語文課作文心得2022最新5篇

語文課作文心得2022最新5篇智力競(jìng)賽馬上就要降臨，大家的心都怦怦直跳，而袁教師的一堂語文課卻喚醒了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。接下來在這里給大家?guī)碚Z文課作文心得，希望對(duì)你有所幫助！

語文課作文心得1

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……〞上課鈴響了，同學(xué)們紛紛坐到座位上，袁教師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，教室里立即安靜下來，大家的目光都聚集到了教師身上。

袁教師在黑板上畫了一條直線，然后又在直線上畫了一個(gè)半圓。同學(xué)們都不明白教師葫蘆里賣的什么藥，有的抓耳撓腮，有的趴在桌子上考慮，有的直撓頭……教師見我們這副百思不解的模樣，便開了口：“大家看一看，這個(gè)圖形象個(gè)什么東西?〞有了目的，大家便左思右想起來。

楊曉斐眼疾手快，剛想到個(gè)答案，就舉起了小手：“我看，沒什么稀奇，那不過是一條直線和一個(gè)半圓。〞我見狀馬上舉手反駁：“什么半圓直線，明明是一個(gè)早晨的太陽。〞同學(xué)們顯然有些不服，都展開了奇思妙想，有的說是落山的太陽，有的說是平靜水面上架了座橋，而有的那么說是大山下的公路……大家議論紛紛，教師欣然一笑：“其實(shí)有些事情并沒有確切的答案，在我們生活學(xué)習(xí)中有很多類似的問題，它就要求我們能從不同的角度去分析，理解然后通過自己的努力，最終到達(dá)目的。在智力競(jìng)賽中你們也要這樣，用自己豐富的想象去解答每一道題。〞同學(xué)們異口同聲的說：“好!〞

我們?cè)僖膊粚?duì)智力競(jìng)賽充滿恐懼了，而是信心十足，是教師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣，推開了想象的大門。

多么有趣的一堂課啊!

語文課作文心得2

張教師上周告訴我們說：“下周一我們?cè)谡Z文課上做游戲。〞同學(xué)們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了，只見張教師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進(jìn)教室，很多同學(xué)奇怪了，問張教師：“張教師，我們今天到底做什么游戲呀?您怎么就拿了這些紙條啊?〞張教師答復(fù)說：“不告訴你們，這是一個(gè)神秘的游戲。〞我心里想：到底是什么游戲啊?這么神秘!

張教師把我們分成三組，并選出組長。張教師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙條，然后告訴第一組同學(xué)在紙條上寫“誰〞。第二組的同學(xué)寫“在什么地方〞。第三組的同學(xué)寫“干什么〞。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張教師的葫蘆里買的什么藥，不過，我們還是認(rèn)真地按要求寫起來。

等同學(xué)們寫好后，張教師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨意抽出三張，按“誰在什么地方干什么。〞的語序讀出來。當(dāng)組長讀道：“楊欣在馬桶里化裝時(shí)。〞同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來。另一個(gè)組長讀道：“卡大星在火球上迎接客人。〞同學(xué)們又大笑起來，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來，連最穩(wěn)重的張教師也在哈哈大笑……這個(gè)游戲在同學(xué)們的笑聲中完畢了，張教師才告訴我們這個(gè)游戲的名字叫“語言錯(cuò)位〞。

同學(xué)們，以后寫作文時(shí)，語言千萬不要發(fā)生錯(cuò)位噢，否那么會(huì)鬧笑話的!

語文課作文心得3

“叮鈴鈴……〞上課鈴響了，我們立即走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著教師。這時(shí)，我看見語文教師面帶笑容的向教室走來我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。

果然不出我所料。教師說：“如今請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧。〞教師的話剛說完，同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來。

“我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。

其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年，是我國最浩大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元〞，是一年的開場(chǎng)。傳統(tǒng)的慶賀活動(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團(tuán)年〞。當(dāng)新年降臨時(shí)，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等風(fēng)俗。

“叮鈴鈴……〞下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去理解更多的傳統(tǒng)文化。

語文課作文心得4

升入三年級(jí)，教我們語文的是一位羅教師，羅教師教語文特別有趣。他總是將語文課與我們的實(shí)際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，讓我們?cè)诓恢挥X、輕輕松松中掌握知識(shí)，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)?家鄉(xiāng)的秋白梨?時(shí)，讓我們?yōu)榻瓰车那锇桌孀鰪V告;學(xué)習(xí)?紙的故事?時(shí)，讓我們?nèi)ゲ稍L造紙廠;學(xué)習(xí)?葡萄溝?時(shí)，給我們買來葡萄干，先吃葡萄干后上課……

記得有一次學(xué)?燕子過海?這篇課文，當(dāng)我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。〞時(shí)，大家怎么讀，就是讀不出“燕子過海的辛苦與困難〞。為了讓我們讀感情，教師讓我們?nèi)w起立，兩臂側(cè)平舉，學(xué)著小燕子的樣在教室里飛一分鐘。教師看時(shí)間，我們不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，看到有些同學(xué)漸漸下來時(shí)，教師不停地說：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫無邊的大海呀，掉下去可就沒命了。〞只一分鐘的功夫，同學(xué)們個(gè)個(gè)便直喊：“酸死了。胳膊擺不動(dòng)了。〞

擺臂以后，羅教師讓我們?cè)僮x課文。不知怎得，我只覺得大家讀得特有感情，教師聽了我們的朗讀后，滿意得直點(diǎn)頭。

我暗暗佩服羅教師，他教學(xué)生真有一套。在他引導(dǎo)下，我越來越喜歡上語文課了。

語文課作文心得5

今天，我們上了一堂有趣的語。

上課后，陳教師走上講臺(tái)說：“上課前我先提個(gè)問題，那些同學(xué)不喜歡寫作文?〞幾個(gè)大膽的同學(xué)立即舉起了手。其中一個(gè)同學(xué)站起來說：“我不喜歡寫作文，因?yàn)槲铱偸遣恢涝趺磳?。〞另一個(gè)男同學(xué)還沒等那個(gè)同學(xué)坐下來，馬上接過話頭說：“我寫作文時(shí)，也是不知道寫啥好。〞他們的發(fā)言引起了同學(xué)們的興趣。

聽了同學(xué)的發(fā)言，陳教師稍稍考慮了一下說：“同學(xué)們不喜歡作文是有原因的，我看主要是不知道寫什么內(nèi)容。當(dāng)然，也不能全怪你們，巧婦為無米之炊嘛，但“米〞從哪里來呢?下面我給你們講個(gè)故事。〞

一聽說故事，同學(xué)們馬上起了勁，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，只有幾個(gè)懶懶地扒在桌上，陳教師對(duì)我們說：“故事不能白聽，要體會(huì)出故事中的道理來。〞

接著陳教師就開場(chǎng)講故事，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，故事聽完之后，引