課文《生命生命》讀后感范文通用

第4頁共4頁課文《生命生命》范文通用課文《生命生命》1讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，但凡生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長(zhǎng)是我看到了種子生命力的頑強(qiáng)；傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。在這三個(gè)生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了！社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈敏，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，讓我尊敬。讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，表達(dá)出無限的價(jià)值。課文《生命生命》2我們是好好地關(guān)愛生命，還是白白地糟蹋生命？當(dāng)然要好好地關(guān)愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個(gè)小故事：第一個(gè)故事是：飛蛾險(xiǎn)境求生；第二個(gè)故事是：瓜子磚縫生長(zhǎng)；第三個(gè)故事是：傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結(jié)：讓我們關(guān)愛生命，珍惜生命。飛蛾險(xiǎn)境求生告訴了我們它對(duì)生命的渴望，連飛蛾都對(duì)生命有如此大的渴望，連飛蛾都對(duì)生命有如此大的渴望，那我們呢？要如何珍惜生命呢？瓜子磚縫生長(zhǎng)告訴我們它生命力的頑強(qiáng)，連瓜子的生命力都如此頑強(qiáng)，那我們?cè)撊绾侮P(guān)愛生命呢？?jī)A聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的珍貴，讓我們把有限的生命，表達(dá)出它無限的價(jià)值。之所以作者對(duì)生命有如此深入的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗娜松庥隽顺Ｈ藳]有的磨難和挫折。她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，五年級(jí)就輟了學(xué)，可她不放棄，自學(xué)了課，還寫了四十多本書，最后成為了最有影響力的人。如今，我雖然四肢健全，假如我得了那種病，我就會(huì)自暴自棄，我就會(huì)想方法消磨時(shí)間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學(xué)習(xí)，不受人生路上荊棘的干擾，關(guān)愛生命，珍惜生命，發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)珍愛生命的人。我們一定珍惜生命，熱愛生活，當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。課文《生命生命》3學(xué)了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一株不尋常的小草，喜歡動(dòng)手試驗(yàn)的我立即“解剖”了這株小草，卻發(fā)現(xiàn)小草的中心是一顆完好無損的蟲卵。哇！小蟲為了繁衍后代，能費(fèi)盡心思把卵藏在小草里面，這樣，小蟲不僅不會(huì)被殺死，還可以一出生就吃到嫩嫩的小草，表達(dá)了小蟲是多么的聰明。我以前讀過一篇文章，叫做《百合花開》。講的是在一個(gè)山谷里，有一些百合花，因?yàn)樗鼈儧]有開花的時(shí)候很像野草，所以周圍的野草都不斷地譏諷它們。但是它們〔百合花〕仍然堅(jiān)決不移地說：“我們總有一天會(huì)開出最美麗的花。”它們不理睬野草們的嘲笑和排斥，不屈向上，努力汲取雨露和土壤中的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。最后，百合花開放了，人們都被它們的美麗和香味深深吸引。野草們都慚愧地低下了頭?？?，百合花如此的自信和努力，能不實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？小蟲的生命智慧和野百合對(duì)生命的執(zhí)著對(duì)我們有什么樣的啟示呢？我們?nèi)酥挥幸淮紊\(yùn)都把握在每個(gè)人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生？還是白白地糟蹋它，消滅它，來個(gè)慢性自殺？這都由我們自己決定。我必須好好利用它，讓自己活的光榮有力。雷鋒曾說過：“生命是有限的，但是為人民效勞是無限的，我