文化根底，掌握較為系統(tǒng)的學(xué)前兒童身心開展和教育的根本理論和根本知識，懂得學(xué)前教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀。掌握從事學(xué)前教育工作必備的根本技能，具有較強(qiáng)的開展學(xué)前教育教學(xué)活動能力和初步的教育科研能力，在教育教學(xué)技能方面尤其是藝術(shù)技能方面有1—2門突出的專長。一般話到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)化考試二級甲等以上水平；具備肯定的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力。具有良好的個性心理品質(zhì)，積極向上的生活態(tài)度，求實創(chuàng)新的科學(xué)精神，較高的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣和自我開展能力。具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，到達(dá)國家大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，心理健康。四、課程設(shè)置與根本要求〔課程類別、課程名稱、學(xué)時數(shù)、根本要求〕1、 公共課開設(shè)：〔1〕、德育〔80課時〕：對學(xué)生進(jìn)行公民根本道德、心里品質(zhì)、法制意識、社會經(jīng)濟(jì)、政治常識和職業(yè)道德教育?！?〕.語文（80課時）：在初中語文的根底上，初步形成適用現(xiàn)代社會就業(yè)，交往所需的口語交際、閱讀和寫作的根本能力?！?〕.數(shù)學(xué)（80課時）：在初中數(shù)學(xué)根底上，增強(qiáng)現(xiàn)實數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，形成分析問題，解決問題的能力?！?〕.英語（80課時）：在初中英語根底上，突出專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)閱讀能力?！?〕.體育（80課時）：提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和體育技能，到達(dá)相應(yīng)的國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?！?〕.職業(yè)指導(dǎo)（40課時）：了解國家的就業(yè)方針和政策，就業(yè)環(huán)境和就業(yè)途徑，求職方法和求職技巧，樹立正確的職業(yè)思想，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高就業(yè)能力。〔7〕.計算機(jī)根底（80課時）：了解計算機(jī)的根本知識，掌握Windows操作系統(tǒng)及辦公軟件的使用方法。2、 專業(yè)課：1、 幼兒心理學(xué)〔160〕：主要了解幼兒心理過程，掌握幼兒學(xué)生的思想動態(tài)。2、 幼兒衛(wèi)生學(xué)〔160〕：了解幼兒生理解剖特點，生長發(fā)育規(guī)律，營養(yǎng)和身心健康的一門學(xué)科。3、 幼兒教育學(xué)〔180〕：特意研究3-6歲的幼兒教育4、 幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)〔140〕：讓學(xué)生了解掌握幼兒開展的一些有趣的活動，并且針對性，指導(dǎo)學(xué)生。5、 幼兒舞蹈〔156〕：培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能技術(shù)，及特長。讓學(xué)生能夠賬務(wù)幼兒舞蹈教學(xué)。6、 手工制作〔126〕：主要掌握幼兒根本根底實訓(xùn)動手能力，并且?guī)е鴮W(xué)生有創(chuàng)意制作。7、 繪畫〔124〕：主要了解對幼兒開發(fā)能力，象征性的畫面進(jìn)行繪畫，有故事性的開展。、8、 琴法〔158〕：主要以幼兒琴法為主，掌握幼兒歌曲，指法?！部闪砀巾摗澄濉嵙?xí)實踐教學(xué)安排〔名稱、內(nèi)容、場地、學(xué)時數(shù)〕一、實訓(xùn)〔500課時〕場地:：晨光幼兒園、好苗苗幼兒園實習(xí)園地。實踐任務(wù)：掌握學(xué)前兒童生理與心理開展的根本知識與根本理論，了解現(xiàn)代教育及幼兒保健、教育、教學(xué)和幼兒園治理的一般原理。掌握幼兒教育根底知識，音樂理論、鋼琴及管弦樂器，演唱技能技巧，全面學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲原理和舞蹈表演的幼兒教育及有用型音樂藝術(shù)人才。實踐工程及內(nèi)容:序號實驗工程內(nèi)容提要1舞蹈掌握幼兒舞蹈及編排2鋼琴掌握幼兒歌曲及音樂理論3手工掌握幼兒手工制作4繪畫掌握幼兒繪畫技巧5講故事掌握講故事的表現(xiàn)技巧

時\分類'學(xué)間\理論教學(xué)實踐教學(xué)入教軍訓(xùn)社會實踐頂岡實畢業(yè)教苴它考試假期總計第一學(xué)期142111120第二學(xué)期1531120第三學(xué)期12421120第四學(xué)期12421120第五學(xué)期12421120第六學(xué)期2020第七學(xué)期第八學(xué)期七、教學(xué)方案進(jìn)程表課課課程名稱學(xué)時考核學(xué)年學(xué)期安排課程時數(shù)

程類程序方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年別號總理論教學(xué)實踐教學(xué)學(xué)考考12345678計分試查20周20周20周20周20周20周周周1語文80404V2222公2數(shù)學(xué)80804V22223英語80804V22共4計算機(jī)應(yīng)用8040404V111115體育80804V1111課6德育8080706VV111117幼兒心理學(xué)1601604VV22228幼兒衛(wèi)生學(xué)1601605VV9幼兒教育法1801806VV2210幼兒教學(xué)法1601605VV44專11幼兒園創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)1401406VV22312幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)1201205VV業(yè)13兒童文學(xué)/口語92926VV444414幼兒英語1221225VV223課15聲樂/琴法1541546VV4444216舞蹈156156160V4444217美術(shù)124124160V4444218手工126126280V444419專業(yè)實習(xí)256256280V4周課時3232323232合計28001390141084頂崗實習(xí)60030

八、本專業(yè)教師情況教師姓名所任課程學(xué)歷年齡職稱具有何種職業(yè)資格證書所學(xué)專業(yè)專〔兼〕職備注嚴(yán)文德就業(yè)指導(dǎo)、德育本科47中高教師政治教育專職曾祥晶計算機(jī)根底本科27中級計算機(jī)計算機(jī)應(yīng)用專職張憑華語文本科56中高教師漢語言文學(xué)專職咼玉娥英語碩士26中級教師英語專職張超超琴法本科25中級教師音樂專職謝秋紅舞蹈本科23中級教師舞蹈專職郭善潔手工本科24中級教師手工專職藍(lán)京華繪畫本科24中級教師繪畫專職講故事彭文麗大專29中級教師語文專職

幼兒心理學(xué)邱木蘭本科27中級教師心理學(xué)專職幼兒教育學(xué)邱木蘭本科27中級教師教育學(xué)專職幼兒衛(wèi)生學(xué)周仔禎本科26中級教師教育學(xué)專職幼兒英語劉麗本科26中級教師英語專職幼兒健康教育樊小娟本科26中級教師語專職

九、開設(shè)本專業(yè)〔技能方向〕選用教材情況課程名稱教材名稱出版單位是否本校編著《語文》《語文》高等教育出版社否《數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)》高等教育出版社否《英語》《英語》高等教育出版社否《德育》《德育》高等教育出版社否《幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)》高等教育出版社否《幼兒健康學(xué)》《幼兒健康學(xué)》高等教育出版社否《幼兒衛(wèi)生學(xué)》《幼兒衛(wèi)生學(xué)》高等教育出版社否《幼兒教育學(xué)》《幼兒教育學(xué)》高等教育出版社否《幼兒心理學(xué)》《幼兒心理學(xué)》高等教育出版社否《舞蹈》《舞蹈》高等教育出版社否《繪畫》《繪畫》高等教育出版社否《手工》《手工》高等教育出版社否《鋼琴》《鋼琴》高等教育出版社否十、專業(yè)設(shè)置根底設(shè)施條件〔經(jīng)費，實驗、實習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備，實訓(xùn)、實習(xí)基地，專業(yè)圖書資料等〕一、 師資：開設(shè)幼師專業(yè)，師資設(shè)備尤為重要，我校現(xiàn)有8名一體化專業(yè)教師，共同完成此專業(yè)的教學(xué)方案。二、 實習(xí)設(shè)施、設(shè)備：1、 實習(xí)設(shè)施：舞蹈房，鋼琴房。2、 實習(xí)設(shè)備：專業(yè)對口的實際基地，大型幼兒園可供幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。

十、專家論證意見〔應(yīng)包含行業(yè)專家、用人單位有關(guān)人員、課程專家，不少于5人，且具備相關(guān)專業(yè)高級職稱為保證我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的可行性，學(xué)校聘請了來自教育一線高級教師和學(xué)前教育專家對我校新增設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，學(xué)校主管校長向在座人員介紹了該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，著重就人才培養(yǎng)方案中的職業(yè)能力分析及教學(xué)進(jìn)程表進(jìn)行解釋。各位專家認(rèn)真聽取了相關(guān)陳述之后對人才培養(yǎng)方案主要從業(yè)崗位定位、崗位能力分析、職業(yè)資格證、課程體系和人才培養(yǎng)模式五個方面進(jìn)行了論證、提出了各自的觀點，總體上認(rèn)為本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力分析清楚、課程設(shè)置合理，根本符合企業(yè)一線的用人需求。專家簽名職稱單位聯(lián)系特長專業(yè)郭訓(xùn)湖中