小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)bdfafcdc明確課標(biāo)要求把握命題方向PPT

主要內(nèi)容一、背景。二、如何認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。三、命制檢測(cè)試題的要求。四、檢測(cè)試題命制的原則。五、實(shí)踐與運(yùn)用。

一、背景一是我們市建成西南教育中心。需要建設(shè)一個(gè)命題教師庫(kù)。各縣區(qū)也需要建立相應(yīng)的教師庫(kù)。二是通過(guò)培訓(xùn)提高我們教研組長(zhǎng)和骨干教師的命題水平。三是通過(guò)培訓(xùn)督促我們更好學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。二、如何認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)（課標(biāo)2011版）。及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生形成正確的預(yù)期，激勵(lì)學(xué)習(xí)的積極性；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)適時(shí)進(jìn)行調(diào)控，取得更好的效果。.2.評(píng)價(jià)目標(biāo)多元和方法多樣。目標(biāo)多元就是一改過(guò)去只重視“雙基”及應(yīng)試評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)觀。立足學(xué)生發(fā)展結(jié)合三維目標(biāo)的要求。方法多樣-數(shù)學(xué)成長(zhǎng)袋、數(shù)學(xué)作文、數(shù)學(xué)口試、反思日志等。3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要處理好兩個(gè)關(guān)系：一是既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。二是既要關(guān)注學(xué)習(xí)水平，也要關(guān)注情感態(tài)度。

三、各年級(jí)試題要求按照修訂的2011版課標(biāo)要求進(jìn)行命制（一）明確總目標(biāo)的要求：1、獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本的思想、基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

3、了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的態(tài)度。.（二）具體目標(biāo)：1.知識(shí)有技能：經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！窠?jīng)歷圖形的抽象、分類(lèi)、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過(guò)程，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。●經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、獲取信息的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！駞⑴c綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.數(shù)學(xué)思考：建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維?！耋w會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象?！裨趨⑴c觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。●學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。.3、問(wèn)題提出：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。●獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)?！駥W(xué)會(huì)與他人合作交流。●初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。4、情感態(tài)度價(jià)值觀積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲●在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心?！耋w會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值?！耩B(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。●.

（三）符合核心素養(yǎng)的要求六個(gè)方面(十個(gè)核心素養(yǎng)）：數(shù)的抽象；邏輯推理；數(shù)學(xué)模型；直觀想象；數(shù)學(xué)運(yùn)算；數(shù)據(jù)思想。總的講：對(duì)學(xué)生核心知識(shí)能力的發(fā)展--數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展（核心）。達(dá)到：三句話：一是用數(shù)學(xué)的眼光看世界（抽象）。二是用數(shù)學(xué)的方法去分析世界（推理）；三是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界（建模）。

什么是核心素養(yǎng)？

重中之重：培養(yǎng)核心素養(yǎng)，完成育人使命！關(guān)鍵能力—是以前重視的。必備品格—是現(xiàn)在必須要重視的。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備人格品質(zhì)和關(guān)鍵能力

四、試題命制的幾個(gè)原則（一）注重考察學(xué)生掌握“四基”1—6年級(jí)的試題都注重考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，基本的數(shù)學(xué)思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，考察的知識(shí)面要廣，每?jī)?cè)的重點(diǎn)知識(shí)都進(jìn)行了檢測(cè)。（二）注重考察學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，試題要求學(xué)生在答題的過(guò)程中要呈現(xiàn)思維的過(guò)程和方法。如：4．把6個(gè)△分成2份，是平均分的是（

）。①△△△△△△

②△△△

△△△

③△

△△△△△（2016-2017學(xué)年二年級(jí)上）.填空9．奇妙的算式。

99×99＝9801999×999＝9980019999×9999＝99980001

99999×99999＝（

）。

（2016-2017學(xué)年四年級(jí)）

4.在用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)：246×a9時(shí)，列豎式為：246

×a9

那么246×a的積（

）246×9的積。

A．＞B.＜C.＝D.無(wú)法判斷

（2018-2019上期四年級(jí)）

.5．“工廠原來(lái)做一個(gè)零件需用電3.1千瓦時(shí)，采用新技術(shù)后，做一個(gè)零件可節(jié)約用電0.5千瓦時(shí)。原來(lái)做400個(gè)零件所需用的電，現(xiàn)在可以做多少個(gè)零件？”列式錯(cuò)誤的是（

）。A．3.1×400÷(3.1－0.5)B.3.1×400÷(3.1＋0.5)C.0.5×400÷(3.1－0.5)＋400（2018-2019學(xué)年上期五年級(jí)）（三）

注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的“四能”。試題盡量不要考察死記硬背的知識(shí)，而是注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以及發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，1-6年級(jí)都考察了提出問(wèn)題的能力。（2018-2019上1、2）三、四年級(jí)五、六年級(jí).（四）試題注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的綜合性.2016-2017上為例（1、2年級(jí)）3、4年級(jí)5、6年級(jí)（五）注重考查用所學(xué)相關(guān)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力.(2015-2016下）1年級(jí)

2、3年級(jí).4、5年級(jí).

6年級(jí)..（六）各年級(jí)命題按照7:2:1點(diǎn)難度進(jìn)行命題（七）數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施:（資料來(lái)源課標(biāo)解讀）（第一組）第二組題數(shù)學(xué)思考怎么考：分析，抽象、概括，邏輯推理，綜合解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)建模等能力。1、將和5，分別填在下面乘法豎式的每個(gè)框里，想一想如何填才能使所得結(jié)果最大？.2題：你有10元零花錢(qián)，“六一”兒童節(jié)時(shí)想過(guò)買(mǎi)一些禮物。下面表是不同三個(gè)商店不同物價(jià)。選擇一個(gè)可能的組合，計(jì)算花了多少錢(qián)，你還剩下多少錢(qián)？3題：用長(zhǎng)50厘米的細(xì)繩圍成一個(gè)邊長(zhǎng)為整厘米的長(zhǎng)方形，怎樣才能使面積最大？1、學(xué)生是否能理解