淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語提出了培養(yǎng)小學(xué)生綜合語言運用能力的總體目標(biāo),要真正把這個要求落到實處,需要教師在教學(xué)中不斷探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法與途徑，最大程度動起他們的積極性.文章從以下幾個方面對培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法和途徑做了初步探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方法引言小學(xué)英語教學(xué)目的就是一培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，從而獲得英語的感性知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定一個良好的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)生積極認(rèn)識事物積極參與學(xué)習(xí)活動的一種心理傾向，是學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力，是學(xué)習(xí)英語的最好的老師。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久的興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出愉快的心情和求知的欲望，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)生喜歡熱鬧氣氛、活潑、好動，喜歡群體活動和小學(xué)生好奇心強的心里，以及對聲音和顏色及表現(xiàn)欲等方面的心里，特列出以下幾種在課題中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。一.在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣歌曲激趣據(jù)小學(xué)生對聲音好奇、敏感方面的心理，以及歌曲中優(yōu)美的旋律等特點，再加上重復(fù)可以加深記憶的優(yōu)點；我們可以選擇一些音樂旋律較優(yōu)美、鮮活的少兒英語歌曲來培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，如由英語字母所編作的歌曲等。這可以引發(fā)小學(xué)生的好奇心和求知欲，通過這樣的聯(lián)系可使學(xué)生初步建立起對英語學(xué)習(xí)的意識;但我們知道小學(xué)生喜歡的是新鮮的事物，因此老師可以選幾首比較好的歌曲，在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)演唱等，這樣既可以滿足小學(xué)生對英語的好奇心，也可以加深他們的競爭表現(xiàn)欲望，久而久之就可以起到掌握這些知識的目的。圖片教具激趣我們知道有形狀的和有圖畫的東西總能引起人們的注意和對這些東西的求知欲，特別是年紀(jì)小的學(xué)生，因此我們從事小學(xué)英語教學(xué)的老師們也理應(yīng)在這方面多動腦筋，想出一些比較適當(dāng)?shù)姆椒▉磉M(jìn)行對學(xué)生的教育。我們知道用英語字母做成的卡片和帶有圖畫或漫畫的書籍等，小學(xué)生會對它們產(chǎn)生濃厚的興趣，當(dāng)然更需要的是老師的引導(dǎo)，比如：像我們知道的語文教學(xué)當(dāng)中的拼音字母那樣，老師也可以根據(jù)這方面的經(jīng)驗，把英語字母用小學(xué)生們熟知的動物或某些熟悉的物體的形狀的形式編排出來，通過老師的描述演寫等，來加深學(xué)生們對這方面的興趣，同時讓學(xué)生們自己要不斷的描寫及背誦等也必不可少。如果以上兩類已達(dá)到教學(xué)的目的，我們也可以用另一種小朋友們比較喜愛的方法來培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，如下游戲激趣游戲是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種較好的方法，教師應(yīng)善于利用來豐富課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性。我們知道小學(xué)生是特別喜愛群體活動的，而游戲正符合他們的這種群居心理，如果在教學(xué)中我們能夠把教學(xué)內(nèi)容用游戲的方式表現(xiàn)出來，小學(xué)生就會樂學(xué).想學(xué)，從而也達(dá)到易學(xué)的效果，之達(dá)成教學(xué)的目的。游戲的種類與范圍保羅萬象，也無絕對固定的模式，教師與學(xué)生也可以完全依據(jù)教學(xué)內(nèi)容把它用游戲的形式表現(xiàn)出來，來加強學(xué)習(xí)和教學(xué)。比如：我們可以用報數(shù)字.編號的方法來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們從ONE開始來報自己的編號，對的可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?，錯的老師可以加于鼓勵.安慰等，這樣可在滿足小學(xué)生爭勝心的作用下達(dá)到英語教學(xué)的目的；當(dāng)然這種方法的前提最好是能夠在學(xué)生們掌握了基本英語知識的前提下進(jìn)行方才適合。正如我們上述所述，游戲無固定模式，方法多種多樣；故而在此我也不再詳述，今后我們從事英語教學(xué)的老師們只要能靈活變通運用，我想是一定可以達(dá)到我們教學(xué)的目的的。我們已經(jīng)知道了小學(xué)生們活潑好動且表現(xiàn)欲特強的心理特征，那么我們何不從這方面著手，來帶動培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？下面就是我個人對此的一些見解，我們可以參考討論下。表演激趣小學(xué)生的求知欲和靈活多變的特性，也總是能創(chuàng)造出許多稀奇.有趣的東西來的，而我們的英語教學(xué)內(nèi)容也是龐大繁多的，那么在此基礎(chǔ)上，我們想創(chuàng)新出可以讓學(xué)生來表演的方法又有多難呢？我們前邊已淺述了三種可在課堂上培養(yǎng)小學(xué)生們英語學(xué)習(xí)興趣的方法了，那么在此我們即使據(jù)前三種方法來個變通，就可以衍生出另一種好的教學(xué)方法了，舉個簡短的例子說明下如：讀書時，老師會教我們一些比較優(yōu)美.易懂的歌曲，待我們每人都會唱了之后，老師又會讓我們單獨演唱，自己不管唱的好還是壞，卻也總能聽到老師們那充滿愛心的鼓勵的話來；這樣表現(xiàn)好的自然會形成一種要繼續(xù)保持，以求得同學(xué)贊許的目的，而差的也會努力起來，以超過別人，這樣對我們教學(xué)來說不就剛好達(dá)成了目的了嗎？我想此方法在英語教學(xué)中也有一定的實用價值吧。又如：我們讓學(xué)生們認(rèn)識一些用英語知識等制作出來的圖片或漫畫或一些能發(fā)出用英語唱歌的玩具等，這些也是小學(xué)生們的最愛，也可以把它變成能表演的形式來加強學(xué)習(xí)：再如：游戲方面的，在此我就不再多說了?？傊?，能在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的方法太多了，只要我們愿意去試，多多變通，好的方法總是有的。.多方面認(rèn)識英語的重要性和意義英語的必要性和重要意義。當(dāng)今處于一個信息化興盛的時代，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使人類社會將成為一個互相依存的整體。一個國家要自立于世界民族之林，除了學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的民族文化之外，必須吸取世界其他國家，不同民族，特別是先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)和文化，以提高國人的文化素養(yǎng)，綜合實力。而語言是人類能傳承不息的.占有重要意義的交際工具，它在當(dāng)今世界使用范圍之廣已是不言而喻的了。故而我們在教育方面，特別是從小學(xué)開始，就應(yīng)該加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的世界形勢，其意義尤為深遠(yuǎn)。那么學(xué)生能從多方面認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的必要性和意義的方法，那也是枚不勝舉了如：電視，電影等。在以上幾方面的基礎(chǔ)上，有一點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的關(guān)鍵不容忽視，那就是營造出好的學(xué)習(xí)氛圍。營造氣氛培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。談到好的學(xué)習(xí)氛圍，我想這就是個和多方面都相關(guān)的話題了，不僅是老師，即使家長，同學(xué)以及學(xué)生們經(jīng)常接觸的人，這些都是關(guān)鍵。老師方面。我們知道老師也是人生成功的關(guān)鍵人物之一，是為國家培養(yǎng)棟梁之才，為我們民族能興盛發(fā)展的支柱和園丁。不管我們有何種教學(xué)方法，離開了一位良師，它也就變成了泡影，故而老師的個人綜合素養(yǎng)和對教學(xué)方法.知識掌握的多少等方面的水平已是不言而喻了。想培養(yǎng)出一種好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)鍵就在于老師個人，如老師通過對自己所教學(xué)生的總體心理特性的掌握發(fā)揮運用，例如：我的學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性較高，那么我們作為老師的就可以在此基礎(chǔ)上，除了讓學(xué)生們重復(fù)加深已學(xué)的知識外，更應(yīng)該讓他們接受更多的新知識，如此，便能營造出充滿學(xué)習(xí)氣息的學(xué)習(xí)氛圍來。家長方面。家長是孩子的第一任老師，因而家長本人對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性尤為重要，更應(yīng)該和孩子們經(jīng)常溝通，達(dá)成讓自己的孩子老師的學(xué)生們愿意去學(xué)，樂意學(xué)，愛學(xué)的目的。同學(xué)方面。不管他方面的條件如何良好，只要同班的學(xué)友們有所干擾，都難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，因此老師們在日常的教學(xué)中，努力掌握自己的每一個學(xué)生的特征.興趣等就至關(guān)重要了：明白了這些在依次創(chuàng)造出適合的好的學(xué)習(xí)氛圍也就不是太難了吧?？傊蠋焸兿肱囵B(yǎng)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的良好氛圍需要做的太多太多了，我在此不多敘述，在平日的教學(xué)中只要每一位老師細(xì)心.努力.靈活變通，美好的學(xué)習(xí)氛圍就會不斷的推陳出新的。.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。日常生活因素。在日常教學(xué)中我們會經(jīng)常遇到某同學(xué)因個人情緒不想學(xué)習(xí)的情況的，這時作為他的老師，那我們就應(yīng)該立即獻(xiàn)以關(guān)愛之心，去了解他不愿學(xué)習(xí)的根本原因，例如：他和某位同學(xué)鬧了矛盾，那我們就要找出那位和他鬧矛盾的同學(xué)來進(jìn)行評理，最終達(dá)到圓滿解決這件事的目的：當(dāng)然老師們除了要保持一顆公正之心外，更應(yīng)該靈活變通用雙方的滿意的方法來解決此事。學(xué)生自身因素。如：“今天在課堂上，我遇到一位坐在那里好像很沮喪，悶悶不樂，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么此時作為老師的我們，自然就應(yīng)該立刻去了解這學(xué)生是因為什么原因而這樣的，她告訴我說是因為她覺得英語單詞太難記住了，那此時我就想到了一個能幫助鼓勵她解決這一問題的方法，放學(xué)后，老師讓她單獨留了下來，幫她把她認(rèn)為那些難記的單詞，再重復(fù)教她一遍，根據(jù)她個人學(xué)習(xí)的興趣，教她用一種比較好的方法解決，如果此次她所畏懼的事情得到了解決，往后她就可能愿意去學(xué)，不懂愿意去問了。這就是從生活細(xì)節(jié)方面鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。.家庭因素。曾經(jīng)我看到我一個這樣的有關(guān)學(xué)習(xí)的事情，“一個很好學(xué)習(xí)的學(xué)生告訴老師她近來對學(xué)習(xí)沒什么興趣，沒心情去學(xué)，當(dāng)老師詢問她為何后，她告訴老師的是因為她父母關(guān)系的緣故使她產(chǎn)生此種心情的；這位老師是這樣幫她解決的：“陪同這位學(xué)生到她家中做了次家訪，把他們的孩子最近在學(xué)校的狀況告訴了她的父母，并引導(dǎo)出了父母對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響的關(guān)系，想想看作為父母的在此時，必然會想到他們?nèi)粘Ｉ钌蠈⒆訉W(xué)習(xí)的問題，并會努力解決的。這就是我之前所說過的，生活中家長對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要影響，像這里所敘述的這樣的事情我們也早也心知肚明了，關(guān)鍵還在于老師怎樣能解決這樣的事情（如家訪，讓家長認(rèn)識到自己對孩子學(xué)習(xí)的重要影響，從而來更好的關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)生活；這樣作為教學(xué)方面我們也達(dá)到了我們培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面的目的）。.加深學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一個能取得成功的人，定有一顆求知欲強的心，一顆愛學(xué)習(xí)的心，因為他們求得更多更廣的知識，因此他們能夠有所成就。而求知欲卻也是可以培養(yǎng)的，特別在學(xué)生時代，老師們怎樣培養(yǎng)學(xué)生們的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的心，就顯得尤為重要，意義深遠(yuǎn)了。.保持長久的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)生好奇心強和求知欲強的心里知識來培養(yǎng)，我們知道小學(xué)生們是思維敏捷，求知欲強的，同時我們更清楚他們的求知欲是很難保持長久的，他們對于一件事情往往沒有持之以恒的心態(tài)，因此老師們想要在英語教學(xué)中取得好的成績，讓學(xué)生們有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這方面也不可不考慮的，如何培養(yǎng)呢？我個人有這樣的理解：例如小時候孩子們想從父母那里贏取食物，父母有時候會讓自己的孩子去回答，他們提出的簡易問題，父母采用了循序漸進(jìn)的方法，久而久之孩子們就形成了那種想不斷求得新知識，以贏取自己喜愛的食物的心理。據(jù)此我們在英語教學(xué)中也應(yīng)該用到此種方法，比如通過一些獎勵措施等讓學(xué)生們?nèi)ソ獯饘W(xué)習(xí)問題，長久下來，學(xué)生自己就想明白更多的英語知識，這樣也就加深了他們的求知欲，使他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恒久不變的興趣心理。在表演比賽等方面，讓他們感覺到求取勝利，了解更多新知識的好處（因為小學(xué)生的爭勝心較強）。.開展課外活動，運用興趣蘇霍姆林斯基說過:“興趣的源泉在于運用?！睘榱嗽鰪妼W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運用英語進(jìn)行交際的機會，教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際，使學(xué)生認(rèn)識了自我，取得了不同程度的成就感，增強其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報，解決疑難問題、分析常見錯誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；可以成立英語課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、演唱英語歌曲、表演英語會話或短劇等小組活動；結(jié)合實際地組織英語競賽，如：英文書寫競賽、朗誦比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣?？傊⒄Z學(xué)習(xí)，興趣為先。對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要我們每位英語教師傾注自己的愛于學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)實踐中不斷完善課堂，不斷改進(jìn)方法，一切教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。結(jié)論教育對于國家的發(fā)展，對于民族文化的進(jìn)步等，起著支柱性的，亙古不變的作用，而從小學(xué)時開始培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也是至關(guān)重要的，其