鄉(xiāng)村支教社會實踐心得體會800字5篇

鄉(xiāng)村支教社會理論心得體會800字5篇狹義的社會理論即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的理解、確認合適的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。下面是帶來的有關支教社會理論心得，希望大家喜歡。

支教社會理論心得1

義務支教，是我此次社會理論的主題。在此之前，我的內心非常忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經歷缺乏，另一個難題是學生承受知識的速度不同，導致學習進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學形式已經不可能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學形式，根據(jù)不同學生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經歷。到了后兩天，積累的經歷多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。

這次暑期社會理論的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會理解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期理論，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在理論過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期理論，我不斷地提升了自己的抗壓才能。

認識來自于理論：一切認識都來自于與理論，理論是認識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠間接經歷的重要性。理論的開展不斷促進人認知才能的開展。理論的開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識才能也就不斷的改善和進步。所以，暑期理論的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到理論的過程中來。我們應學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里的知識，還要不斷從生活中，理論中學好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期理論中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常宏大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期理論更教會了我什么是愛與責任。

雖然，不能在短時間內讓孩子們學到更多的知識，但是，通過我們的努力?？梢宰尯⒆觽冋嬲膼凵蠈W習，進步他們的學習興趣也是一件非常有意義的事情。經過社會理論，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。

支教社會理論心得2

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會理論的磨練，我們深深地認識到社會理論是一筆財富。

七月，在完畢了軍訓之后我們理論隊踏上了前往寧波支教的路，前期準備中，我們選擇走進社區(qū)進展募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐富的。在短短幾天的理論活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進熾熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會理論也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學進展支教活動，我們去的第一天，已有很多小孩子在操場上玩耍嬉戲，見到我們，也如顯得害羞生澀?？尚『吘故切『ⅲ谖覀兊挠螒颦h(huán)節(jié)中，輕易地熟絡了起來，既然隔膜已經消失，剩下了便是教書育人的重擔了。

我們理論隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學生活潑起來，上課內容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等興趣工程。下午是課業(yè)輔導和素質拓展。充分調動學生，讓他們過的精彩每一天。

離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會理論也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有理論隊員在最后心酸哭泣，甚至與學生圍抱落淚，互相撫慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。

此外我們理論也有很多困難的地方，包括經費缺乏，聯(lián)絡不完備，準備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經歷，相信以后會越辦越好的。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)絡于社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。

支教社會理論心得3

在經過一些準備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學，在路上，老師給我們詳細的講解了一番本卷須知，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就可以完成這一次理論，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積累經歷了。

但是我們所有的同學都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己可以在這次活動中達成目的。因此回應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內充滿了歡快和熱烈的氣息。

我們到達__村__小學以后，在學校負責人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務中，我負責教誨__班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開場了我的支教工作。

說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的伙伴__同學只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的喜歡，在學校里聽到這些得意的同學們喊老師好的時候，心里確實是充滿了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深入的體驗，這次支教行動讓我這個學生提早的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了老師職業(yè)的不容易，也理解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些得意的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深沉的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我可以學會使用一種老師的目光來對待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是宏大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。

支教社會理論心得4

作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和才能也有了很大的進步!所以，當學校安排了我們化學系有暑期支教活動時，我決然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!

第一天的支教我們來到了支教地點——美麗的櫻桃溝!當我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學的指導對我們的關心和慰問!我們首先理解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了理解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進展了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動!在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時的美妙光陰，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至淘氣等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對老師這一職業(yè)有了全新的認識!

(一)、我之心得體會——才能的進步，心靈的成熟有了第一次教學的體驗，我的組織指導才能在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的指導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們!真的才能有了進步，心也更加成熟了!

(二)、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美妙光陰，童年的回憶!很快樂，很快樂，孩子們也非常得意熱情，感謝你們——我們終機一班!

(三)、我之心得體會——團隊的協(xié)作，共同的成長在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的進步團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽形式共同鼓勵，共同成長!

當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步效勞真的漲價了!最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!

直到如今還時不時有孩子們紛紛給我效勞鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學的學生們明天更美妙!鄭州師范學院明天更美妙!加油!

支教社會理論心得5

從小我就希望當一名光榮的人民老師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開場了我的老師夢。

第一次走進中心小學，看見一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真仁慈的孩子，曾經我也是其中的一員，如今卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是得意的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕!

感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名老師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經歷。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教老師!

支教工作才開場三天，我的感受頗多。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要鼓勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深入地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是